七年级语文上册写作-发挥联想和想象教学课件-A3演示文稿设计与制作【微能力认证优秀作业】

一、猜一猜（引出联想）打一玩具阿童木，孙悟空，高高飘飞在空中。

飞呀飞，驾春风，想见嫦娥到月宫。

小主人，不知情，一线牵牢难去成。风筝爱因斯坦曾说过：想象力比知识更重要。因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。

发挥联想和想象——运用联想、想象拓展写作思路1.理解什么是联想，什么是想象。2.掌握联想的方法并能自觉地在写作中运用。学习目标：1.什么是联想？2.联想有哪些最基本的方法？3.什么是想象？它和联想有什么区别？

二、预习检测（走近联想）

联想的方法有：相似联想，相关联想，因果联想，反向联想。想象是在头脑中创造出未曾有过的新的形象。联想是由某一事物想到与这相关的另一事物。简单区别想象与联想远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。

——节选自《天上的街市》联想联想想象简单区别想象与联想由此可见：想象是人脑主观创造出来的；是从无到有的过程。虚联想想到的是客观实际，是从此及彼的过程。实三、合作探讨（感悟联想）1、由“伞”你联想到了什么？2、下面的经典作品中，分别用了哪些联想的方法？2、下面的经典作品中，分别用了哪些联想的方法？1)公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”2)问渠那得清如许，为有源头活水来。3)朱门酒肉臭，路有冻死骨。4)看到他,我便想起了许多往事。因果联想相反联想相关联想相似联想3、下列句中哪些是联想，哪些是想象？考试完后，我怀着忐忑的心情，拿着成绩单回到家，老妈一看，“嗯，怎么考这么一点分？你看隔壁的某某某，人家每次都考100分。看你还每天只想看电视，作业不认真做，书也不看----然后老妈还说：“现在不好好读书，以后就只能回家种田，晒得乌黑，满手老茧。”老妈说的前一句是联想，后一句是想象。①联想要自然恰切。②想象要合情合理。③联想和想象要有新意。联想和想象的要求1、当我们拿到一个作文题或是一个话题时，我们可以借助什么具体的方法来打开思路，使我们的写作过程更流畅呢？四、探究练习（展开联想)方法有：跨越时空法；转换视角法；故事新编法；拟人夸张等。填空小练习在一个寒冷的冬天，一个双目失明的乞丐在街上乞讨，他脖子上挂着一块牌子，上面写着“自幼失明”。可是并没有人给他什么施舍。有一天，一位诗人走近他的身边，他便寻声伸手乞讨。诗人说：“我也很穷，不过我可以给你点帮助。”说完，诗人在那块牌上子写道“”。此后，路上行人看见了都很同情这位盲人，纷纷给了他许多施舍。答案：春天就要来了，可是我看不见它！故事接龙以“那一天，发生了一件奇怪的事”一句开头，小组同学依次写下去，直到有一个完整的故事。麦克很喜欢喝汤。中午他走进餐馆，点了一份他最爱的汤，服务员马上给他端了上来。

服务员刚走开，麦克就嚷嚷起来：“对不起，这汤我没法喝。”

服务员重新给他上了一个汤，他还是说：“对不起，这汤我没法喝。”

服务员只好叫来经理。经理毕恭毕敬地朝麦克点点头，说：“先生，这道菜是本店最拿手的，深受顾客欢迎，难道您……”

“我是说，调羹在哪里呢？”

五、小结反思这节课我学到了---------，我还有------方面还需要努力。展开联想和想象的翅膀让你的文章灵动飞扬用心感受以“假如我-----”“假如我有一双翅膀”“假如我是太阳”等），写一篇想象作文。不少于600字。六、作业布置：(积累运用)再见Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit.A3演示文稿设计与制作

【能力描述】

根据教育学需要设计与制作演示文稿，从而

1.灵活组织、应用多种媒体素材，提升教学内容的解释力

2.采用可视化方式清晰地展示知识结构和逻辑关系，促进学生认知发展

3.有序推进课堂教学环节的展开

4.丰富师生互动的方式

在教育学中，演示文稿一般可以用作辅助说明课堂教学流程、呈现关键知识信息、整合呈现多种媒体素材等。演示文稿制作过程中，要根据教学需要和学生特点，呈现关键信息，避免添加与教学主题不相关的冗余信息，干扰学生习注意力；要注重知识要点的整合提炼，注意避免教材文字堆砌和搬家；可通过表格、标志符号、标志符号、图示、结构图接等可视化方式有逻辑地呈现内容结构；根据需要选用恰当的内容布局和色彩搭配方式。MicrosoftPowerPoint、WPS、