八年级历史教学计划1

2/2八年级历史教学计划1篇一：八班级上册历史教学方案及进度表

八班级历史教学方案及进度表

一、指导思想

依照新课标要求，本期八班级历史不仅传授基础学问，还要向同学进行思想品德训练，增加环保意识和培育环保力气。

二、教学任务和目标

本期以完成训练改革为己任，努力提高教学质量和增加同学素养、思想、培育力气，按质按量完成第一到其次十二课的教学训练任务，使同学把握从鸦片战斗到人民解放战斗的胜利的历史。

三、教材分析

本学期所授的内容是中国历史近代史部分，由文化课为主要课型，以课为单位课本按历史时期或学习主题编写了“单元回眸”，梳理基本线索，小结重要内容。书中还设计了一些开放性习题以及“动脑筋”等栏目，旨在启发思维，提倡各抒己见，答案不求唯一。

1、特点：政治思想性强，思想性和科学性统一；可读性强、重点突出；图文并茂，趣味性强；启发性和生动性结合；留意培育同学创新意识和实践力气。

2、内容：叙述从鸦片战斗到人民解放战斗的胜利的历史，共22课及乡土教材的教授。

3、重点及难点：重点是中国现代史部分，难点是认清中国近现代史的进展，了解国情，提高熟识、培育归纳综合力气。

四、同学特点：

八班级同学求知欲强，思维迅速而灵敏，但学习兴趣不高，学习目的不明确，有偏科现象，缺乏分析归纳力气，学习主动性有待加强发挥。

五、教学评价方案通过分析测试卷的重难点、题型变化、易错点等相关状况，了解每一名同学的学习状况，进行查缺补漏。留意提高同学对历史问题的分析力气。

六、教学措施

（一）做好训练常规工作

1．认真钻研教材、教参、教纲；认真备课；上好每一堂课；细致批改作业；急躁辅导同学，教书育人。

2．主动参预教研活动，吸取历史科有阅历老师的教法，深入到到学习教学理论，主动撰写论文，提高教学理论水平和教研力气。

3．优化课堂教学。严抓纪律，接受应用多种教法，如争辩、评论、阅读、自学等方式，启发同学动口、动手和学会学习。

（二）基础学问教学

1．对重大历史大事和重要人物进行具体描述，讲清线索。每课突出重点、基础点让同学把握巩固好。

2．经济、文化、政治方面让同学知道，并了解进展状况，追溯本源，充实内容，联系当代与环保相关学问，准时训练。

3．对课文学问进行归纳、综合，让同学系统把握，教会同学学法、记法，充分利用课本的思索提示、“想一想”等，增加同学兴趣。提高教学效果。

（三）思想品德训练，教学过程中进行德育训练：

1．进行爱国主义优良传统训练。充分利用教材史实，增加同学爱国认知，学革命先烈及仁人志士的爱国事迹，为实现人类理想而奋斗。通过战斗的破坏作用，

准时对同学进行环保训练。

2．初步用历史辩证唯物主义观训练。使同学学会科学分析评价革命时期的史实及人物，培育分析归纳力气。

3．进行维护祖国统一，增进民族团结训练。我国历史进展，是统一巩固进展，即使是革命时期同样是统一的，教学让同学了解民族进展，树立民族团结、民族公正的观念。

4．进行优秀品德和高尚情操训练。我国古代有许多杰出的政治家、军事家、思想家、科学家、文学家、艺术家和能工巧匠，都反映出高尚情操和优秀品德，值得发扬光大。

5．进行国情训练，增加时代责任感，让同学了解熟识中国近代的屈辱史，内外对比，更要为国争光，树立民族自尊、傲慢、自信。

七、教学进度

第一单元：其次周至第三周

其次单元：第四周至第六周

第三单元：第七周至第十一周

期中复习：第十二周

第四单元：第十三周至第十四周

第五单元：第十五周至第十七周

第六单元：第十八周至其次十周

期末复习考试：其次十一周至其次十二周

八班级历史教学进度表

周次内容

1周第一章：侵略与反抗2周第一章：侵略与反抗3周其次章近代化的探究4周其次章近代化的探究5周

6周

7周

8周

9周

10周

11周

12周

13周

14周

15周

16周

17周

18周

19周

20周国庆节放假其次章近代化的探究第三章新民主主义革命的兴起第三章新民主主义革命的兴起第三章新民主主义革命的兴起期中考试第四章：中华民族的抗日战斗第四章：中华民族的抗日战斗第五章：人民解放战斗的胜利第五章：人民解放战斗的胜利第六章：经济和社会生活第六章：经济和社会生活第七章：科学技术与思想文化第七章：科学技术与思想文化期末复习期末考试

篇二：八班级北师大版历史教学方案(1)

祁县初级中学八班级历史（上）

教学方案

（20xx——20xx第一学期）

高俊洋

一、指导思想：

认真学习祁县中心校和祁县学校工作方案，以“xxxx”和全面建成小康社会的中国梦的重要思想为指导，以历史学科为抓手，连续深化训练改革，全面推动前进素养训练，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，增加同学的民族傲慢感和爱国主义情感，

二、教学任务和目标

增加同学对历史的学习兴趣，使同学把握重要的历史大事，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其进展趋势。培育同学识图、读史料的分析力气，引导同学学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发同学对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。留意培育同学的创新意识，以及与他人合作和参预社会实践活动的力气。完成中国历史八班级上册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过上学期。

三、教材分析

八班级上册总共分六单元，25节课，由文化课和活动课两种课型组成，叙述的是从1840年鸦片战斗到1949年解放战斗的胜利，中华

人民共和国建立前夕的中国近代历史，也是中国半殖民地半封建的历史。课本按学习主题编写了“单元前言”，交代了本单元的基本线索和主要问题。课文中的正文部分，大字是要学习和应当把握的内容，小字部分属于阅读内容。文中配有许多图片和地图，还有想一想、说一说、议一议、试一试等，为巩固和扩高校生的视野，还有课后的每课一得、材料阅读、自我测评、活动建议。每单元设立一课“学习与探究”培育同学自主合作探究的精神。

1、特点：政治思想性强，思想性和科学性统一；可读性强、重点突出；图文并茂，趣味性强；启发性和生动性结合；留意培育同学创新意识和实践力气。

2、重点及难点：如何认清中国近代史的进展，了解国情，提高熟识、培育归纳综合力气。

四、同学状况分析

八班级同学，思维比较快速而灵敏，有的同学也宠爱刨根问底，也有的同学对历史这门学科是置之不理，提不起兴趣来，学习目的不明，缺乏主动性，综合分析力气有待提高。本期我连续担当八班级六个班的历史教学，三班，八班，四班整体水平不错，但是个别同学的学习方法和态度还有待提高。同时我接任五班六班七班这三个班的历史教学，该班成果总体不太理想，有相当一部分同学考试不及格和厌学现象的存在。

五、教学方法和措施

1、认真钻研教材和新课程教学目标和要求，备好每节课，明确重点、难点，在传授学问的基础上，进行思想训练和力气培育。

2、加强同科类老师的合作，充分发挥集体的才智，使集体备课落到实处。

3、讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增加趣味，幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，主动缔造条件，以教学的直观性，调动同学学习历史的主动性和兴趣。在教学中留意转变同学的学习方式，从同学的实际动身，留意调动同学学习的主动性和缔造性思维，使同学有举一反三的力气；留意发挥同学的主动性，发散同学的思维,留意综合力气的培育,有意识的培育同学的思维的严谨性及规律性,在教学中提高同学的思维素养。

4、成立历史学习小组，互出测试题，切实提高历史学业成果。

5、进行国情训练，增加时代责任感，让同学了解熟识中国近代的屈辱史，内外对比，更要为国争光，树立民族自尊、傲慢、自信

六培优和辅导待优生生方案

优生名单：邱迪刘畅高妮张五倍汪雪孙紫霄陈国庆孙吉

祥王卓陈泽良王旭陈万顺王彤胡诗雨李

传刚李艳任娟任梦珂李玟赵雅雯陈苗王秋

洋方晶晶年旺旺陈安王宇

待优生名单：刘壮刘蝶马亚宁王雨晴袁拍拍王冬邱思雨

刘金袁奥运王晴晴张帅康邱迁乔天生白姝佳刘雅婷陈松柏袁嘉乐李飞

辅导措施：

1、全面了解同学。结合上一学年同学的表现，运用观看调查和谈话等方式，全方位的了解同学，在今后的辅导中做到有的放矢，这是做好转化工作的基础。

2、依据同学平常上课表现，结合考试成果确定需要培优和辅导待优生名单，一般利用早自习、中午、晚自习前的时间以及其他空余时间辅导。

3、培优辅待要坚持做到“六定”，即定对象、定时间、定任务、定方案、定内容、定措施、定目标。

4、辅导待优生要做到“三要三不要”，即要了解待优生，要敬重待优生，要认为正确而不怀疑待优生；思想上不要卑视，感情上不要厌恶，态度上不要粗暴。辅导待优生要选择实行低起点，小步伐，一点点引导，一步步向前，积小胜为大胜，主动地赏识和激励他们，提高他们的学习兴趣。

5、“堂堂清”“课课清”“每天清”针对待优生学习方法，学习习惯，学习态度等不良表现，在历史课学习中要强硬的坚持选择实行有效的补救措施，落实教学的有效管理，坚决把握同学学习学问的负积累，确保他们稳步提高成果。

6、和相关老师班主任结合，形成辅导合力，提高辅导的科学性，让同学由要我学变成我要学，教学内容符合同学实际，接受应用分层教学，分类指导，层层推动前进，全面提高。

七教学进度支配

八班级历史课程设置为每周两课时，全学期约四十二课时，现将教学进度支配如下：

篇三：20xx中华书局版八班级历史教学方案

濮阳县第六中学20xx20xx年度下半学年

中华书局版八班级历史下册教学方案

尹瑞景

一、指导思想

结合县六中实际，全面贯彻落实党的训练方针，以学校工作方案要点为指导，主动推动前进基础训练课程改革，转变观念，加强课堂教学，强化质量意识，坚持训练创新。以培育同学主动学习精神和自主学习的实践力气为目标，扎实开展教与学的实践活动，争取在四校联考中获得好成果。

二、教学目标

连续增加同学对历史的学习兴趣，使同学把握重要的历史大事，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其进展趋势。培育同学识图、读史料的分析力气，引导同学学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发同学对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。留意培育同学的创新意识，以及与他人合作和参预社会实践活动的力气。增加同学的民族傲慢感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史八班级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率在四校联考中获得第一。

三、学情分析

（一）同学状况分析

八班级同学正处于感性熟识向理性熟识的过渡阶段，把握了确定的历史基础学问、合作技巧及自主探究学习的力气，能主动主动地参预教学过程与实践活动；但大部分同学还没有把握科学的学习方法，把握的基础学问和基本力气也不扎实，。同学对历史较感到饶有兴趣，但学习的自觉性较差,尤其是男生的自觉性更差。但也有部分同学对所学学问模糊不清，理解力气差，应用力气差，学习态度消极，厌学心情浓。成为制约成果提高的主要因素。

（二）教材分析

本学期所授的内容是中国历史现代史部分。教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。本册共七个单元，共二十1

一课。由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、解释、每课一得以及课文中思索题和课后练习，活动建议等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容，可依据同学具体状况，提出不同的教学目标与要求。

（三）教学重难点分析：

重点：开国大典、抗美援朝、《中华人民共和国土地改革法》、一五方案、三大改造、中共八大、文化大革命、十一届xxx会、对内改革对外开放、***、民族区域自治的内容和意义、港澳的回归、和平统一和一国两制、现代化海空军的建立、和平共处五项原则、外交事业的进展、科技成就、训练事业、文学艺术和体育的进展、社会生活的变化。

四、具体措施

学校支配每星期2节正课，一节自习，支配在周四、周五，并且在上午第四节和下午第三节，时间排极不合理，这给同学的成果提高带来了很大的困难。所以客观条件不能转变，我只能在现有的条件下努力，我选择实行方法：

1.以辩证唯物主义和历史唯物主义理论为指导，客观地分析历史人物、历史大事和历史现象，正确阐释人类社会进展的历史；坚持史论结合的原则，力求科学性、思想性和生动性的统一。

2.以转变同学的学习方式为核心，留意同