一个忙碌的班主任如何享受诗意的生活

一个忙碌的班主任如何享受诗意的生活一个劳碌的班主任如何享受诗意的生活两年前，我读过见证教育历程的活化石的吕型伟老师说过这样一句话：一个人做老师，假如不当班主任，那么他只是做了半个老师。当时，我最大的感受是：我多么庆幸，我是一个完整的老师！之后，我开头了思考：我只庆幸自己是个完整的老师就心满足足了吗？不，应当不是。班主任老师千千万万，应当有一些自己的东西、自己的想法才算是完整的，仿照地再逼真总归是别人的。也就是从那个时候起，我开头了去做，专心去做，做有自己特色的班级管理。这一年多来，我尝试过许多方法，比如进行量化评比，比如创建书香班级等，在不断的学习和探究中，查找最适合班级孩子的人性化管理方法，因此也收获了令人意外的惊喜。做个劳碌的班主任，照样能够享受诗意生活。1、班主任的能耐，就是孩子的能耐民主公开竞选班委，给更多的孩子展现自我的机会班主任能耐再大，也管不上孩子们能耐大，要给孩子们展现自己的机会。这样，孩子们的能耐，就成了班主任的能耐。以前班委都是老师，限定了一部分孩子的力量，比如有的孩子虽然学习不好，但管理力量不差，完全可以做好卫生或文明监督的工作。所以，这学期，为了全面熬炼孩子们的力量，新学期的第一次班会我们就以毛遂自荐做班委为主题，先让孩子选出自己最感爱好、最有力量做好的职位，并在这个职位下面写上自己的名字，然后再民主选举，最终是选中班委进行任职演讲。这一次班委竞选，的确起到了良好的作用，一是选中的班委孩子们信服；二是这些孩子选中的职位都是自己有力量做好又感爱好的，所以，班级工作在这次班委竞选之后，很快走向了正轨。2、班主任的管理，就是让孩子自己管理双向选择同桌，互帮互助，争做荣誉桌对于大孩子来说，班主任管得太紧，同学有抵触，老抵抗，管得太松，班级的纪律又太差。班级管理是个讲求平衡的哲学，要想做到适度，就是要发挥孩子自己的主观能动性，让他们自己管理自己。依据六班级孩子的心理和年龄特点，孩子们正处于青春过渡期。这个时期的孩子开头有了自己的当心思。我大胆尝试，打破传统的男女生同座的排位法，让同桌进行双向选择，可以女生和女生一个座位，男生和男生一个座位，前提是同桌的两个孩子必需互帮互助，共同进步，争当荣誉桌。荣誉桌制度是一周一评，凡在纪律、卫生、上课发言乐观性、作业等方面做得好的孩子即可入座荣誉桌。荣誉桌的位置是班级孩子认为最好的位置，荣誉桌的外观是美丽干净的（由老师布置）。这样以来，虽然是男生和男生、女生和女生坐一桌，但说话的同学少了，共同努力学习的多了；打闹的同学少了，开心的同学多了。想想看，和自己喜爱的同学同桌，还能相互竞赛学习，谁又能不心情开心呢？这学期，结合孩子们好胜的心理，我把班级的量化评比定名为龙飞凤舞，寓意是让男生和女生在纪律、卫生、学习等各方面相互竞赛，相互竞争，达到你追我赶，你强我不弱的目的。这半个学期，尤其是男孩子，思想波动比较大，所以需要要为他们树立一个目标，让他们有不断前行的动力。现在看来，孩子们的精神劲头还不错，盼望通过这项活动真正让龙凤舞出新风采！3、班级的文化，就是孩子们打心眼里认同的文化班级文化助力，书香班级少是非学校是一个文化场所，班级作为学校的一部分也要有自己的班级文化。构建班级文化的目的有两点：一是孩子欢乐的成长，二是老师布满诗意的生活。班级文化，抓住这两点，孩子们就能打心眼里认同。建立图书角，营造书香班级。这是我每年开学第一天要做的第一件事，由于我深信优秀的书籍是能转变一个孩子的思想的，再无需我们说教。我们的班级图书角图书来源于孩子们自己，管理也靠他们自己，当然受益的更是他们自己！书香班级少是非肯定不是空话，现在，悄悄的午后悄悄读书的孩子越来越多，惹是生非的孩子越来越少。制定班级公约和班级口号。每次上课前，我们都会举起右拳用昂扬响亮的声音诵读一遍班级口号，这可比打了一针强心剂还管用呢课堂上仔细听讲的孩子多了，而且孩子们的脸上还总会流露出自信的笑容来。全班齐动手，栽种博客之树、心愿之树。博客之树郁郁葱葱，代表的是我们班每个孩子的写博热忱以及对这片绿色天空的憧憬。我们每两周评比一位博客之星，还要把丰硕的果实张贴在博客之树上呢！特殊要提出的是我们的班级博客圈，今年，我们全班同学在第五届书香班级活动中可是乐观参加，写博读博，在全省那么多学校班级圈中名列前十，我们要的不仅是名声，更是自己眼界的扩大、写作水平的提高。而心愿之树是金黄色的，这代表着金色的收获。每个孩子都把自己下一个阶段的心愿挂在这棵繁茂的树下，等到这一学期结束之后，再来到心愿之树下，看看自己的心愿是否实现，哪儿还需要进步。当然，我们的班级文化还包括每周诵读和教室外墙上的阅历共享和风采展现，班级孩子的优秀作业、优秀作文可以在风采展现栏目里看到；而一些写作的技巧、提高留意力的方法则可以在阅历共享栏目里展现。4、班主任别偷懒，上好每一节班会课都重要好的班会课，能给孩子的生活注入生气和活力班会这两个字代表的是一种课程，是一种引领心灵方向的课程，可我们作为班主任老师，却总是把它上成语文课。一星期多一节语文课，并不能让自己的教学成果提高多少，倒是少了一节真正的班会课，孩子们变得没有热忱和动力了，枯燥的学习生活中又少了多少欢乐！所以，哪怕需要花费许多心思来预备班会内容，也要上好班会课，为孩子的生活注入生气和活力！每学期开学后，我总会结合校历和班级实际制定好每周班会内容，张贴在教室前面。然后选定班级里乐观参加的孩子做主持人，孩子们自己组织，自己搜集资料，这样的班级活动，陶冶了孩子们的情趣，无形中熬炼了他们的力量，在思想上更是一个乐观的引领。不知不觉就说了这么多，其实做到的要比说的还要细，还要