教学设计评分标准

.教学设计评分标准（单项满分100分）项目内容评分标准教学内容与任明确教学内容的地位、作用，知识构造剖析务剖析清晰、正确。教学任务剖析正确。（10分）前期剖析学习者剖析学习者的起点水平、动机、认知特点和学习（20分）（5分）风格平剖析正确。教学重点、难点教学重点、难点剖析正确。（5分）目标确定三维目标全面、平衡，领域划分正确。（5分）教学目的说明目标说明目标阐述正确，拥有可操作性、可评论性，（10分）（5分）切合学科特点和学生认知规律。教学环节教学情境创设有新意，正确体现目标，内容充分、适合，环节清晰，过渡自然，有效引（10分）导学生参与，启迪学生思考，体现方式合理。学习方式体现新课程理念，运用探究、自主、合作等教学过程（20分）学习方式适合、正确。教学方法能突出重点，打破难点，突出学科教学特点，设计（20分）切合学习者特点。（60分）教学媒体运用媒体运用适合，有利于教学的实施、目标的和教学资源开实现，能开发教学资源。发（5分）形成性评论讲堂小结完整、精华。作业量适合。讲堂时（5分）间分派合理。内容内容完整，语言清晰、简短，图表运用适合。文档规范（5分）（10分）排版格式齐整、雅观，布局合理。（5分）总分说明：A-优异；B-优异；C-合格；D-不合格。

等级评分得分：18~20：15~17：12~14：0~11：9~10：7~8：6：0~5：54~60：45~53：36~44：0~35：9~10：7~8：6：0~5..课件制作评分标准（单项满分100分）项目内容评分标准课件的取材适宜，内容科学、正确、规范。科学性课件（30分）课件演示切合现代教育理念。内涵（60分）教育性课件的设计新颖，在讲堂教学中拥有较大的启（30分）发性。能调换学生的学习热情。课件的制作和使用上是否适合运用了多媒体技术性效果。（20分）课件操作简易、快捷。交流方便、合用于教学。形式(40分)艺术性画面设计拥有较高艺术性，整体风格相对统（20分）一。总分说明：A-优异；B-优异；C-合格；D-不合格。

等级评分得分：27~30B：22~26C：18~21D：0~17A：27~30B：22~26C：18~21D：0~17A：18~20B：15~17C：12~14D：0~11A：18~20B：15~17C：12~14D：0~11..说课评分标准（单项满分100分）项目前期剖析20分）教学目的说明10分）教学过程设计40分）说课表达30分）总分

内容评分标准教学内容与任务明确教学内容的地位、作用，知识结剖析构剖析清晰、正确。教学任务剖析正（10分）确。学习者剖析学习者的起点水平、动机、认知特点（5分）和学习风格平剖析正确。教学重点、难点教学重点体现学习水平、体现课程中（5分）的地位，难点体现知识特点。目标确定三维目标全面、平衡，领域划分正确。（5分）体现学生主体性。目标说明目标阐述正确，拥有可操作性、可评价性，切合学科特点和学生认知规（5分）律。教学情境创设有新意，正确体现目教学环节标，内容充分、适合，环节清晰，过（5分）渡自然，有效引导学生参与，启迪学生思考，体现方式合理。学习方式体现新课程理念，运用学习方式适（15分）当、正确。体现学习者特点。教学方法能突出重点，打破难点，突出学科教（15分）学特点，切合学习者特点。教学媒体运用和媒体运用适合，有利于教学的实施、教学资源开发（5目标的实现，能开发教学资源。分）语言清晰、简短，运用适合。语速适语言表达中，语调起伏有变化，富有感染力。（20分）说课时关注听众反响。体态表达体态大方，手势适合不造作。10分）

等级评分得分：18~20B：15~17C：12~14D：0~11A：9~10B：7~8C：6D：0~5：36~40B：30~35C：24~29D：0~23：27~30B：22~26C：18~21D：0~17说明：A-优异；B-优异；C-合格；D-不合格。..模拟授课评分标准（单项满分100分）项目内容评分标准教态教态教态自然、和蔼，不造作语态（10分）神情镇定，肢体语言配合适合（20分）语态语言和善、语调抑扬顿挫（10分）表达清晰、流利、语速适中教学目标与内容教学目的明确，重点突出技术（10分）学习内容、任务与活动安排适宜（80分）教学内容突出学科特色，无科学性错误过程与方法教学方法有效针对所教内容（30分）清楚有效地表达与交流能照顾到学生的个别差别着重激发学生学习兴趣与动机师生互动利用提问促使学生的思考（30分）鼓励并赞扬学生的优异表现，实时纠正学生的错误教学媒体合理运用教学媒体与资源（10分）总分说明：A-优异；B-优异；C-合格；D-不合格。

等级评分得分：18~20：15~17：12~14：0~11：72~80：60~71：48~59：0~48..板书评分标准（单项满分100分）项目内容评分标准等级评分得分板书内容板书内容适合，安排合理，有层安排（30A：54~60次感。版面体现分）B：45~53（60分）板书内容的~C：3644板书内容无科学性问题，符号、正确性（30~D：035分）标点使用正确。书写结果A：36~40字迹清楚、雅观，无错别字粉笔字（20分）B：30~35（40分）书写速度C：24~29书写速度快，适应教学进度。（20分）D：0~23总分说明：A-优异；B-优异；C-合格；D-不合格。..浙江师范大学技术查核评分表教学设计评分表序号学生姓名学号评论项目总分前期剖析教学目阐教学过程文档规范（20分）明（10分）设计（60（10分）分）备注（关于本项得分在90分以上或60分以下的考生，考官须说明相关情况）：教师（签名）：年月日评分：优异（项目分值×0.90～1）；优异（项目分值×0.75～0.89）；合格（项目分值×0.60～0.74）；不合格（项目分值×0～0.59）。评论项目分能够保存至小数点后一位数。..课件制作评分表序号学生姓名学号评论项目总分科学性教育性技术性艺术性（30分）（30分）（20分）（20分）备注（关于本项得分在90分以上或60分以下的考生，考官须说明相关情况）：教师（签名）：年月日评分：优异（项目分值×0.90～1）；优异（项目分值×0.75～0.89）；合格（项目分值×0.60～0.74）；不合格（项目分值×0～0.59）。评论项目分能够保存至小数点后一位数。..说课评分表序号学生姓名学号评论项目总分前期剖析教学目阐教学过程说课表达（20分）明（10分）设计（40（30分）分）12345678910备注（关于本项得分在90分以上或60分以下的考生，考官须说明相关情况）：教师（签名）：年月日评分：优异（项目分值×0.90～1）；优异（项目分值×0.75～0.89）；合格（项目分值×0.60～0.74）；不合格（项目分值×0～0.59）。评论项目分能够保存至小数点后一位数。..模拟授课评分表序号学生姓名学号评论项目总分教态语态（20分）教学技术（80分）12345678910备注（关于本项得分在90分以上或60分以下的考生，考官须说明相关情况）：教师（签名）：年月日评分：优异（项目分值×0.90～1）；优异（项目分值×0.75～0.89）；合格（项目分值×0.60～0.74）；不合格（项目分值×0～0.59）。评论项目分能够保存至小数点后一位数。..板书评分表序号学生姓名学号评论项目总分版面体现（60分）粉笔字（40分）12345678910备注（关于本项得分在90分以上或60分以下的考生，考官须说明相关情况）：教师（签名）：年月日评分：优异（项目分值×0.90～1）；优异（项目分值×0.75～0.89）；合格（项目分值×0.60～0.74）；不合