表内除法二 解决问题课件【A3演示文稿设计与制作-微能力认证】

解决问题1,口算°12^3=410^2=59^3=320^5=42、看图写算式'-T—1=1图血匚

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=[43、先补全口诀，再根据口诀写出两道除法算式。三六（十八18+3=6四（六）二十四24+6=418+6=324+4=615只蚕宝宝，平均放到3个纸盒里每个纸盒放几只蚕宝宝?只?只?只讨论要求1、怎样列式解答？2、为什么用这种方法？15只蚕宝宝，平均放到3个纸盒里厂?只?只?只15+3=5（只）15只蚕宝宝，平均放到3个纸盒里，就是平均分阙只蚕宝宝?只？只？只15+3=5（只）求每个纸盒放几只?就是求每份是多少?为什么用除法？求每个纸盒放几只？就是把15平均分成3份，求每份是多少，所以用除法计算,15+3=5（只）。怎么知道我们这样列式计算对不对呢？这个方法与过程就叫做检验。15只蚕宝宝，平均放到3个纸盒里,每个纸盒放几只?15只蚕宝,宀一玉?只？只？只15+3=5每个纸盒放5只，3个纸盒就是15只,5x3=15（只）对啦。15只蚕宝宝，每个纸盒里放5只，要用几个纸盒只蚕宝宝?个纸盒讨论要求1、怎样列式解答？2、为什么用这种方法？?个纸盒15只蚕宝宝，每个纸盒里放5只，要用几个纸盒只蚕宝宝15+5=3（个）15+5=3（个）1个5就要2个5就要21个纸盒个纸盒1y?个纸盒15^5=3，入、求要几个纸盒？就是看15能分出几个5。为什么用除法？求15里有几个5，用除法计算J15只蚕宝宝怎样检验我们这样列式计算对不对呢？15只蚕宝宝，每个纸盒里放5只，要用几个纸15只蚕宝宝?个纸盒15+5=3（个）检验「雨WW'3个纸盒，每个纸盒里放5只，一共有15只J5x3=15（只）对啦。____15只蚕宝宝，平均放到3个纸盒里，每个纸盒放几只?_______________?只？只？只____15只蚕宝宝，每个纸盒里放5只,要用几个纸盒？____15只蚕宝宝?几个纸盒15+3=515+5=3（只）（个）____比较上面这两道题，有哪些相同点和不同点呢？12筒茶叶，每个盒子放6筒，要用几个盒子?12筒茶叶?个12^6=2子。2个盒把12筒茶叶平均放在2个盒子里，每个盒子放几筒?12+2=6（筒）答：每个盒子放6筒。2、学校买来14把拖把。(1)每个班分2个，可以分给几个班？14+2=7禅个以分给7个班(2)平。分给7个班，每个班分几把？14+7=2答(:把个班分2把(1)8，,—个大门贴2个，一共可以贴几个大门？8^2=4(个)答：一共可以贴4个大门(2)8，用去2个，还剩几个?8-2=6(个)答：还剩64、填空。(1)36里面有(5)个6。(2)20个平均分成5、份，4每份是(8里面有(9)个2。先补充条件,提问题，再解答。有24个苹果,....?Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit.A3演示文稿设计与制作

【能力描述】

根据教育学需要设计与制作演示文稿，从而

1.灵活组织、应用多种媒体素材，提升教学内容的解释力

2.采用可视化方式清晰地展示知识结构和逻辑关系，促进学生认知发展

3.有序推进课堂教学环节的展开

4.丰富师生互动的方式

在教育学中，演示文稿一般可以用作辅助说明课堂教学流程、呈现关键知识信息、整合呈现多种媒体素材等。演示文稿制作过程中，要根据教学需要和学生特点，呈现关键信息，避免添加与教学主题不相关的冗余信息，干扰学生习注意力；要注重知识要点的整合提炼，注意避免教材文字堆砌和搬家；可通过表格、标志符号、标志符号、图示、结构图接等可视化方式有逻辑地呈现内容结构；根据需要选用恰当的内容布局和色彩搭配方式。MicrosoftPowerPoint、WPS