20XX年上半年初中语文教师资格证考试真题答案与解析

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2018上半年教师资格证考试真题答案解析：初中语文

一、单项挑选题

1、??说解李白《春夜洛城闻笛》中的“此夜曲中闻折柳，何人别起故

园情”引导学生体味“折柳”蕴含的惜不怀远之意，并举例进一步讲明，

下列适合的是(3分)

正确答案:D但愿人长久，千里共婵娟

2、??选择一篇文章，与《秋天的怀念》《回顾我的母亲》组合完成散

文周刊中“歌颂母亲”主题的组稿任务，下列适合的是(3分)正确答案:B沈从文《湘行散记》

3、??名著导读...推举一部带有自传群彩的小讲，下列适合的是(3分)

正确答案:C老舍《济南的冬天》

4、??学完《威尼斯商人》教师组织学生开展“文学人物画廊中的吝啬

鬼”专题研究，下列作品别适合的是(3分)

正确答案:D将军角弓别得控，都护铁衣冷难着。

5、??《马讲》要求学生举出一具与“其真别知马邪”中“其”的

意义用法相同的句子，下列适合的是(3分)

正确答案:A正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流淌的瀑布。宗璞(《紫藤萝瀑布》)

6、??许多经典名句基本上在学习前人佳句的基础上创新而成要求学生举

例讲明，下列别适合的是(3分)

正确答案:D莎士比亚《威尼斯商人》

7、??《藤野先生》一学生以为“反语”都包含激愤之情，另一学

生举例提出异议，下列例子适合的是(3分)

正确答案:B客路青山外，行舟绿水前

8、??学习《义务教育语文课程标准(2011年版)》环绕课程的总体目

标和内容展开研讨，下列观点正确的是(3分)

正确答案:A阅读书报是提升鉴赏能力的有效途径

9、??自学《义务教育语文课程标准(2011年版)》后，对“阅读教学

和评价建议”的相关内容发表一些看法，下列观点正确的是(3分)正确答案:B写作教学应当依照学生的困难适时提供指导

10、??《荷叶母亲》选文边上有一句批注：”这个地方为啥要插叙与故

乡园院里的“莲花”有关的往事，这段文字属于语文教材的哪一具系统(3分)

正确答案:A强调学生审美意识，培养审美情趣

11、...整体形象来明白的...教学思路中能够看到,我是联系整体来看细

节把自个儿的情感融到里面去，而别是冷漠地作纯技术分析，对上述内容的相

关分析，别正确的是(3分)

正确答案:B明白词义，给学生释义办法

12、??阅读某教师和《孤独之族》备课笔记的片段，按要求答题。8

月7日...8月8日...8月9日...8月10日...对上述内容的相关分析，正确的是

(3分)

正确答案:C名著阅读导读作业能够既有限制性，又有挑选性

13、??《苏州园林》教学实录片段，按要求答题师：我来说说分析讲

明文的办法，大伙儿看大屏幕这几句话采纳了作比较的办法，鲜动生明地

讲明苏州园林极少使用彩绘的特点对上述内容的相关分析，别正确的是

(3分)

正确答案:A教师甲的总结可以让学生更好地对事物举行准确讲明

14、??阅读某教师对于写作教学的论文片段，按要求答题有点学生

的习作，整体的段降安排比较清晰，但各段的层次却别清楚。对上述教学论文片断的相关分析，别正确的是(3分)

正确答案:C教科书选文均可作为训练习作层次的典型材料

15、??阅读某教师设计的语文综合性学习“匾额文化”活动方案，按

要求答题活动一：活动二：活动三：活动四：对上述活动

方案的相关分析，正确的是(3分)

正确答案:C活动三可以体现日子化的语文教学理念

二、案例分析题

16、??阅读某教师《走一步，再走一步》的教学实录片段，完成第16题师：课文中用了师：作者为啥要运用那么多与“走”相关的动

词?生：(1)评析该教师在教学过程中提咨询的目的。(10分)(2)评析该教师课堂反馈的办法和效果。(10分)

正确答案:(1)答题要点①课堂提咨询要紧目的是发挥教师在学习中的引

导、点拨作用。②第一具咨询题“为啥作者运用那么多与‘走’相关的动

词”引导学生得出小孩们爬山时别同的状态和心情;第二个咨询题“‘踏’字能够看出爸爸的啥”引导学生读出爸爸的智慧;第三个咨询题“在爸爸的帮

助下，宝贝儿子有变化吗”引导学生借“探”“踩”读出了“我”在爸爸帮助

下重拾信心、走向成功的形象;最终教师举行总结升华。(2)答题要点①该教师实现课堂反馈的办法要紧是提咨询引导、举例示范，效果甚佳。②该教师经过三个咨询题的引导，带领着学生一步步读出爸爸的智慧和“我”在其

中赢得的珍贵人一辈子经验;同时在学生研读与“走”相关动词运用内涵浮现困

难时给学生用“飞跑”举行举例示范，学生在此之下非常好地研读出“蹲”

“攀”等动词的丰富内涵。17、??阅读下面的学生习作，完成17-18题。读书·实践·收获①我曾为一段曼妙的钢琴曲所触动②抱着如此的麻烦

③我才恍然大悟请从第②段找出两个错不字，从第③段找出一处病句，

分不改正。(8分)

正确答案:错不字：“曲服”的“曲”改为“屈”，“振撼”的“振”改

为“震”。病句：我才恍然大悟，原来这便是我所要实现的能打动人心的

旋律。应改为：我才恍然大悟，原来这便是我所要演奏的能打动人心的旋

律。18、??请指出该习作的一具缺点，并提出具体的改进建议。(12分)正确答案:缺点：标题与内容契合度别高。改进建议：该文标题为“读书?实践?收获”，而文章的要紧内容是阅读《贝多芬传》给“我”带来了收获，

并没有强调与“实践”的关系，所以，能够在文中加入自个儿在阅读《贝多

芬》后努力付诸实践的内容。

三、教学设计题

19、??阅读文本材料和相关要求，完成第19-21题。生于忧患，死于安乐从“重视语文课程对学生思想情感所起的熏陶感染作用”的角度，

写出你对《生于忧患，死于安乐》教学的认识，很多于200字。(20分）正确答案:语文课程是最富有人文内涵的课程，对学生的情感、态度、价

值观具有很广泛而深远的妨碍。重视语文课程的熏陶感染作用，就必须

在教学的过程中强化语文教学的德育功能。《生于忧患，死于安乐》是一篇文言文，在教学其中蕴含的情感之前，需要学生对文言文有浓厚的学习

兴趣，对本课有非常好的明白。所以在教学中首先要选用好的导入形式，引

起学生的学习兴趣;其次运用范读、自读等多种阅读的办法，让学生经过阅

读，初步了解文章大意，感觉读书的乐趣，领悟文言文的美;最终再对课文举行深度挖掘，有条理的引导学生发掘文章内涵。在那个过程中，教师需

要充分的备课，其次在教学的过程中时间关注学生的事情，及时引导学生

树立正确的价值观，获得丰富的情感体验。

20、??依照上述材料，确定本篇课文的教学目标，并具体讲明确定的

依据(别可照抄材料)。(20分)

正确答案:【教学目标】1.积存文言知识，掌握古今异义词及词类活用

现象;认识孟子“生于忧患，死于安乐”的观点，明白孟子的政治主张。2.学习古人讲理论证的办法，品味对照、排比等修辞的表达效果。3.知道得人处于困境能奋发有为，国无忧患往往走向XXX的道理。【确立依据】①依据新课标要求：《语文课程标准》中强调：“诵读古代诗词，阅读浅易

文言文，能借助注释和工具书明白基本内容。”“应让学生在主动积极的

思维和情感活动中，加深明白和体验，有所感悟考虑”。《生于忧患，死

于安乐》内容较为浅显，讲理性强，学生在了解文章阐述的道理的基础上，

还要学习文章的讲理办法，即论证的办法以及排比、比喻等修辞的运用。②单元介绍对教学作出了一定的指导：学生学习本单元课程，要积存文言知

识，提高文言阅读能力。③本文的内容特点和学生的学习水平：本文要紧

阐述的是要有所成就就会有所磨炼，逆境中更应具备勇气和力量。八年级

学生差不多学习了一些文言文，有一定的文言语感以及文言常用语法的积存，

但学生受日子经验限制，对文中所要表达的的道理并别能非常好地明白，也

别可以在情感上彻底树立此意识，所以会作为说解的重点。

21、??挑选其中一具教学目标，设计一具教学方案片段，简要讲明每

个环节的教学内容与教学方式。(25分)

正确答案:【挑选的教学目标】积存文言知识，掌握古今异义词及词类

活用现象;认识孟子“生于忧患，死于安乐”的观点，明白孟子的政治主张。

【教学过程】(一)导入新课同学们有没有听过“老吾老以及人之老，幼吾

幼以及人之幼”“鱼和熊掌别可得兼”呢?这是谁的名言呢?看来大伙儿都有所了解，今天就让我们一起走进孟子，走进他的思想主张。(二)初读感知1.文章简介、作者简介2.朗读课文，整体感知。(1)听录音范读：听读注意：读音、停顿、重音、节奏。(2)自由朗读课文，解决文言字词。(3)再次朗读，考虑本文的中心论点是啥。(明确：生于忧患，死于安乐。)3.翻译全文。结合课下注释以及其他资料翻译全文。(三)深入研读1.文章开头部分要紧叙述了啥呢?2.这六位古代贤能的人有何异同呢?(时代别同，记忆相似)3.孟子运用他们的事例想要讲明啥道理呢?(故天将落大任于是人也，必先苦其心志，劳起筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，

因此动心忍性，曾益其所别能。)(1)其中阐述在思想上磨炼的句子是：必先

苦其心志(2)在日子上经受磨炼的句子：劳起筋骨，饿其体肤，空乏其身(2)在行动上受磨炼的句子是：行拂乱其所为(3)受磨炼的益处的句子是：动心忍性，曾益其所别能4.除了这些事例之外，孟子还做了怎么样的论述?(困于心，衡于虑，而后作。征于群，发于声，而后愈。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。)5.文章的最终一句有啥作用?(点出全文的中心论点。)6.通过刚才对课文的分析，文章是怎么样论证的?运用了哪些手法?文章开头列举古代六位圣君贤臣起于微贱的事例。(摆事实)这些事例暗示：

逆境对造就人才的重大作用。紧继续就归纳概括第一段的事例，讲明困境

能造就人才的道理。(说道理)第二段从个人和国家的角度进一步阐发上述

结论。(正反面)最终点明中心论点：生于忧患，死于安乐。文章正面论述生于忧患，反面论述死于安乐。(四)巩固提高学过今天的课文你有何启发?

对你往后的学习日子有啥指导作用呢?(学生自由回答，老师注意引导)(五)小结作业小结：回忆本课所揭示的道理，诵读课文，结束课堂。作业：

依照你对文章的明白，并结合社会现实写一篇感悟，题目自拟。

2018上半年教师资格证考试真题答案解析：高中语文

一、单项挑选题

1、??古代诗歌中的“云”意象，体悟其多样的内涵。下列含“云”意

象的诗句，意图表现人一辈子哲理的是(3分)

正确答案:C别畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。(王安石《等飞来峰》)

2、??引入其他相关小讲名作，引导学生体味自然环境描写的妙处，下

列作品别适合的是(3分)

正确答案:A契诃夫《装在套子里的人》

3、??开展散文专题教学，环绕“乡土情怀”挑选阅读篇目，下列作品

适合的是(3分)

正确答案:B贾平凹《秦腔》

4、??欧洲古典主义戏剧的“三一律”创作原则，下列遵循这一原则的

代表作是(3分)

正确答案:A关汉卿《窦娥冤》

5、??梳理文中重要字词，下列字词释义别正确的是(3分)

正确答案:A故夫知效一官,行比一乡,德合一君(效，仿效)(《庄子逍遥游》)

6、??文言文下列语句中的“则”表示承接关系的是(3分)

正确答案:A故木受绳则直，金就砺则利。(《劝学》)

7、??《锦瑟》，教师列举含有典故的诗句古典诗词创作的用典传统，下列诗句别适合的是(3分)

正确答案:C丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。(杜甫《秋兴八首(其一)》)

8、??“语言文字运用”专题成语使用的注意事项，下列语句中成

语使用恰当的是(3分)

正确答案:D因为没有合理的规划，小李在工作中总是千疮百孔，让领导很无奈。

9、??“鼓舞学生积极参与日子，体验人一辈子，关注社会热点，激发写作

欲望”，对该教学建议的明白，别正确的是(3分)

正确答案:C倡导学生运用信息技术代替手工写作，运用计算机编辑文

稿。

10、??《中国建造的特征》《作为生物的社会》《宇宙的将来》三篇

课文编排在一具单元，下列对该单元的教学建议恰当的是(3分)正确答案:C本单元课文结构严谨，应该引导学生理清作者思路，归纳文章观点。

11、??阅读某教师的教育叙事片段，按要求答题近年来,我发觉学生的理性思维能力在减弱，我觉得其中一具缘故是教师没能故意识地对学

生举行思维训练《项链》一课，故意组织学生从多个视角评析玛蒂尔德，

逐渐推进深度考虑引导学生联系日子实际探索虚荣心的咨询题可见，咨询题研讨的过程算是训练理性思维的过程对上述教育叙事的相关分析，

正确的是(3分)

正确答案:D培养学生理性思维，能够基于特定的话题展开逐层深入的探

讨。

12、??阅读开展研究性学习的教学反思片段，按要求答题。文本解读

是阅读教学中开展研究性学习的重要切入点教师从文本解读入手培养

学生的研究能力学生环绕文本解读开展实践活动在研读文本的过程中，教师尤其要鼓舞学生发觉咨询题、提出咨询题，运用语文积存解决咨询题对上述教学反思的相关分析，别正确的是(3分)

正确答案:C学生在阅读中提出的咨询题都具有重要的研究意义和价值