苏科版八年级物理上册2速度同步练习卷有答案

苏科版八年级物理上册5.2速度同步练习卷题号 4四五总分得分一、单选题(本大题共8小题，共16分)1.下列四个选项中，平均速度最大的是()A.航模飞行器以1400cm/s的速度飞行.汽车以50km/h的速度在公路上行驶C.百米赛跑中运动员用10s跑完全程D.从0.03km高处竖直下落的物体用了2.5$.下列所述各种方法中，可以比较两个物体运动快慢的是()(1)两物体在相同时间内比较通过路程的长短(2)两物体通过相同的路程比较所用时间的长短(3)用它们通过一段路程除以所用的时间来比较它们运动的快慢A,只有(1) B,只有(1)(2)C.(1)(2)(3)都可以 D.(1)(2)(3)都不可以火车的速度为54km/h，汽车的速度为106/$，则()A.汽车的速度大 B.火车的速度大C.两车的速度同样大 D.无法确定甲、乙两物体同时、同地沿直线开始运动，它们的s-t图象分别如图(a)、(b)所示。则以下说法中正确的是()A.甲乙运动的速度之比为A.甲乙运动的速度之比为26s末甲乙相距6mB.甲乙运动的速度之比为126s末甲乙相遇甲、乙两车同时在同一平直公路上向东行驶，在相同的时间内通过的路程如图所示。有关分析正确的是()A.甲、乙两车都在做匀速直线运动B.甲车中的乘客看到乙车向东行驶C.乙车中的乘客看到甲车一直向后退D.甲、乙两车在20-30S内平均速度相等已知声音在空气中传播的速度为匕，在钢轨中的传播速度为电，有人用锤子敲了一下钢轨的一端，另一人在另一端听到两次声音的时间间隔为K下列说法正确的是(4>4)()A.钢轨的长度为*「V2-V1B.声在这段钢轨中传播的时间为》「V2-V1C.钢轨的长度为(4-%)tD.声在这段钢轨中传播的时间为看.小汽车以速度15m/s行驶，货车以速度10m/s行驶；如果小汽车的车长为4.56，货车的车长为8办那么小汽车从货车后面恰好超越货车所需时间是()A.0.83s B.0.9s C.1.6s D.2.5s.某同学用如图所示的装置测小车从斜面项端滑到底端的平均速度，小车通过路程s的时间为t，平均速度为也小车通过前一半路程.的时间为“，平均速度为Z。t1：t=2:3；后一半路程平均速度为Z，关于该实验的说法正确的是()A.v：4=2:3B.小车做的是变速运动，v2>v1>vC.为了便于测时间，斜面坡度应大一些D.小车通过后一半路程的平均速度内=现2t16二、填空题（本大题共7小题，共34分）.一列火车车身长200m，以72km/h的速度匀速通过长2000m的隧道，则列车全部通过隧道的时间是 s，列车全部在隧道内时间是 s..一辆长150m的列车，匀速通过长90m的大桥需10s的时间，则这辆列车的速度是m/s，合km/h..超声测速仪向障碍物发射时间极短的脉冲超声波，根据接收到的反射信号时间关系可以测量物体速度。如图所示，测速仪B向迎面匀速行驶的汽车A发射两次脉冲波的时间间隔为4.5s。发射第一个脉冲后1.4s收到反射信号，发射第二个脉冲后0.4s收到反射信号，则汽车行驶的速度 m/s。（超声波在空气中传播的速度为340m/s）超声波.K1运g方向K1.小王开车去上海，在平直的公路上，轿车匀速行驶，速度表如图甲所示，小林某一时刻看窗外，恰好看到如图乙所示的交通标志牌，则从标志牌到上海还需min。乙.短跑运动员在某次百米赛跑中测得5秒末的速度为9.06/s,10秒末到达终点的速度为10.26/s,则全程内的平均速度是 m/s.如图被测物体的长度是 cm..如下图所示，记录的是甲、乙两辆汽车在平直的公路上的运动情况，在1200m的运动中，—（选填“甲”或“乙”）车一定做变速直线运动，平均速度是 m/s.乙.某人以6m/s的速度跑完全程的一半，后又以4m/s的速度跑完剩下的一半路程，此人在全程中的平均速度为m/s.三、实验探究题（本大题共2小题，共12分）.小明同学利用斜面、小车，刻度尺，停表测量小车沿斜面下滑时的平均速度。（1）该实验的原理是 。（2）实验中小车从A位置运动到C位置的路程如图所示，并测得小车在这段路程内运动的时间为2s，则小车在这段时间内的平均速度为 m/s。（3）实验过程中，由于小车的运动时间较短，不便于计时，可以通过使斜面的倾斜程度变（填“陡”或“缓”）的方式，改变小车的运动时间，达到便于测量时间的目的。（4）完成上述实验后，他在斜面底端放置了一个小木块，想继续探究小车的动能与速度的关系，他应将同一小车从斜面 （填“相同”或“不同”）的高度由静止释放，可以通过观察小木块 得到结论；若再探究小车的动能与质量的关系，他应将质量不同的小车从斜面 （填“相同”或“不同”）的高度由静止释放，目的是 。.取两张等大的圆形纸，分别剪去两个大小不等的扇形（图甲所示），再将它们做成图乙所示的两个锥角不等的纸锥。16(1)为了比较纸锥下落的快慢，可将纸锥按如图乙 (选填"A”或"B")所示的位置释放。若纸锥从同一高度同时由静止释放，可通过比较下落至地面的来比较纸锥下落的快慢；还可以比较同一时刻纸锥下落的 来比较下落的快慢。(2)如果要测量两个纸锥的下落速度，需要的测量工具有 和。(3)在测量过程中，发现 (选填”下落的时间”或“下落的路程"，下同)较难测出，于是我们可采用增加或换用锥角较(选填“大”或“小”)的纸锥进行实验。四、计算题(本大题共3小题，共28 分).车沿直线公路向东行驶，5min内行驶了7.5人加，求车行驶的速度是多少km/h，合多少m/s..如图所示，轿车从某地往南宁方向匀速行驶.从A地开往B地用时0.5小时，求:隼南宁 跑南宁(1)轿车从A地到B地的速度为多少km/h；(2)若轿车仍以该速度继续匀速行驶，从B地到达南宁需要多少h?.王华家到合肥科技馆的公交路线全长18km,周末，王华从家门口的公交站乘坐公交车半小时到达合肥科技馆与同学会合.(1)公交车从王华家到合肥科技馆的平均速度是多少km/h？合多少m/s？(2)合肥科技馆到动物园的公交路线全长27km，按此公交车的速度，则王华和同学从合肥科技馆站乘坐该公交车到动物园站需要用多长时间？五、综合题(本大题共1小题，共10分).第一次测定声音在水中的传播速度是1827年在日内瓦湖上进行的，两只船相距14km，在一只船上的实验员向水里放一口钟，当他敲响钟的时候，船上的火药同时发光，在另一只船上的实验员向水里放一个听音器，他看到火药发光，10s后听到水下的钟声，计算一下声音在水中的传播速度是多少？16答案和解析.【答案】A【解析】解：A.航模飞行器的速度为=1400cm/s=14m/s；A汽车行驶的速度^=50km/h=50Xqm/s~13.89m/s；TOC\o"1-5"\h\z2 3.6C百米赛跑运动员的速度%=邑=皿=10rn/s；3t3 10sD下落物体的速度〃="=0.03X103利=12m/so4t. 2.5s4由上分析知，A平均速度最大。故选：A。根据"=£计算出平均速度的大小，并统一单位进行比较。t本题考查了平均速度大小的比较，关键掌握速度的计算及单位件的换算方法。.【答案】C【解析】解：(1)两物体在相同时间内通过路程长的，其速度快，故两物体在相同时间内比较通过路程的长短，可以比较两个物体运动快慢；(2)两物体通过相同的路程所用时间长的，其速度慢，故两物体通过相同的路程比较所用时间的长短，可以比较两个物体运动快慢；(3)速度等于路程与时间的比值，故用它们通过一段路程除以所用的时间可以比较它们运动的快慢。综上分析可知，(1)(2)(3)都可以。故选：C。根据常用的比较物体运动快慢的方法分析解答。此题考查运动快慢的比较，要求学生掌握速度是表示物体运动快慢的物理量，掌握比较物体运动快慢的方法。.【答案】B【解析】【分析】本题考查了速度大小的比较，是一道基础题，比较物体速度大小时，要注意统一速度单位，然后再比较大小。把汽车的速度换算为以km"为单位的数据再进行比较，16/s=36km/h。【解答】火车的速度为54km/h，汽车的速度为10m/s=10x3.6km/h=36km/h，••・火车的速度大，故ACD错误，B正确；故选B。.【答案】A【解析】解：AB、由甲乙图象知，甲乙都在进行匀速直线运动，甲的速度：^甲=海=y=2m/s；甲「甲6s乙的速度：U乙言二慧二16^，乙所以甲乙运动的速度之比1=#=2,故a正确，b错误；v乙1m/sCD、由甲乙图象知，甲6s通过的路程为12m，乙6s通过的路程为6m，若甲乙同向运动，则6s末甲乙相距6m；若反向运动，6s末甲乙相距126+66=186，但不管什么情况，6s末甲乙均未相遇，故CD错误。故选：A。掌握物体做匀速直线运动的路程和时间图象，从图上能得出物体进行匀速直线运动，速度大小等。.【答案】D【解析】解：A、由图示可知，甲车在相同的时间内通过的路程相等，其速度是一个定值，乙车在相同的时间内通过的路程不相等，其速度不断变化，所以甲车做匀速直线运动，乙车做变速直线运动，故A错误；BCD、由图示可知，在0〜20s内，乙车的路程小于甲车的路程，由平均速度公式”=,可t知，乙车的平均速度比甲车的小，在2030s的时间内，甲车和乙车通过的路程相等，都是300m，由平均速度公式”=；可知，甲车的平均速度等于乙车的平均速度，故D正确；16

在30〜40s内，甲车的路程小于乙车的路程，由平均速度公血=；可知，甲车的平均速度比乙车的小；开始一段时间内乙车的速度小于甲车的速度，后来乙车的速度大于甲车的速度，所以，甲车中的乘客看到乙车先向西行驶后向东行驶，故B错误；乙车中的乘客看到甲车先前进后向后退，故C错误。故选：D。(1)物体在相等时间内的路程相等，则物体做匀速直线运动，速度不变；物体在相等时间内路程不相等，物体做变速运动，速度不断变化，分析图示情景答题；(2)(3)根据甲、乙两车的速度大小关系进行判断；(4)比较甲、乙两车在、在20-30S内通过的路程，判断两车的平均速度大小。本题考查了判断车的速度变化、速度大小的比较等知识，掌握基础知识、由图示求出车的路程与对应的时间、应用速度公式即可正确解题。.【答案】A【解析】解：设钢轨长度为L，所以声音在空气中传播的时间q在钢轨中传播的时间为七2在钢轨中传播的时间为七2二LV2时间间隔七二%-七2L_% v2所以钢管的长度L=2・J故A正确，C错误；V2-V1声音从钢轨从一端传到另一端所用时间为q=人=二*=T—七，故B、D均错误.2v2 v2 吨一%故选A.听到两次响声，分别是在空气中和钢轨中传播的声音；已知传播的距离相同，根据公式七二&可求各自传播所用的时间，还知道时间间隔，列出等式求出钢轨的长度；进一步求V出声音沿钢轨从一端传到另一端所用时间.本题考查时间、路程的计算，关键是速度公式及其变形的灵活运用，难点是求时间间隔的表达式.7.【答案】D【解析】解：已知小汽车从货车后面恰好超越货车所行驶的距离就是小汽车和货车的车身长度之和，s=s小汽车+s货车=4.5m+8m=12.5m.小汽车从货车后面恰好超越货车的相对速度，r=〜、汽车-"货车二15m/s—10m/s=5m/s,由速度公式"二s可得：tt=-=12-5m=2.5s.v5m/s故选D.根据题意，可知小汽车从货车后面恰好超越货车所行驶的距离就是小汽车和货车的车身长度之和，两车追及速度就是两车的速度之差，利用速度公式可求时间.本题主要考查相对速度以及速度公式的计算，追及问题，常见题目.8.【答案】A【解析】【分析】此题主要考查了测平均速度实验中的相关计算，解题关键是知道平均速度的计算方法。(1)根据"=；分析速度之比；(2)根据"=&分析各段路程的速度大小关系；t(3)斜面倾角越小，小车运动时间越长，越便于时间的测量；(4)根据”=:分析各后一半段路程的速度大小。【解答】TOC\o"1-5"\h\zs 2y2A.速度之比：乜=T= =:』—'1)=2x(3-2)=2,故A正确；空ft 3 32t2 115.设七=3s,则&=2s,全程速度u=珥=g,1 t3前一半路程的平均速度匕=^=，后一半路程的平均速度为=言"=2=彳，据此分析可知，小车做的是变速运动，4>“>4，故B错误；。.小车所放的斜面应保持较小的坡度，这样小车在斜面上运动时间会长些，便于测量时间，故C错误；16D小车通过后一半路程的平均速度％=L='=皆，故D错误。比1t21 t3故选A。9.【答案】110；90【解析】解：列车的速度：v=72km/h=20m/s,列车全部通过隧道的路程：s=2000m+200m=2200m，则列车全部通过隧道的时间：t=s=223=110s；v20m/s列车全部在隧道的路程：s'=2000m200m=1800m，则列车全部隧道内的时间：廿=°=1800皿=90s.v20m/s故答案为：110；90.根据题意求出火车全部通过该隧道的总路程和列车全部在隧道内的路程，然后根据速度公式的变形式t=j即可求出火车全部通过该隧道需要的时间和列车全部在隧道内的时间.本题主要考查学生对速度公式及其变形式的理解和掌握，关键是路程的计算..【答案】24；86.4【解析】解：列车通过大桥时，行驶的距离：s=L车+s桥=150m+90m=240m,这辆列车的速度：v=-=240M=24m/s=24x3.6^m/h=86.4^m/h.t10s故答案为：24；86.4.列车通过大桥时行驶的距离为列车长加上桥长，又知道行驶的时间，根据”二s求出列t车的速度.本题考查了速度的计算和速度单位的换算，知道列车通过大桥时行驶的距离为列车长加上桥长是关键..【答案】42.5【解析】【分析】求汽车的速度必须知道行驶的距离和相应的时间。测速仪第一次发出超声波时，经过了0.7s到达了汽车处，而信号从汽车处返回测速仪，也行驶了0.7$的时间；在第二次发出的信号，在与汽车相遇返回到测速仪时，超声波行驶了0.2s；这两次汽车与测速仪的距离差就是汽车行驶的距离，再找出行驶这段时间所用的时间，测速仪第一次发出超声波，运动了0.7$才和汽车相遇，0.7s在4.5s内，要用4.5s减掉0.7s，当测速仪发出第二次超声波完毕后，超声波向汽车运动了0.2$遇到汽车，这0.2s没有在4.5s内，所以要加上0.2s。求出汽车运动的距离和时间，利用速度公式即可得解。本题考查了学生对速度公式的应用，关键是找到对应的路程和时间，这是本题的一个难点。【解答】・・・U=]t.•・测速仪第一次发出的信号从汽车处返回到测速仪时，汽车距测速仪:s1=uJ1=340m/sX14s=238m；第二次发出的信号从汽车处返回到测速仪时，汽车距测速仪:7=小=3402义片=6痴；因此汽车在两次与信号相遇的过程中，行驶了：s'=S1-S2=2386-686=1706；这170m共用了：F=4七-^+£=4.55-0.75+0.25=4s，所以汽车的车速为：M='=皿=42.5m/s。t' 4s故答案为：42.5。12.【答案】90【解析】【分析】本题考查了学生对速度计和交通标志牌的常识的了解和掌握，熟练利用速度公式及变形公式即可正确解题，属于基础性题目，比较简单。从交通标志牌上可以看出从标志牌到上海的距离，从速度计上可以读出此时的速度大小，单位是km/h，根据速度公式的变形公式可求出从标志牌到上海的时间。【解答】从标志牌上可以看出，从该标志牌到上海的路程迎=135km；此时汽车的行驶速度为v=90^m/h；由"=；得，从标志牌到上海需要的时间为：16t=工=为皿=1.5九=90minov90km/h故答案为：90。.【答案】10；3.15【解析】解：百米赛跑中的平均速度：”=；=党=10巾/s.由图知，刻度尺的分度值为1机机，所以物体的长度为3.15c巾.故答案为：10;3.15.平均速度应由平均速度的定义式求，即物体的路程和发生这段路程所用的时间的比值，确定路程与总时间即可求解.认清分度值，读出数据.本题考查平均速度公式的应用及刻度尺的读数，属于基础题，特别注意读数时，要估读到分度值的下一位..【答案】乙；30【解析】【分析】熟练应用平均速度公式即可求出汽车在某段时间内的平均速度，在计算过程中注意时间和路程的统一。(1)分析小车在相等时间内通过路程的关系得出小车的运动状态；(2)先确定小车在40s内通过的路程，然后根据"=&求出平均速度。t【解答】由图知，甲车在相同的时间内通过的路程相同，乙车在相同时间内通过的路程不同，因此甲车做匀速直线运动，乙车做变速直线运动；乙车在40s内通过的路程为1200m，则乙车的平均速度：v=^=1200^=30m/sot40s故答案为：乙；30。.【答案】4.8【解析】解：设总路程为s，则前、后一半路程均为j前一半路程用的时间：4=在=上，% 2%TOC\o"1-5"\h\z后一半路程所用的时间：J=芸=上,2V2 2^2物体全程时间：t=1+t2,全程平均速度：P—s—s—s—2%42=2x6—/sx4一/s—48巾/stt1+t9 -s-+—s-v+% 6m/s+4m/s *22vi2发2 1故答案为：4.8.设总路程为s,算出前一半路程用的时间“，后一半路程用的时间t2,则总时间为t=t1+%,用公式”-；计算出平均速度.平均速度是指一段时间内的路程和这段时间的比值，用公式"-s计算，不能用”―3t 2去计算..【答案】(1)“=：；(2)0.4；(3)缓；(4)不同；移动的距离；相同；小车到达水平面的初速度相同。【解析】解：(1)平均速度是指某段时间内的路程与这段时间的比值，所以测小车平均速度的实验原理为”-s；t(2)由图可知：小车通过的路程：s=80.0cm-0.0cm=80.0cm=0.8m；小车的平均速度：0=£=3=0.4小/s。t2s(3)斜面越陡，小车的重力势能转化的动能越多，小车运动的速度越大，为了方便计时，斜面应该缓一些；(4)探究小车的动能与速度的关系，要改变小车到达水平面的初速度，改变小车下滑的高度，他应将同一小车从斜面不同高度由静止释放，可以通过观察小木块移动的距离得到结论；若再探究小车的动能与质量的关系，改变小车的质量，保持速度不变，应将质量不同的小车从斜面相同的高度由静止释放，目的是小车到达水平面的初速度相同；故答案为：(1)”=：(2)0.4；(3)缓；(4)不同；移动的距离；相同；小车到达水平面的初速度相同。(1)公式“=；既能用于匀速直线运动求速度，又能用于变速直线运动求平均速度；(2)由图示读出小车运动的路程，然后利用速度公式”=:求小车的平均速度；(3)要测量准确，需使路程较长些，小车速度减慢些，这样测量的平均速度较准确。(4)动能与质量和速度有关，注意控制变量法。本题是通过实验测平均速度的实验题，掌握测量的原理是解决问题的关键，并要掌握实16验中减小误差的方法。还考查了影响动能大小的因素。.【答案】A时间路程刻度尺秒表下落的时间下落高度大【解析】解：(1)为了比较纸锥下落的快慢，把两个纸锥拿到同一高度同时释放。图乙A中两纸锥的下端高度相同，图乙B中两纸锥的上端高度相同，故应选图乙A的位置释放。实验中既可记录下落至地面的时间，也可测出纸锥下落相同时间运动的距离；(2)测量路程的工具是刻度尺，测量时间的工具是秒表(计时器)；(3)纸锥下落快，时间较难测量，必须增加纸锥下落的高度和锥角，以增大下落时间，便于时间的测量，为减小误差，还要多测几次，取平均值。故答案为：(1)4时间；路程；(2)刻度尺；秒表；(3)下落的时间；下落高度；大。(1)若使纸锥从同一高度落下，应使纸锥的尖端位置在同一水平高度处，比较快慢时，即可采用相同时间比距离，也可采用相同距离比时间的方法；(2)要得到速度，需测量路程和时间，然后选择测量路程和时间所需的测量工具即可；(3)实验中若纸锥下落较快，则时间较难测量；因此可从增加时间等角度去考虑。在本实验