高考并列式作文

高考作文“并列式”结构模式一．并列式结构模式：引论提中论点分点论证论1+据事）＋析证本论论证论2+论据（事）分论论证论论（事）分论证结论照全）《语是通钥匙▲开部：兴，出论▲第部：列结分论一恰其分语表，利亲的通。分论二恰其分语表，利友的通。分论三恰其分语表，利爱的通。▲结部：化话重观[例文]语是通钥假如通一门，么言是这门钥论点）如果通门向的一是黑的夜么言钥便引着走皓月空星满天如果沟通门向另一是望际的漠么言钥便引着走鸟语香的绿如果沟的通的另方浩无边大么语的匙便领你向如悫般“长破里浪主般“到中击，遏飞在通是么重要它是一闪的匙，沟直到达的坎兴，亮出观点，阐明言对沟通的作用，清晰地让阅卷者看到文章的中心意思）恰如其分的语言表达，利于亲情的沟通分论点一）诚然父们“望成，女成而当女跌时是斥“用东，怎么搞是以句“次有失策下努收截相的效。子女吃了早的果，父们郑声明行绝不行先一“你心爸妈理解”述以，效更用起。管通心都月般洁，语的表却沟的效果不样可，亲的通要用语的匙。（呼标）恰如其分的语言表达，利于友情的沟通分论点二）高适“愁路无己天谁人识”王勃“内知己天若邻用优美语送了友，到友情沟。白《道》文中说人归的言辟，

达到友的通。李的上有龙日高标下冲逆折回”可“道难，难于青人从言中受友人关，通也到心。沟并像居易的“此无胜声需语为传达此关。友的通需要言钥应标）恰如其分的语言表达，利于爱情的沟通分论点三）文学作简男主人公罗特期的识为罗特傲的言达困难重幸好简爱接而憎明语言破两间的碍两相爱心得以通刘芝被遣回时焦卿所的君作磐，当蒲苇仲卿誓不相”回当中爱情得了通爱情时能柳永的执相看眼竟语凝需沟通。爱的沟通需语的钥最再呼应标题）再看触说太后魏谏宗，不恰其分语表见称君间沟通同需要言钥借助课本事例，综合论述一言蔽，好好用言钥匙让通接到心上申论题，照应起首[点评]这篇章于并式构范文恰如分表利XX的通为反复现的句格，三方展论。这典的三大小式结构式所谓三”全文由三部组小”的二分由个列段落成这的行格，于阅者迅速握者思路二．常见错误点拨、开头提出的总论点跟各个分论点没有关系。如的值总论：们创造更意、价的命论点：命认识界基论点：命人类步关论点：命迈向功前总结纳文．分论点分类标准不一致。论点：搏造奇。论点：搏就成。论点：搏于崇的念点评前个分点从搏的用度谈的第三个是拼的源面来的类准错乱．分论点句式差别太大，影响了文章结构的美观。例：点：淡的，对子自能培的一策。论点：淡爱，对子信心一心抚慰论点：淡爱，以造迹。

三、并列式分解、类——是什么，主是答别、质内方面问，以简为类例：勇：论点：敢富贵能的质。论点：敢贫贱能的格。论点：敢威武能的节。2、——为什，主是答原和的面的题可简称“中心点为结论追这结论生条和原。例1：说：立心：全生得到障前。论点：有全，产受威胁论点：有全，动生得不保。论点：有全，期利标无实。例2：答是富彩的论点：界变万，物复杂，此案是富彩。论点：们问题方、度不，此案是富彩。论点评判物标准同因答案丰多的。、法——怎么、怎办主要回方和途方的题，以称“法1：谈意气：心人有意。论点：要意气就坚不屈不风冷雨论点：要意气就勇不惧不牺挫折论点：要意气就自乐观笑人坎坷例2：学欣别：论点：会赏别，求己要怀荡虚怀谷作。论点：会赏别，努发掘人上闪光，习鉴。论点：会赏别，互互学取补，共提。、果——会怎，主是答结和能面的题意、作、值影响为“果例1：梅香苦来论点：可激发取；论点：可培养强意；论点：可培养造神例2：爱论点：为，任霞面暗，死悔论点：为，丛燃自，点希。论点：为，黄云剑手，斗息

、对象内容——看这个句子（中心）所涉及到的人、事、物。例、珍拥：论点：惜有亲情论点：珍惜有友情论点：珍惜有爱情例、脸中心点三戏是部戏论点：国是一关“绝”操“”戏论点：国是一关“绝”明“”戏论点：国是一关“绝”羽“”戏课练习：肩特提：排列各个点是照同划分准概来的各分论点具有辑性、列的点的容不叉，可重，不可包不可矛盾，、排列一般从主，由到重浅入按人的认识来排

名书情

人重选

世因彩精关于选”名句珠是般感至、璨夺！－－题屈原：亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。“路漫修兮，将下求索国诗屈一生在富强民探着然而怀王庸奸当道屈的种努都“不被”无于世是波逐、俗生，还是为逐不苟？两诗如地达屈原然然人生择持的求着我的爱继我的斗即为此死生决不悔正为屈有伟大选，才能深思举正直行成伟的爱诗，英名绩“地比，月齐李白：安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！大诗李虽信“生材有用蓬人？”但并得朝廷重。安3年不过个统者“舞平唱的用人苍生成影满腹经纶所。而，白竟李白他为官而迎不厚禄谄，在留穷的十字路上毅选择不摧折腰为玉，为瓦，其直、岸潇，成了他那放脱、飘的大格。于谦：碎骨粉身全不怕，要留清白在人间。此诗为石吟远不吟石灰作托言志设抒，充体了的人生观价观是作理的求、生选。于少大，23岁第入，到任兵部尚之职如果不握“选”把刃剑势为所伤成罪恶俘。因为他有要清在人”崇选择才具“碎粉全怕”志，才秉“风两袖朝去的洁，能为勇如飞民英雄德似拯、瑞一代官林则徐：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之？面对强侵朝廷庸民危亡林徐断地择“门销以此决心和行动这句就是人追、价理、值取的体照：要利于家族我就尽志为虽不辞怎因是祸躲，福就取？许有会于‘烟之后错，间的确此但种伟的志已根于胸融会血，为他生的准、为指南并其语“纳川有容大壁千仞无则刚相相，共同铸就他生的大不。

鹰击空鱼浅底万霜竞自。界万物多，多彩精。在这多又极的界每天都新事的产。多题本就有定的案如果，只高下分而对错分何必穷根追统呢？记历课上个完代史的答最喜欢个朝代往案无不有让师花缭。也有想评一大众的最就是益举何必统呢酣固可少小也有风”！国时诸蜂，百家争，时明月时雄，西竹七的隐，国鼎足势还有的华宋的儒雅元四归一及清肃穆严无不美无不下千的奇。所以我说，历史因多彩而精彩。“轻地走，正我轻来徐摩的句我轻轻开学秘的纱李“长破浪有直云济海豪李“留得荷雨的沉苏“大江东,浪淘尽，古流物”旷，永“柳晓风月的约，有秋所以我说，文学因多彩而精彩。你可在雨边感朱清述的色陶，你可在湖边听浪黄莺对答；可小流水家也以古西瘦；你以持剑，立漠，受风萧兮易水”悲，你可手画笔船簪写韵领一“斜细不须”闲。从西域东，朔北江，丽的光世增添一耀的亮。所以我说，自然因多彩而精彩。何必去论楼中花呢不正有宝的端，玉优雅湘的朗，玉的高熙的泼，有雯的丽紫的聪，儿细致大园才以光楼梦才以彩吗不是为有各个迥异人才成了么富的会所以说人因多而彩是的太了世界不缺美，是少现美眼。就借一慧吧！它去领春与实，炎冬；用，笑阴晴缺云雁往只我信只有花齐放才春人间那何去追一独?因世因彩而彩!

心上焰轻轻拂覆在心上薄尘埃幽打心透的水盒束蓝焰犹如精灵跃，照着个透瑕的界而是这动焰，闪着少激的魂成为我永的可灭的念舟摇摇以轻飏，风飘飘而吹衣。一片曦霭他醒着往不谏知者可樊里荣富贵能自飞翔的小甘折双翼戴金打造枷？无心出，倦飞知，远世喧，醉倒在山的悠菊，飞相与，清而赋诗，守洁很写—纪靖节生让懂得在躁扰中守中一乐和土„„乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。孟德赤低悲歌周在壁谈风真正给壁完壮的苏轼场的险恶波没消沉高的志活的清并有蚀掉那观上的伴涓细泉，听习风，园游，苍白与洁月交辉。一还江月多豪的举杯淡逝多少伤生磨难—念轼我得了困逆中应持奋向前心„„壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。如此云志被昏皇的二道牌回安雄以再力家国然白了少年空切惆怅痛人酸也敌过朝中佞人的言语终能负“莫须有的名恨长。那“待头收旧山，天”的言语激四，远震荡人的灵回响大河之间—念飞，我得何谓精报国的骨铮，澎湃我国血液„没有满瑰的红毯没震欲的掌历史悄地下幕，我用纯的心灵装这君子幽淡，澎激，深深念们让他永似火凰般断涅槃重如荆棘般尖刺破脏唱世上美的他们价值求熊烈火燃放，点我生命化我命中扣的弦„心弦的火我永守„„

成者先立强张雨田事成，立本，强根有了一一，才荣胜宝座掌住立自，能加王之。如不，你有有般本最也贫洗，你百般遇头水中捞月一以之。事必自立强纵使坐拥资本、机遇，却无自立之自强之心，刘禅，碌碌庸人。一介主掌一国衰一介人，坐盐相。资，之机遇亦矣本应青云里却他人里下，百口亡君，也荏无能一面，甘落依门傍户却木水源朝中步芳，却如敝。佞调三四他却以真不求有功他原，但无是的信。不蜀可他无立之。禅，人已且坐拥资本、机遇，仍坚守自立自强之心，比尔·盖，到底非池中物。父亲一富，母是善构主的出注他所不。拥得天厚条件却不因拘，他注掷哈佛学学他矢不开公司荆载途前上他披荆斩大宏风起云的场他生起擅场扬厉用春洒血：九转成他毅力写功他创了软微软变世没有资本，鲜少机遇，徒凭着一颗自立自强之心，皮尔·奥巴马，终于九转功成。种族视他童年下自的阴不他同学话不受人欺负负他对学说他的亲非洲子贫的家使过独立他更加定自自强决心，为此外他无有好在年阴