广东省东莞市教育教学理论教师教育国考招聘考试招聘考试

广东省东莞市《教育教学理论》教师教育招聘考试《说明：全方面的收集整理历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1.学生的成长环境，不仅仅包括学校和社会，还应该包括（）。A、实验室B、家庭C、展览馆D、博物馆

【参考答案】B2.教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的（）规律。A、顺序性

B、阶段性

C、互补性

D、个别差异性【参考答案】A3.强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要的是（）。A、外铄论B、内发论C、环境决定论D、多因素相互作用论【参考答案】B4.通常人们所说的态度和欣赏属于情感目标的（）。A、反应B、接受C、形成价值观念D、价值体系个性化【参考答案】C5.教师在教学中最首要的角色是（）。

A、知识的传授者B、学者和学习者

C、集体的领导者

D、学生的榜样【参考答案】A6.教师在引导学生解决冲突时的关键步骤是（）。

A、鼓励学生发表对冲突的看法B、共同对冲突进行界定C、换位思考D、交流合作意图【参考答案】B7.将对象从背景中分化出来的知觉特性是（）。A、选择性B、恒常性C、理解性D、整体性【参考答案】A8.德育的功能不包括（）。A、培养学生的品德，制约他们的发展方向

B、决定学校教育的性质

C、发展学生的体力，增强他们的体质

D、影响社会的稳定与发展【参考答案】C9.我国中小学课程（教学）计划的最基本部分是（）。A、学科设置B、课时分配C、学科顺序D、学周安排【参考答案】A10.对于“要求以班为单位进行教学实验研究，而不能打乱原有的教学单位的情况。”在教育科学研究中（特

别是教育实验中），一般常用的取样法是（）。A、整群随机取样法

B、分层随机取样法C、等距随机取样法

D、多段随机取样法【参考答案】A11.学校是社会为实现教育目的而设立的专门教育机构，所以教育首先是为了达到（）的目的。A、全民教育B、社区教育C、学校教育D、家庭教育【参考答案】C12.依据经验或直觉选择解法的假设方式称之为（）。A、算法式B、推理式C、启发式D、演绎式【参考答案】C13.个体对态度对象所具有的带有评价意义的观念和信念称为（）。

A、态度的认知B、态度的评价

C、态度的情感

D、态度的意向【参考答案】A14.教师组织课堂空间的方法一般有两种，即按领域原则和按（）。A、功能B、大小C、用途D、年龄【参考答案】A15.中学、小学校园周围（）范围内不得设立互联网上网服务营业场所。A、200米B、300

米C、400

米D、100米。【参考答案】A16.学生愿意并实际参加某项向先进人物学习的活动，其价值内化程度处于（）水平。A、组织

B、反应

C、接受

D、性格化【参考答案】B17.教师职业是促进个体（）的职业。A、自然化B、现实化C、社会化D、自由化【参考答案】C18.在学习新材料时，先对材料进行系统的分析、归纳和总结，然后，用简要的语词，按材料中的逻辑关系，写下主要和交要的观点，这属于（）。A、复述策略B、理解－控制策略C、精细加工策略D、组织策略【参考答案】D19.班会的特点主要有集体性、针对性和（）。

A、自主性B、开放性

C、时效性

D、教育性【参考答案】A20.一般说，可以将课程计划称为课程的（）。A、宏观结构B、微观结构C、抽象结构D、具体结构【参考答案】A21.根据各级各类学校任务而确定的培养人才的特殊要求被称为（）。

A、教育目的B、教育方针

C、培养目标

D、教学目标【参考答案】C22.人的身心发展的特殊性的表现之一是人的身心发展具有（）。A、系统性B、能动性C、客观性D、主观性【参考答案】B23.讲述是教师主要的教学手段，一般可以分三个阶段进行（）。A、导人、详述和汇总

B、导人、分析和汇总

C、分析、详述和总结

D、分析、质疑和总结【参考答案】A24.美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（）。A、构造一种完形B、主动地形成认知结构C、形成刺激与反应间的联结D、对环境条件的认知【参考答案】B25.对于学生利用各种机会给教师送礼，教师应该（）。A、当场拒绝，并给予批评B、当场收下，给予表扬C、采用适当方式婉转拒绝D、请家长来严加拒绝【参考答案】C26.要提高课堂演示教学效果，最重要的是（）。A、教具选择要适当B、教师操作要规范C、引导学生进行积极的思维D、演示的过程展示要清晰【参考答案】C27.在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是（）。A、教育者B、受教育者C、教育措施D、教育内容【参考答案】A28.学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就是违反了学生

的（）。A、人身自由权

B、人格尊严权

C、身心健康权

D、隐私权【参考答案】C29.教学过程是一种特殊的（）。A、心理过程B、信息过程C、逻辑过程D、认识过程【参考答案】D30.班主任在班级管理建设中发挥的作用是（）。

A、主导作用B、主体作用

C、辅助作用

D、调控作用【参考答案】A31.在教学过程中，学生对自己的学习状况进行自我评估或者凭教师的平常观察记录或与学生的面谈而进行的教学评价属于（）。A、配置性评价B、形成性评价C、诊断性评价D、总结性评价【参考答案】B32.德育实施过程中道德与德育理论、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径某种组合方式即称为（

）。A、德育模式B、德育策略C、德育类型

D、德育形式【参考答案】A33.有的中学生“为老师的鼓励而努力学习”、“为家长的奖励而努力学习”、“为同学瞧得起自己而努力

学习”等，这类学习动机属于（）。A、直接的近景性动机

B、间接的近景性动机

C、直接的远景性动机

D、间接的远景性动机【参考答案】B34.在教学环节中，备课是上好课的（）。A、先决条件B、中心环节C、决定因素D、重要环节

【参考答案】A35.长时间地集中学习同一学科或同一类学科，使大脑皮层的同一部位接受同一种刺激，会导致（）。

A、兴趣形成B、自发复习

C、过度学习

D、疲劳和厌烦【参考答案】D36.政治经济制度对教育起（）作用。A、制约B、很小C、绝对的决定D、主宰【参考答案】A37.人的身心发展具有（）。A、系统性B、能动性C、客观性D、主观性【参考答案】B38.学生的品德结构中，下列陈述正确的是（）。

A、行是基础，知是关键B、知是基础，行是关键

C、意是基础，情是关键

D、意是基础，行是关键

【参考答案】B39.“不闻不若闻之，闻之不若见之”，这句话反映的是（）。A、启发性原则B、直观性原则C、巩固性原则D、系统性原则【参考答案】B40.改革开放以来，我国高等教育事业获得了很大发展，取得了举世瞩目的成就，根源于我国长期坚持（）的基本国策和人才强国的基本战略。A、科教兴国B、计划生育C、素质教育D、自主创新【参考答案】A41.（）是著名的行为主义心理学家，他的操作性条件作用理论是建立在动物学习实验基础上的。A、加涅

B、奥苏贝尔

C、桑代克

D、斯金纳【参考答案】D42.全面系统的论述活动课程的价值的人是（）。A、斯宾塞B、卢梭C、杜威D、洪堡【参考答案】C43.反映活动的本质特征与内在联系的知识称为（）。

A、感性知识B、理性知识

C、描述性知识

D、程序性知识【参考答案】B44.开好班会的基础是（）。A、精心准备B、确定主题C、具体实施D、效果深化【参考答案】B45.下列选项中，对教育学发展阶段表述正确是（）。A、孔子的《论语》是我国最早专门论述教育问题的著作B、赫尔巴特的《普通教育学》是近代最早的一部教育学著作C、1903

年出版的《实验教育学》的作者是德国的梅伊曼D、美国教育家杜威是实用主义的代表人物，其代表作是《民主主义与教育》【参考答案】D46.《学记》要求“学不躐等”，“不陵节而施”，这体现了（）。

A、循序渐进原则B、因材施教原则

C、巩固性原则

D、启发性原则【参考答案】A47.抵抗外界诱惑的能力属于（）。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为【参考答案】C48.新义务教育法规定，实施义务教育，不收（）。A、学费B、杂费C、学费、杂费D、学费、杂费、住宿费【参考答案】C49.不具备《中华人民共和国教师法》规定的教师资格学历的公民，申请获取教师资格，必须通过（）

考试。A、国家学历水平

B、国家教师资格

C、普通话水平

D、计算机等级【参考答案】B50.关于教学测量与评价的分类，按教学评价资料的处理方式可分为（）。A、形成性评价和总结性评价B、常模参照评价和标准参照评价C、配置性评价和诊断性评价D、正式评价和非正式评价【参考答案】B二、多选题51.教育心理学的发展经历了（）几个阶段。A、独立时期

B、初创时期

C、发展时期

D、成熟时期

E、完善时期【参考答案】BCDE52.现代课程的基本理念有（）。A、全人发展的课程价值取向观B、科学与人文相结合的课程文化观C、回归生活的课堂生态观D、均衡化的课程设计观E、缔造取向的课程实施观【参考答案】ABCDE53.对不同的时间、地点、情景和对象发生的同类思想品德问题，为取得良好的教育效果，采取的教育原则和方法（）。A、应是相同的B、应是完全不同的C、既可以相同，也可以不同D、应有一定的灵活性E、以教育原则为主导【参考答案】CD54.个体身心发展的特殊性表现在（）。

A、个体身心发展是在社会实践过程中实现的

B、个体身心发展具有能动性

C、个体身心发展具有创新性

D、个体身心发展是自然性和社会性的统一

E、个体身心发展具有不平衡性【参考答案】AB55.青年期心理发展的主要特点是（）。A、认识能力有了深入的发展B、情绪、情感不仅丰富而且复杂，意志趋于成熟C、自我意识发展逐渐趋于成熟D、对异性的好感与爱慕E、热烈追求理想，开始探索人生意义【参考答案】ABCDE56.马斯洛认为，人具有七种基本需要，七种被称为“缺失需要”的有（）。A、生理需要B、安全需要C、归属与爱的需要D、尊重的需要

E、认知需要【参考答案】ABCD57.个体主观能动性由不同层次的内容活动构成，包括（）。

A、生理活动B、心理活动

C、精神活动

D、思维活动

E、社会实践活动【参考答案】ABE58.以下关于品德的理解，正确的是（）。A、品德是后天形成的B、品德是个体的先天禀赋C、品德具有相对稳定性D、品德是认知和行为的统一E、品德是道德品质的简称，它等同于道德【参考答案】ACD59.根据我国《教师法》的规定，教师享有哪些基本的权利（）。A、教育教学权

B、科学研究权

C、管理学生权

D、惩戒权

E、民主管理权【参考答案】ABCE60.师生关系在人格上是民主平等的关系，符合这一关系的选项有()。A、师严乃道尊

B、不打教不成C、以儿童为中学D、严格要求的民主关系E、朋友式的友好帮助的关系【参考答案】DE61.实现教师专业化的条件有（）。A、以奉献和服务精神为核心理念的职业道德B、具有公认的权威和影响力C、具备专门的知识技能D、有充分自治和自律性，有正式专业组织对资格认证进行管理E、有硕本学历【参考答案】ABCD62.古代斯巴达教育的特征有（）。

A、注重身心的和谐发展B、教育方法严厉

C、培养有文化修养的政治家

D、教育内容单一

E、培养忠于统治的军人【参考答案】BDE63.以下各选项中，属于文化的内容的是（）。A、语言符号体系B、知识技术体系C、行为习惯体系D、价值规范体系E、信仰宗教体系【参考答案】ABCDE64.分配学生座位时，教师应关注的因素有（）。

A、对人际关系的影响B、减少课堂混乱

C、听课的效果

D、家长的意见

E、教室环境【参考答案】ABCE65.下列选项中哪些属于学生学习的特点？（）A、以间接经验的掌握为主线B、有较强的计划性、目的性、组织性C、具有一定程度的被动性D、完全是主动的E、完全是被动的【参考答案】ABC66.下列属于条件反射的基本规律的是（）。

A、获得B、消退

C、刺激泛化

D、中性刺激

E、刺激分化【参考答案】ABCE67.学生具有发展的()。A、特殊性B、现实性C、可能性D、可塑性E、可能性【参考答案】CD68.社会环境包括（）。A、物质条件B、社会关系

C、社会意识形态D、文化E、经济【参考答案】ABCDE69.关于综合课程，下列描述中正确的是（）。A、是由两门或两门以上相邻学科的知识渗透、融合而成的课程

B、强调学科之间的关联性与统一性

C、是基于各门学科内在联系编制而成的课程

D、它是针对学科课程而言的

E、可以取代学科课程【参考答案】ABCD70.教学原则的基本特点是（）。A、主观性与客观性B、稳定性与发展性C、全面性与系统性D、实用性与有效性E、自觉性与积极性【参考答案】ABCD71.个人的发展完全取决于社会，教育目的只能是社会目的的观点是“社会功能学派”的教育社会本位目的观，下列哪些人物代表这一派别？（）A、裴斯泰洛齐B、凯兴斯坦纳C、涂尔干D、卢梭E、诺笃尔普【参考答案】BCE72.安排课程表时应遵循的原则包括（）。

A、整体性原则B、有效性原则

C、迁移性原则

D、生理适应性原则

E、实时性原则【参考答案】ACD73.学生认识具有与人类认识过程不同的显著特点是（）。A、间接性B、目的性C、交往性D、教育性E、简洁性【参考答案】ACD74.存在主义者信奉的教育目的观主要有()。A、教育应使每个人认识到自己的存在价值，并形成一套不同于他人的独特生活方式B、教育应向学生展示其存在的各种可能性，帮助学生扩大选择的范围，通过选择，决断和行动来塑造自己C、教育要督促学生对自己的选择负责，学会独立地承担责任D、教育纯粹是个人的事情，教育无须对公众、集体和社会承担什么责任E、教育的目的是使人社会化【参考答案】ABCD75.单一课指在一节课中主要完成一种教学任务的课，又可细分为（）。

A、新授课B、复习课

C、练习课

D、实验课

E、测验课【参考答案】ABCDE76.测验的质量指标主要包括（）。A、信度B、难度C、效度D、准确度E、区分度【参考答案】ABCE77.以目的和目标的概括程度为依据，教育方面可以分为（）四个目的层次。A、教育目的(总目标)B、培养目标C、课程目标D、职业目标E、教学目标【参考答案】ABCE78.考查的基本方式有（）。

A、口头提问B、期中学期测验

C、检查书面作业

D、阶段学绩测验

E、期末学绩测验【参考答案】ACD79.下列属于概念教学的建议的是（）。A、概念分析B、突出有关特征，控制无关特征C、正例与反例的辨别D、变式E、比较【参考答案】ABCDE80.教师资格的条件包括（）。A、必须具有丰富经验B、必须具有良好的思想道德品质C、必须具有规定的学历或者经国家教师资格考试合格D、必须具有教育教学能力E、必须是中国公民【参考答案】BCDE81.文化的活动形态，具体指（）。A、民族的心理素质

B、学术活动

C、艺术活动

D、思维方式

E、社会生活方式【参考答案】BC82.义务教育是一种（）。A、普及性教育B、自愿性教育C、强制性教育D、淘汰性教育E、选拔性教育【参考答案】AC83.教师要确立的现代教育思想观念，最为主要的内容是指（）。A、教育观B、人才观C、应试升学观D、教育质量观E、精英教育观【参考答案】ABD84.关于

20

世纪以后世界教育的发展变化，下列说法中正确的是（）。A、职业教育受到普遍重视

B、政治道德教育呈现国家主义特征

C、平民教育运动、进步主义教育运动普遍展开D、教育在数量上获得很大发展

E、义务教育普遍向中等教育延伸【参考答案】ABCDE85.学习风格的构成要素有（）。A、生理要素B、心理要素C、遗传要素D、社会性要素

E、教师要素【参考答案】ABD86.儿童个体发展的规律有哪些？（）A、阶段性B、不平衡性C、顺序性D、分化与互补的协调性E、个别差异性【参考答案】ABCDE87.洛克主张绅士教育，他提出绅士应该具备的品质有（）。

A、

德行B、智慧

C、胆识

D、礼仪

E、学问【参考答案】ABDE88.关于凯洛夫的《教育学》，下列说法正确的是（）。A、吸收了赫尔巴特的教育思想B、该书以马克思主义理论为指导C、重视智育在全面发展中的地位和作用D、该书对我国教师产生过重大影响E、在师生关系方面，忽视了学生的自主性【参考答案】ABCDE89.下列属于中学生观察力发展的特点的是（）。A、目的性更明确B、持久性明显发展C、精确性提高D、概括性更强E、记忆性提高【参考答案】ABCD90.在国内外，如下观点比较接近课程本质的定义的是（）。

A、课程是标准B、课程是教育教学本身

C、课程是活动

D、课程是经验

E、课程是知识【参考答案】CDE91.课程是经验的观点具有的特点是（）。A、课程从学习者角度出发设计B、突出课程的综合性和整体性C、强调学习是课程的主体及能动性D、课程联系学习者个人经验E、课程外在学习者，凌驾于学习者之上【参考答案】ACD92.一般地讲，评价教师一堂课优秀与否的标准有（）。A、教学目的的明确性B、教学内容的正确性C、教学方法的适当性D、教学过程是否紧凑E、学生主体性是否得到充分发挥【参考答案】ABCDE93.下列哪些政策文献作了教师在职培训的法律制度化的规定()。

A、《教师资格条件》B、《教育法》

C、《宪法》

D、《教师法》E、《中小学教师继续教育规定》【参考答案】BDE94.课堂里主要的人际关系有（）。A、对立与统一B、吸引与排斥C、积极与消极D、合作与竞争E、主体与客体【参考答案】BD95.班主任工作中个别教育技能是指（）。A、了解学生的技能B、心理咨询的技能C、操行评定的技能D、处理偶发事件的技能

E、掌握心理咨询的主要方法和技能【参考答案】ABCDE96.制定教育目的的基本依据是（）。

A、全面发展B、社会经济发展

C、社会制度

D、文化背景E、受教育者身心发展规律【参考答案】BCDE97.交互式教学模式旨在教学生哪几种策略（）A、总结B、提问C、析疑D、预测E、复习【参考答案】ABCD98.下列属于班集体规范的有（）。A、考勤制度B、班风C、正确的集体舆论D、课堂纪律E、班级习惯【参考答案】ABCDE99.美国民主主义的教育目的包括（）。

A、自我实现的目标B、人际关系的目标

C、经济效率的目标

D、公民责任的目标

E、共产主义的目标【参考答案】ABCD100.为训练学生的创造力，教授创造性思维的策略与方法有（）。A、发散思维B、推测与假设

C、自我设计D、头脑风暴E、个性塑造【参考答案】ABCD判断题101.了解和研究学生是班主任工作的中心环节。（）【参考答案】错误102.12周岁以上未成年人属于限制民事行为能力人，不满

10周岁的未成年人属于无民事行为能力人。（）【参考答案】错误103.学能测验布局限于某门课程，关心各门课程都需要具有一般能力，主要包括文字推理测验和数字推理能

力测验。（）【参考答案】正确104.德育过程中最一般、最普遍，也是最特殊的矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。（）【参考答案】正确105.启发性原则是为了处理好教学中获取新知识与保持旧知识之间的矛盾而提出的。（）【参考答案】错误106.在

1993

年，我国首次以法律的形式明确规定“国家实行教师资格制度”。（）【参考答案】错误107.认知模式坚持性善论，主张儿童是德育的主体。（）【参考答案】错误108.面对人的遗传素质在个体身心发展中的决定作用，教育是无能为力的。（）【参考答案】错误109.苏格拉底把道德修养作为教育的最高目的，认为“知识就是道德”。（）【参考答案】正确110.法律救济具有如下特征：首先，权利受到损害是法律救济存在的前提，如果权利未受到损害，就无所谓救济；其次，法律救济就有弥补性，它是对受损害的权利的弥补；再次，法律救济的根本目的是实现合法权益并保证法定义务履行。（）【参考答案】正确111.教科书的编写应遵循的原则之一是强调内容的基础性。（）【参考答案】正确112.学校不得违反国家规定收取费用，不得以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益。（）【参考答案】正确113.在实现全面建设小康社会目标中，应包括培养德才兼备的大学生。（）【参考答案】正确114.加强学校文化建设，对全面推进素质教育和提高办学效益起着关键作用。（）【参考答案】正确115.纲要信号图式法为发挥学生各方面的潜能提供了可能性。（）【参考答案】正确116.备课首先要做的就是钻研教材，即包括学习教学大纲（课程标准）、研究教科书、阅读与教学内容有关的参考材料。（）【参考答案】正确117.教学目标是对学生学习某门课程后所应形成的各种素质的预测。（）【参考答案】错误118.根据班级教育活动的时间分布主要有日常性的教育活动与阶段性的教育活动组成。（）【参考答案】正确119.内部分组主要有两种形式：学科能力分组和跨学科能力分组。（）【参考答案】错误120.相对性评价又称目标参照性评价，是运用目标参照性测验对学生的学习成绩进行的评价。（）【参考答案】错误121.教育目的是教育方针的政策性表达，具有政策的规定性，在一定时期内具有必须贯彻的强制性。（）【参考答案】错误122.人本位的价值取向的代表人物有法国的卢梭和萨特，德国的康德等。（）【参考答案】正确123.测验的区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度，与测验的难度无关。（）【参考答案】错误124.应试教育的核心点是教学生“学会学习”。（）【参考答案】错误125.教学中，教师指导或起主导作用是教师自愿的，不具有客观必然性。（）【参考答案】错误126.公民最基本的人身权是生命健康权。（）【参考答案】正确127.现代的学校课程必须反映现代社会发展对人的要求以及内容、手段的更新变化。（）【参考答案】正确128.咨询活动能取得成效，最关键的因素在于来访学生对咨询人员的信任和对咨询过程的积极参与。（）【参考答案