一年级上册语文教案《汉语拼音dtnl》人教部编版2_第1页
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文档简介

4dtnl教案设计教学目标1、会读、认清四个声母dtnl会写dtnl,知道正确位置。学会dtnl与单韵母的拼读教学重难点nl的辨音会说相关的词语三、教学方法多媒体教学、互动式教学第二课时游戏回顾出示打乱顺序的声母bpmfdtnl，让学生给排排队。（生说出正确的顺序）齐读所有声母。师出示左边：bapomifu,右边：dtnl,学生观察，有什么不一样的地方。师：哦，原来我们的声母dtnl还没有找到韵母朋友呢。所以，他们都不能去参加派对了呢。现在让我们来帮帮它们吧！4.引入新课，这节课我们就来学习d、t、n、l和单韵母的拼读。二、联系生活，学习拼读1、学习d的拼读（1）首先我们来帮d,看，它已经找到几个朋友了，我们要怎么称呼他们呢？谁来读一读？指名读音节。（2）师纠正生发音，再范读，生跟读。（3）生说说生活中听到过哪些相关的词语？（打鼓、打架、得意、得到、雨滴、滴答、读书、中毒）（4）生尝试说句子：窗外的雨滴在滴答滴答地响。2、学习t的拼读（1）快看，t也找到韵母朋友了呢，它们在像你们打招呼呢，你们也快来和他们打招呼吧。指名读。（2）师纠正生发音，再范读，生跟读。（3）生说说生活中听到过哪些相关的词语？（他们、吉他、特别、特点、题目、提起、图画、涂色）出示相应词语图片（4）生尝试说句子：我要给这幅图画涂上颜色。3、学习n的拼读（1）师：诶？你们看，n好厉害，他居然多找到了一个韵母朋友，是哪一个？——ü。这次，你认识他们吗？（2）生自由拼读，指名读。（3）师着重强调nü的发音，练习四声。生跟读。（4）生说说生活中听到过哪些相关的词语？（拿起、哪吒、你们、怒气冲冲、女孩）出示相应词语图片（4）生尝试说句子：我们不是女孩，我们是男孩。4、学习l的拼读师：原来，l也可以和ü做朋友呢，我们快来看看l的朋友们吧。开火车读音节，生纠正。师再强调发音，生跟读。（3）生说说生活中听到过哪些相关的词语？（拉链、拉拉队、可乐、快乐、米粒、站立、马路、路面、驴子）出示相应词语图片（4）生尝试说句子：马路上有一只驴子。三、看图，学习词语1、看图读音节词，说句子。生读音节词语，观察图片，说句子。——一条宽阔的马路伸向远方，马路两旁的泥土里长满了小草。2、读儿歌，学习词语师读儿歌，生听一听哪些词语里有今天学过的声母。生自由读儿歌，想象画面，体会欢乐。学习三个生字“马土不”。四、游戏巩固1、生自己写几个音节，指名其他小朋友读。读对加分2、生

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