八年级历史教学计划（共6篇）

2/2八年级历史教学计划（共6篇）八班级历史教学方案（共6篇）希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。

第1篇：八班级历史教学方案

一、指导思想

以提高历史学科教学质量为中心，坚持训练创新。主动参预课程改革，探究新的课堂教学模式，全面实施素养训练。着眼于同学的进展。

二、教学目标

连续增加同学对历史的学习兴趣，使同学把握重要的历史大事，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其进展趋势。培育同学识图、读史料的分析力气，引导同学学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发同学对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。留意培育同学的创新意识，以及与他人合作和参预社会实践活动的力气。增加同学的民族傲慢感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史八班级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过东莞市平均水平。

三、同学状况分析

初二同学正处于感性熟识向理性熟识的过渡阶段，把握了确定的历史基础学问、合作技巧及自主探究学习的力气，但大部分同学还没有把握科学的学习方法，把握的基础学问和基本力气也不扎实，。同学对历史较感到饶有兴趣，但学习的自觉性较差，尤其是男生的自觉性更差。历史小论文写作水平不高。上学期初二同学历史期末测试成果平均分为，合格率为%，优秀率为%.略高于东莞市平均水平.

四、教材分析

本学期所授的内容是中国历史现代史部分和世界上古史、中古史部分。教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。本册共五个单元，共二十五课。由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、解释、每课一得以及课文中思索题和课后练习，活动建议等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容，可依据同学具体状况，提出不同的教学目标与要求。

五、教学措施

1、认真钻研新课程教学目标和要求，认真备好每节课，明确重点、难点，在传授学问的基础上，进行思想训练和力气培育。

2、教学方法要迅速而灵敏多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增加趣味，幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，主动缔造条件，以教学的直观性，调动同学学习历史的主动性和兴趣。

3、增加课堂容量，精讲精练，减轻同学负担。

第2篇：八班级历史教学方案

一、指导思想：

着眼于同学的进展，留意弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视同学的思想情感训练，培育正确的世界观、价值观和人生观。留意引导同学进行探究性学习，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。

二、教学目标：

通过学习，使同学了解重要的历史大事、历史人物、历史现象及历史进展的基本线索，理解重要的历史概念，引导同学学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发同学对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。留意培育同学的创新意识，以及与他人合作和参预社会实践活动的力气。进一步认清历史前进的大趋势和当代中国的基本国情，坚决建设中国特色社会主义的共同理想，树立为实现共产主义而奋斗的远大理想，肩负起时代赐予的社会责任和崇高使命，当好社会主义事业的建设者和接班人。进一步培育同学运用学问分析解决问题的力气，培育同学的创新力气和自主学习的力气，提高同学的各方面素养。

三、同学基本状况分析：

八班级同学处在长身体、长学问的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与学问的限制，社会辨别力气正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。老师有责任关怀他们正确熟识社会，激发他们的学习兴趣，端正学习态度，应时常了解、分析同学的心理与思想状况，以便做到心中有数。其次要切实了解同学的学问结构，认真分析其学习状况，发觉其长短处，在此基础上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际状况动身，同时也要兼顾两头。

四、教材分析：

本学期所授的内容是中国历史近代史部分，由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。课本按历史时期或学习主题编写了“单元回眸”，梳理基本线索，小结重要内容。书中还设计了一些开放性习题以及“动脑筋”等栏目，旨在启发思维，提倡各抒己见，答案不求唯一。

五、教学措施：

1、留意学科间学问的融合与渗透。

在把握教材时，老师应从总体上突破原有学科之间的界限，使同学能在多学科的背景下把握教学内容。在宏观上，应保持合理的综合结构；在微观上，更要留意各人文学科学问间的合理渗透、相互融合和必要联系。

2、留意转变同学的学习方式。

领先提议真正立足于同学进展的新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习，使同学真正成为学习的主体。在教学中，通过那些能够带给同学理智挑战的教学；通过那些在教学内容上能够切入并丰富同学阅历系统的教学；通过那些能够使同学获得主动的、深层次的体验的教学；通过那些给同学足够自主的空间、足够活动的机会的教学，真正做到“以参预求体验，以创新求进展”的教学，有效地促进同学的进展。

3、突出力气目标的主导。

即强调同学思索力气、缔造精神和自主探究力气的培育。以力气目标为主导，老师在教学中要以公正、理解、信任的态度，缔造融洽的教学环境，给同学足够的空间，促使同学主动地参预教学活动。在教学中，始终围绕力气目标的实现，努力探讨用力气目标主导教学的途径和方式，真正地把学问、力气和人格培育有机结合起来。

第3篇：八班级历史教学方案

后面为你推举更多八班级历史教学方案！

一、指导思想

以训练部《一般高中历史课程标准》（试验）为宏观指导，以我校教务处本学期工作要点为思路引领，以高中历史学科组总体教学要求为切入点，结合历史学科的学科特点及高二班级历史备课组现有的师资力气，进一步深化“目标——问题”引领教学模式在常规教学中的运用，培育同学自主学习、合作探究的力气及正确的情感、态度、价值观，切实提高课堂教学的实效性。

以本学期末的学业水平考试为工作的重中之重，务必做到课前精细备课、课堂严谨教学、课后准时检查，督促同学夯实历史基础学问，确保学业水平考试通过率百分之百，并为文科班的高三复习打下坚实基础。

二、工作方案

认真学习我校“目标——问题”引领教学模式的基本理念和基本思路，结合历史学科的学科特色和高二班级的同学特点，细心编写导学案，不断完善各个教学环节，在课堂教学中坚持以学习目标为引领、以问题探究为主线、以自主学习和合作相互沟通为主要方式，做到教材、导学案和多媒体课件的有效结合，进而实现课堂的高效。

三、主动组织集体备课活动

备好课是上好课的前提。本组作为一个年轻的集体，面临着教材生疏、阅历不足等诸多问题。为提高老师的业务素养、确保学业水平考试全员通过并为文科班的高三复习打好基础，主动开展集体备课活动，将集体的才智贯彻到每一章、每一节。

1、解读教材。确定学习目标和学习重难点。

2、理清思路。优化设计教学流程，商榷突破重难点的基本方法。

3、争论习题。对于理科班，选取与会考同等难度的试题，以求巩固基础学问；对于文科班，可适当选取与高考难度相当的题目，以培育其历史思维力气。

4、编写导学案。在集体解读教材、理清教学思路的基础上，分工完成导学案的编写。

通过集体备课活动，力求做到学习目标统一、教学流程统一、教学进度统一、作业任务统一。

四、严格规范常规教学

以xx市高中现代化达标课堂观看六维度为基本要求，主动践行我校“目标——问题”引领教学模式，严格规范常规教学。

1、明确学习目标。将每节课的三维目标以导学案和多媒体课件的形式清晰地呈现在同学面前，并提示同学认真阅读，使同学有的放矢。

2、强化自主学习意识。将每节课的基本教学内容以问题的形式呈现，通过设置层层深入到到、循序渐进的问题，引导同学自主学习、独立思索。

3、开展合作探究活动。在同学自学的基础上，针对个别难点问题，开展小组相互沟通互助。

4、鼓舞同学主动呈现自我。鼓舞同学以书面或口头的形式呈现小组探究的成果，以调动同学学习的主动性。

5、点拨重点、难点。对于同学无法自主解决的问题，老师应予以指导和讲解，用最通俗易懂的方式突破重点、难点。

6、重视课后复习巩固。依据学习目标，设置有梯度的课后练习，以检验不同层次同学的学习状况。同时结合历史学科的特点，加强对基础学问追踪检查的力度。

五、抓好学业水平考试相关工作

1、制定学业水平考试目标和任务，力争考试通过率百分之百。

2、依据既定教学进度，顺当完成必修三新授课的教学任务。

3、高度重视理科班的教学工作，加强对理科班同学的学问检查力度。

4、利用考前40天开放对必修一、必修二教材基础学问的复习。

5、严抓考前一周，强化会考真题、模拟题的训练。

六、充分开展组内成员相互听课、评课的活动

加强组内成员的学习与相互沟通，力求做到每周至少听课一节，借鉴优点，指明不足，以期共同成长、共同进步。

第4篇：八班级历史教学方案

一、教学目标

增加同学对历史的学习兴趣，使同学把握重要的历史大事，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其进展趋势。培育同学识图、读史料的分析力气，引导同学学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发同学对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。留意培育同学的创新意识，以及与他人合作和参预社会实践活动的力气。完成中国历史八班级上册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过上学期。

二、具体措施：

1、认真钻研新课程教学目标和要求，认真备好每节课，明确重点、难点，在传授学问的基础上，进行思想训练和力气培育。认真学习新课标，领会了并有所体会本学科在教学中的具体要求。

2、教学方法要迅速而灵敏多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的.设计，增加趣味，幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，主动缔造条件，以教学的直观性，调动同学学习历史的主动性和兴趣。

3、增加课堂容量，精讲精练，减轻同学负担，提高课堂效率。一节课是40分钟，再除去两分种预备时间，实际只有38分钟。我预备将课堂内的38分钟分成三份：前5到8分种复习上节课所学的内容，导入新课；中间15分钟教学新课；后15分钟练习巩固。

4、教会同学学习方法。本学期我要教会同学学习历史的基本方法，尤其是让同学把握自主学习的方法。在教学中留意转变同学的学习方式，从同学的实际动身，留意调动同学学习的主动性和缔造性思维，使同学有举一反三的力气；留意发挥同学的主动性，发散同学的思维,留意综合力气的培育,有意识的培育同学的思维的严谨性及规律性,在教学中提高同学的思维素养。

5、加强自身的业务进修，提高自己的教学水平。本期我在教学之余，要认真学习有关的历史课程，扩大自己的学识范围，学习有关训练教学理论，丰富自己的教学阅历，增进教学艺术。多听课，吸取他人教学之长。

6、主动参预上级教研部门、学校教研组的教研活动，反思教学中存在的不足，将教学中的点滴进行整理，以提高自身教学水平。

7、在历史教学中培育同学良好的道德情操，激发同学的爱国热忱。

第5篇：八班级历史教学方案

为了适应新课改的要求，落实教学工作的中心地位，完成教学任务，面对全体同学，全面提高教学质量，特制定方案如下：

一、同学基本状况

八班级193、194班的同学年龄在14——15岁之间。我所教的2个班的同学，基本素养较好，有确定的进展潜力，男女比例相当。学习态度端正，理解记忆的力气比较强，但个别同学心理素养较差，要提高他们的抗挫折力，能使同学健康成长。大多数学生在目标明确，思想上主动进取、宠爱班级体，形成了正确的人生观和世界观，能主动参预各种活动。

二、本学期教学任务及要求

通过对历史学科的教学，对同学进行国情训练，培育同学的爱国主义的思想感情，培育同学的民族傲慢感，并让同学正确的熟识自己，全面的评价自己。在教学的过程中，使同学具备确定的自学力气，使之由“学会”变为“会学”，并培育同学的分析问题、解决问题的力气。在教学的过程中，留意熬炼培育同学的认知力气，使同学能够理解教材的基本概念和基本原理，培育同学的创新精神和实践力气。

三、教材分析

本教材共24课，教学中心是中国现代史，重点是教会同学爱国。因此老师必需深入到到争论教材，抓住重点，突破难点，培育同学分析问题和解决问题的力气，尤其八班级同学留意力气的培育。

四、教学方法、措施

1、作为老师，首先要认真学习，争论并深刻领会了并有所体会思想历史教学大纲，吃透教材，抓住重点，突破难点。在教材中，真正做到有的放矢。

2、细心备课，做到既备教材，又备同学，对教学的各个环节细心设计，不断提高课堂效率。

3、讲究恰当的学习方法，精讲多练，接受应用多种方式，巩固练习。

4、运用现代化教学手段，提高同学学习历史的主动性，优化课堂结构，做到在快乐和和谐的气氛中完成教学任务。

5、组织同学开展丰富多彩的课外活动，开拓视野，激发学习兴趣。

6、分期搞好单元测验。以使对同学基本状况有所了解。

五、教学进度支配表

略

第6篇：八班级历史教学方案

本学期我任八班级历史课，为了更好的完成训练教学任务，现制定如下工作方案：

一、激发同学学习历史学问的兴趣，慢节奏，重技巧，重方法。

二、进一步学好科学理论学问，加强理论修养，使训练教学论水平