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如何当好农村小学的班主任如何当好农村学校的班主任通过观看学习师德教育启示录，我得到了意外的收获。学习的内容是暖和的师德欢乐的教育。主讲人是江苏南京浦口区行知学校校长杨瑞清。通过倾听视频我觉得做好农村班主任应当做到以下几点：一、当好农村班主任，充分熟悉工作价值。我们虽说在农村教学，一样可以为培育栋梁之才，在农村教育孩子更是艰难的任务，我们应当在教学中不断探究、总结阅历，不断提升自我，我们应当学会做人、做事、做学问而不应当是作威、作福、作秀。二、当好农村班主任，要不断更新教育观念。现在都在说没有爱的教育不是真正的教育那么究竟什么是爱的教育呢？杨校长这样说：没有爱的教育不行，仅有爱的教育不够，要爱更要会爱，老师最不会爱孩子，错误的爱就会成害。是啊！陶行知先生曾说过：真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能达到心灵的深处。是的爱的教育是必需的，但是必需讲究方式方法。学会敬重、信任、理解、激励、包涵、提示。无论在什么时间、什么时段我们都应当学会倾听，虽说我不是班主任，但是我随时都会倾听孩子的心声，我认为不会倾听的老师就不懂得对同学的敬重。信任、理解、包涵孩子，不要轻易怀疑某个孩子，这样会使孩子对学习完全失去学习的信念，只有多理解他们、包涵他们、才能使爱的教育开展的更好，我们还应当不断的发觉同学的闪光点，多激励同学才能使他不断进步，有句话这样说：优点不说少不了，缺点不说不得了。这可能是部分老师的认为，但杨校长却说：这是传统的说法，现在我们的说法是优点不说少不了，缺点少说渐渐少。我认为这是对的，不要老拿分数的凹凸评价孩子的好坏，这不是肯定的。我们不应当这样分数高了肯德基，分数低了皮带炒肉丝。好与坏不是体现在物质上的，我们更应当学会共享，通过我儿子最近的症状我就明白了这给道理，以前的我也是以分数定凹凸在物质上体现，现在我深深地感到我是错误的，我应当共享孩子的分数，少说他的缺点，多鼓舞他，学会包涵，接纳孩子，而不是批判、指责他，我开头学会自我反思了，往往赏识教育更赛过批判教育不是吗？我们可以试着把批判教育变成提示教育会更好。三、当好农村班主任，擅长整合校本资源。体验感悟我们的农村生活，让孩子感悟到农村教育并不枯燥无味。四、当好农村班主任，要高度重视自身成长。我们老师只有不断学习、提高才能激励同学仔细学习。杨校长总结出来的成长准则非常有道理，成长准则是：躬于实践，勤于读书，擅长交友，精于读书，乐于动笔。是的我们应当亲自体验实打实的干教育，勤奋读书不断充实自己的学识。多与同学交谈与同学共同学习，在我的美术教学中我就是学习时都是与同学共同学习，倾听同学的建议，一起学习的，有时候还会向同学请教，我并不觉得丢人，我反倒认为向他们学习很有意义，想做一个好先生就要向同学学，这一观点是正确的。不仅这样，在教学中更应当擅长承认错误，知错就改善莫大焉，没做到的事情就要像他们赔礼赔礼，这样更能提高孩子对你的敬重。在教学后我们更应当擅长凡是总结，动笔记录下美妙的时时刻刻。这就是我的意外的收获，通过学习我感悟很深，教育是美

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