大班简单体育活动教案

—大班简单体育活动教案大班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参与一些根本的体育活动，幼儿在游戏中能够手脚并用，到达全身的协调运动。在游戏中能获得很大的乐趣，一起看看大班简洁体育活动教案!欢送查阅!大班简洁体育活动教案1设计意图：当前，城市中幼儿的生活环境，遏制了幼儿好玩的天性，精致的玩具、电视“保姆”等满意不了幼儿进展的需求。幼儿好奇心强，赤足玩耍会感到稀奇、轻松、快乐，而且赤足有利于踝关节的活动和进展脚趾的敏捷性，锤炼其柔韧性，能促进血液循环，增加体质，并有助于改善大脑皮质功能，提高对外界环境的顺应力量。因此，我依据幼儿的天性和进展需求，利用废旧物品和自然材料，设计了这个赤足活动。活动目标：1、进展幼儿脚部肌肉的敏捷性和协调性。2、体验赤足活动的乐趣。3、养成活泼、开朗的性格。4、培育幼儿关怀和爱护环境的意识。活动准备：1、活动场地内塑料玩具、石头、沙包、纸团、积木铺满地。2、有塑料玩具、石头、沙包、纸团、积木标识的塑料篮子各一，垃圾筐四个，充气气球和报纸若干。3、幼儿头戴小丑，老师扮演小丑妈妈。4、音乐磁带，录音机。活动过程：准备活动师：小丑娃娃们，今天妈妈要带你们到一个地方去做一件事情，你们情愿去吗？我们动身吧!音乐声中，孩子们跟着妈妈做走、跑、跳等根本动作到达目的地。大班简洁体育活动教案2设计意图：本地是江南鱼米之乡，十月正是吃螃蟹的季节。一次户外活动，我无意间发现两名幼儿叉开双腿站立着，另一名幼儿快速地从他们胯下钻趴着。站立者大喊“加油”的同时，嘴里念念有词：“小螃蟹，你快点!不然就被我地笼抓住了!”上前一问才明白，孩子随家人划船亲眼目睹过收放地笼、以及抓螃蟹的场景。于是，我为了爱护孩子的主动性、肯定他们的制造性，也为了让孩子自发的游戏更加“文明化”，所以，设计了这个体育游戏活动。活动目标：1、训练跳、跨、钻、爬、滚、的根本动作。2、增进身体的协调性和敏捷性，增进四肢肌肉的力量。3、能在轻松快乐的环境下游戏。活动准备：皮筋、小椅子若干在场地四周自设成渔网。音乐磁带活动场地一活动重难点：快速钻爬地协调性活动过程：1、热身运动。伴伴着音乐《三条小鱼》和《螃蟹歌》，幼儿复习“游”的动作，并和老师一起学习“爬行”动作入场。2、根本动作。（1）根本动作训练。师：我们小螃蟹们长得多结实呀!呀!河面上来了一艘小船还设下了一个个陷阱（手指场地中的椅子、皮筋）!这可是要抓住我们的地笼啊!小螃蟹们，你们试着去挑战这些地笼吧!幼儿尝试钻、爬或跨、跳等不同的玩法，自由玩。师：我们刚刚尝试了不同的玩法，如今请小螃蟹们告知我，你是怎样过地笼的？请个别幼儿展现自己的玩法，和小好友一起共享。（2）老师带着幼儿一起尝试各种玩法。提示规章：不行以遇到皮筋变成的地笼，否则就会被地笼缠住脚，渔民们会抓住你的。①跨地笼。将皮固定在小椅子靠背中部，请幼儿跨过去。师：我们小螃蟹们打开你们的长腿，英勇地从地笼上跨过去。②跳地笼哎呀，我刚刚发现有的小螃蟹是用两只脚并拢着，一起跳过去的。（请个别幼儿演示）你们敢这样过去吗？（皮筋可以相应变矮）幼儿训练跳的动作。③钻地笼师：英勇的小螃蟹们累了，我们得让我们的长脚休息一下了（原地坐下，揉揉腿。同时，请配班老师将皮筋改至椅子顶部靠背）。哎呀!不好!渔民们来了!他们已经从水面上来了，为了不让他们发现我们，我们得赶紧从地笼下钻过去。留意：不能遇到皮筋，否则就会被渔民发现。幼儿从皮筋下训练钻的动作。老师在一旁指导，会钻的幼儿可加深难度--速度（以游戏口吻提示：“快!渔民来了，赶紧要发现你了!”）（3）师幼一起探究地笼的其他玩法。师：刚刚地笼是横着放的，如今，渔民们发现捉不到螃蟹，他们布下了天罗地网，那我们该怎样过地笼呢？①游戏：小螃蟹过地笼。将皮筋犬牙交错、高矮不等（高度高到孩子的平均身高，最低低到孩子钻爬时小屁股的高度）地摆放在场地中，供幼儿用不同的方法过地笼。②游戏：小螃蟹竞赛过地笼。在场地一中训练。即：两队人数相等的幼儿，必需先钻过三组椅背中部搭的地笼，然后在跨或跳过两组椅背高处搭的地笼，再由场地外绕回来回到队伍最前列，与等候的幼儿接掌后再返回队伍最终。而在队前等候的幼儿，必需等过完地笼的幼儿和自己拍过手后，才可动身。3、放松活动。小螃蟹们顺当地过了地笼。瞧，河面上的渔民们划着渔船回家了。我们小螃蟹们也累了，也该回家了。来!我们学着渔民们划船回家吧。（播放《划船歌》音乐）在音乐声中，幼儿做伸伸手、弯弯腰、甩甩腿的放松动作。师：其实，过地笼还有好多方法，比方，女孩爱玩的那种跳皮筋法、男孩爱玩的翻筋斗法等等，只要我们动动脑筋就会有很多好玩的方法。我们下次再来玩一玩。大班简洁体育活动教案3一、设计意图：大班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参与一些根本的体育活动，传球这个游戏很受幼儿的宠爱，幼儿在游戏中能够手脚并用，到达全身的协调运动。在游戏中能获得很大的乐趣，它既增加了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作力量。二、活动目标1、锤炼幼儿的快速反映力量，锤炼幼儿手的机敏度。2、增加了幼儿的合作意识，培育了幼儿的集体主义感。三、活动准备：篮球若干四、活动过程：老师带幼儿到户外操场，带着幼儿慢跑一圈，做简洁的热身动作。1、导入游戏老师今天和大家一起来做个传球游戏，好不好？（幼儿答复，好）看老师怎么传，老师和一名幼儿做示范，其他幼儿观看。老师首先说明游戏的规章和过程，第一种玩法把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿一个球，当老师发出指令后，拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿，（可以从头上传，腿下传或者侧身传），以此类推，看哪一个队最先传完为胜。第二种玩法把幼儿分成两队站在起点站立，老师发出口令后有每对的排头将球传给下一名幼儿，自己快速的站到队尾，以此类推，根据肯定的路线移动，看哪一个队最先传完为胜。留意事项在传球的过程中，幼儿的间隔距离要恰当，相邻幼儿要相互协作，防止落地，幼儿要留意安全。2、游戏分组将全班幼儿分成两个小组，站成两队四排，每组的第一个幼儿发一篮球，3、开头游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开头。两个游戏轮番尝