二年级上册数学教案6的乘法口诀︳青岛版_第1页
二年级上册数学教案6的乘法口诀︳青岛版_第2页
二年级上册数学教案6的乘法口诀︳青岛版_第3页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课堂教学设计表课题6的乘法口诀教材教学目标1、编制6的乘法口诀，并理解口诀的含义，初步熟练6的乘法口诀，会用口诀正确求积。2、结合教学，培养学生的推理和概括能力。重难点重难点：熟记6的乘法口诀，会用6的乘法口诀正确求积。总课时1课时本节课时序号第1节教具、准备长方形卡片、幻灯片、任务单等教学过程环节时间学习过程（学生行为）学习指导（教师行为）设计意图创设情景导入课题（5分钟）（活动一）1、听音乐、观察图片交流。2、想一想、说一说。3、引入新课。4、观看教师板书课题。1．交代任务：图片中来几个朋友，它们一共吃几个苹果。（指名汇报）2．思考，是怎么算出结果的。3．谈话：你们在计算时用到了哪句乘法口诀，算式是怎么列的？接下来我们该学习什么内容了呢。4、板书课题：6的乘法口诀选择儿童喜闻乐见的、富有知识性的内激发学生学习兴趣；复习、回顾旧知识，导入新课题。合作学习探究新知（22分钟）（活动二）一、探究新知1、学习例6（1）课件出示例6主题图。（2）说一说。（3）看图例乘法算式，编口诀。2、练习巩固（课件习题）（1）看算式编口诀（2）由口诀写算式（3）列出乘法算式并算出结果3、学生学习汇报交流。一、引导探究新知从图中你发现了什么信息？一个豆荚里有6颗豌豆宝宝，表示1个6是6。乘法算式怎么列呢？能编出乘法口诀吗？（1×6=6或6×1=6口诀：一六得六）现在从图中你又发现了什么信息？2个豆荚里12颗豌豆宝宝，表示2个6是12。乘法算式怎么列呢？能编出乘法口诀吗？（2×6=12或6×2=12口诀：二六十二）交代任务:自主探究剩下的“3到6”的乘法口诀。2、交代任务:组织学生小组合作、巡视指导后组织汇报交流。3、组织学习、讨论。培养学生自主探究、合作探究的学习能力，充分发挥了学生的主体作用，培养了学生的合作意识和创新能力。巩固梳理拓展延伸（10分钟）（活动三）编儿歌、记口诀1．出示“昆虫乘法口诀表”的形成过程，交流。2出示任务：自己课后练习用更多昆虫来编儿歌、记口诀。让学生在玩的过程牢记乘法口诀，培养学生的操作能力。课堂小结（3分钟）（活动四）畅谈学习收获。学生自由谈。这节课你学会了什么？今天我们学习6的乘法口诀，会编了口诀，还了解了它的含义，下去后要把6的乘法口诀应用的实际计算中去。版书设计：版书设计：由口诀写算式1×6＝6一六得六6×1＝62×6＝12二六十二6×2=123×6＝18三六十八6×3=184×6＝24四六二十四6×4=245

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论