八年级生物上册教学计划

2/2八年级生物上册教学计划

八班级生物上册教学方案1

一、指导思想

以《全日制义务（训练）生物课程标准》(试验稿)为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注同学已有的生活（阅历）;更加强调同学的主动学习，增加实践环节，使每一个同学通过学习生物，能够对生物学学问有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索;能够在探究力气、学习力气和解决问题力气方面有更多的进展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为同学们参预工作，适应社会和连续学习，打下必要的基础。

二、教学任务

本学期讲授人教版教材——《生物学》

三、具体（措施）：

(一)、建立新的教学理念

思想是行动的先导，观念是行动的灵魂。伴随新课改的进行，尝试转变观念，不断学习新的教学理念，用全新的教学理念，来充实自己，丰富自己，努力使自己树立正确的教学观、同学观、人才观、课程观、进展观，从更深地层次上理解教学。

其次，努力与同学之间建立全新的师生关系。俗话说：教学相长。在教学中把同学当成自己的伙伴，与他们相相互互沟通，相互沟通，关怀他们学习，同时丰富自己的教学内容，求得新的发觉，实现教学相长，与同学共同进展。

再次，为适应全新的教学理念，不断学习各方面学问，如学习专业学问，学习生命科学（热点）学问，学习（电脑）等等。现在必需成为学习型老师，才能适应教学进展的需求。

(二)、抓住教学各环节，提高教学质量

1、要提高教学质量，关键是上好课。俗话说“凡事予则立，不予则废”，为了上好课，我预备在以下方面作出努力：

⑴课前预备：备好课。

①课前，老师不但要把握新课程标准的理念，还要认真解读生物新课标，然后认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解同学原有的学问技能的水平，他们的（兴趣）、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，选择实行相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

⑵课堂上的状况。

①组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，缔造良好的课堂气氛，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学习生物的兴趣。

②留意力气培育

在课堂教学中，留意培育同学解决理论和实践上的各种问题的力气，培育同学的观看力气、试验力气、创新力气、（思维力气）等等。

③重视德育训练和环保训练

结合相关教学内容，将德育训练和环保训练渗透其中，使同学提高环境爱惜意识，树立人与（自然）和谐统一和可持续进展的观念。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

（初一）的同学爱动、好玩，缺乏自控力气，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，我着重抓好同学的思想训练，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关怀工作，对俏皮的同学我做到从友善开头，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和同学交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。这样，同学对我也就慢慢地宠爱和敬重，也开头宠爱学习生物。

3、主动参预听课、评课等教研活动

虚心向其他老师学习（教学方法），博采众长，以提高教学水平。随着课程改革的推动前进，对老师的素养要求更高，在今后的训练教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进。

总之，在新学期中，我会努力以新的教学理念、教学原则、教学策略和方法去引导训练同学。缔造性地开展教学，由传授者转变为促进者，由管理者转变为引导者，从而切切实实地提高训练质量，取得新的成果

八班级生物上册教学方案2

一、教材分析

本学期教学内容介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、（传染）病和免疫，（用药）和急救、了解自己、增进（健康）。共6章，内容较上一个学期少了一些，探究试验削减了一些，增加了观看和思索，科学、社会、技术等栏目，增加了同学的阅读量，扩大了学问面。

二、教学目标

1、以全面提高同学的科学素养为宗旨，培育同学的创新精神和实践力气。

2、通过学习使同学更清楚地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地爱惜生物，促进社会进展。

3、通过学习使同学知道如何健康地生活。

4、对同学进行唯物主义和爱国主义训练。

三、同学状况分析

八(1)八(2)班共有接近一百同学，同学学习生物的兴趣还可以，上学期生物的平均成果走在了中间，但高分较少，同时由于不爱学习的同学较多，因此班平均分被拉下来了。这个学期要想（方法）调动同学的学习主动性，争取成果有较大的提高。

四、具体措施

1、细心选择实行先进的教学方法，对新教材进行争论。

2、细心组织和策划好课堂教案。

3、探究新的教学方法，做到课堂质量高效率。

4、进行课外辅导和观看教学短片，提高同学的兴趣。

5、认真批改作业，从中解决同学存在的问题。

6、培育优生，转化后进生。

五、进度支配

周次授课内容

12生物的生殖和发育

35生物的遗传和变异

67生物的进化

89传染病和免疫

10--11（复习）期中考试

12--13用药和急救

14--15了解自己增进健康

16--20期末复习、期末考试

八班级生物上册教学方案3

一、学情分析：

我担当（初二）(95、97、99、101)班的生物教学任务，通过一个学期的教学，我想同学已适应了课改的新教法，同学学习生物的兴趣还可以，成果较好。95班是全班级的第一名。97班相对来说差一些，有一部分同学的而成果较差。要想提高成果也不是件简洁事，这需要加强同学的纪律性，严格要求同学，尤其是那些差生。这个学期要想方法调动同学的学习主动性，争取考试的成果有所提高。

二、指导思想：

以全日制义务训练生物课程标准为依据，面对全体同学，着眼于同学全面进展和终身进展的需要。关注每一位同学，培育同学的共性和特长。提高同同学物科学素养，主动领先提议探究性学习。引导同学主动参预，乐于探究，勤于动手，慢慢培育同学（收集）和处理信息的力气，提出问题，分析和解决问题的力气，以及相互沟通和表达力气。让同学在探究过程中真正体验学习的乐趣。从而进一步激发同学学习兴趣，逐步养成同学宠爱自然。关注生命。关注社会进展的责任。

三、确定进展目标：

1、全面提高同学的科学素养为宗旨，培育同学的创新精神和实践力气。

2、通过学习使同学更清楚地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地爱惜生物，促进社会进展。

3、通过学习使同学知道如何健康地生活。

4、对同学进行唯物主义和爱国主义训练

四、本学期教学任务要求、重点、难点、关键：

教学的重点和难点

1、生物的遗传和变异的把握;

2、理解生物进化的大致历程和缘由;

3、熟识生物的生殖和发育过程。

教学目的任务

1、全面提高同学的科学素养为宗旨，培育同学的创新精神和实践力气。

2、通过学习使同学更清楚地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地爱惜生物，促进社会进展。

3、通过学习使同学知道如何健康地生活。

4、对同学进行唯物主义和爱国主义训练。

完成教学任务的措施

1、细心选择实行先进的教学方法，对新教材进行培训。

2、细心组织和策划好课堂教案。

3、探究新的教学方法，做到课堂质量高效率。

4、进行课外辅导和写小（论文）及做小制作，提高同学的兴趣。

5、认真批改作业，从中解决同学存在的问题。

6、培育优生，转化后进，随时和同学相互沟通。

五、转变理念、改进方法、提高教学质量，实现目标的措施：

1、连续深入到到学习有关的训练理念和转变训练观念，在继承传统训练优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。

2、激发同学学习兴趣，细心设计导语，运用生动的语言，加强情感训练，细心诱导，强化教学。

3、连续探究符合新课程标准的课堂教学模式，并应用现代教学手段和技术用到课堂教学中，提高课时效率和教学重量。

4、重点提高同学的应试力气，实际动手力气，分析力气。

5、在教学中落实面对全体同学，实现因材施教，促进每个同学的充分进展。

6、在传授学问的同时，要特别留意科学争论方法的培育。

7、组织好同学进行探究性学习，引导同学分工合作，乐于相互沟通。

8、主动参预教研教改，上好课，设计好教案，写好教学（反思）。

9、鼓舞同学自己观看、思索、提问、并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。

10、结合具体的教学内容，接受应用多种不同的教学策略和方法，达到课程标准。

六、提出学期同学学习常规要求;

1、课前10分钟预习。

2、课堂上主动发言。

3、作业按时单独完成。

4、课堂上的试验课、争辩课、可以相互争辩问题，但要保持课堂纪律。

5、试验课、探究课布置的预备工作要做好。

七、设计支配（学科）实践活动

领先提议探究性学习是生物课程标准的重要理念之一。设计并支配好科学探究活动，是教材贯彻落实这一课程理念的关键之所在。在总结前三册阅历的基础上，本册教材连续加大科学探究的力度。

从数量和类型上看，八班级下册共有探究活动28个，有关探究活动的栏目类型包括：观看与思索、资料分析、探究、模拟探究、调查、设计、技能训练、课外实践等。

本册书共有“探究”(包括模拟探究)4个。与前三册相比，这些探究活动的设计赐予同学更大的自主性，对同学思维力气和动手力气的要求也较高。例如，关于扦插材料的选择和处理，探究的问题由同学提出;用什么（植物）进行扦插也由同学自己（准备）;制订探究方案时需要查阅相关的资料，了解扦插的植物成活所需要的水分、土壤、温度等条件，还需要设计对比或对比试验，设置重复组等;实施探究方案过程中还需要综合运用（七班级）所学学问，对扦插技条进行适当的照料，并坚持认真观看;对观看到的现象需要自己设计表格进行记录，并得出合理的结论。考虑到同学在自主提出问题、作出假设等方面已经得到训练，教材在争辩探究思路这一环节不再像八班级上册那样供应模拟争辩的情景。

在科学探究技能的训练方面，除了训练同学提出问题、作出假设、观看、试验、收集和分析资料等一般过程技能外，尤为侧重训练应用和评价的技能，包括证据和规律的运用、对所提出的问题进行评价、对证据和假说进行评价、运用所学学问进行设计和猜度揣测等。

八班级生物上册教学方案4

一,学情分析及指导思想

在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注同学已有的生活阅历。强调同学的主动学习，增加实践环节，使每一个同学通过学习生物，能够对生物学学问有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索;能够在探究力气、学习力气和解决问题力气等方面有更多的进展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为同学们参预（社会主义）现代化建设，适应社会和连续学习，打下必要的基础。

二、教材分析

本学期教学内容主要介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进健康。共6章，内容较上一个学期少了一些，探究试验削减了一些，增加了观看和思索，科学、社会、技术栏目。增加了同学的阅读量，扩大了学问面。

三、教学目标

1、在传授学问的同时要特别留意科学争论方法的培育，留意对同学综合力气的培育，通过组织同学参预各种实践活动，培育同学的学习兴趣。力争缔造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。从而达到全面提高同学的科学素养，培育同学的创新精神和实践力气。

2、通过学习使同学更清楚地知道生物的生殖和发育，使同学更有意识地爱惜生物，促进社会进展。

3、通过学习使同学知道如何健康地生活。

4、对同学进行唯物主义和爱国主义训练。

四,具体措施：

1、连续深入到到学习有关的（训练理论）和转变训练观念，在继承传统训练优势的基础上力争使自己的课堂教学有所提高和创新。

2、连续探究符合新课标的课堂教学模式，并留意准时收集和整理相关的资料和模式。

3、组织好同学进行探究性学习并提高其质量，引导同学分工合作,乐于相互沟通。

4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量，主动参预教研教改。上好课，设计好教案，写好教学反思。

5、激发同学学习兴趣，细心设计导语，运用生动的语言，加强情感训练;细心诱导，强化教学。

6、为探究性学习创设情景。例如，供应相关的图文信息资料，数据;或呈现生物标本、模型、生活环境;或从同学的生活阅历，经受中提出探究性的问题;或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入，等等。

7、鼓舞同学自己观看、思索、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。

8、重视探究性（报告）的撰写和相互沟通。培育同学通过文字描述，数字表格，示意图，曲线图等方式完成报告，并组织相互沟通探究的过程和结果。

结合具体的教学内容，接受应用多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。

五、进度支配

本学期总课时为30课时，每周2课时。

教学内容及参考课时如下：

第七单元、生物圈中生命的连续和进展(共3章)

第一章、生物的生殖和发育(5节)

其次章、生物的遗传和变异(6节)

第三章、生物的进化(4节)

第八单元、健康的生活(共3章)

第一章、传染病和免疫(3节)

其次章、用药和急救(2节)

第三章、了解自己增进健康(3节)

八班级生物上册教学方案5

一、指导思想

为了搞好（初三）同学的生物的学习工作，切实提高同学的生物学科学素养，本着为了同学的一切和一切为了同学的教学原则和面对全体同学进行素养训练原则。让尽量多的同学能对生物学产生深厚的学习兴趣，领先提议同学进行探究性学习。同时着重培育同学的（自学）力气、动手操作力气、观看力气和试验力气，特制定如下初三生物下学期教学方案以指导本学期的生物学教学工作。

二、同学状况分析

（九班级）的同学由于在初一和初二已进行了二学年半的生物学学习，学校的生物学学问已学习了一大部分，对学校的生物学学问有了一个大体的了解，对生物学的（学习方法）有了一个大体的把握。但这级同学基础较差，又是今年才由三处中学合在一起的同学，同学对老师不生疏，老师对同学更不生疏。

因此同学对老师的适应力气较差。通过对同学成果的分析，这级同学成果减普遍不好，通过对同学的观看我发觉同学中普遍存在上课不认真听讲，有大量小动作，并且（学习态度）不端正，上课不认真记笔记或者说干脆不记笔记。大部分同学成果较差，对生物学学问缺少起码的了解，对生物学的学习方法知之甚少。而且由于合班并校，这级同学班额较大。同学基本状况较差对今后的工作很是不利。因此在今后工作中要留意培育同学的学习的兴趣、时时鼓舞同学，保持昂扬的学习斗志学好生物课。

三、教材分析

本学期的教学内容是《生物圈中生命的连续和进展》，以及《生物的多样性和爱惜》两个单元。第一单元共分为三章十二节，第一章是生物的生殖和发育，主要讲植物的生殖、昆虫的生殖、两栖类的生殖和鸟类的生殖。四类生物的生殖都是从各类生物的生殖特点入手，对生物的生殖现象进行分析总结，然后总结出这类生物生殖的特点。植物的生殖主要是无性生殖，在昆虫和鸟类中分别介绍了完全变态和不完全变态两类方式。

其次章共五节，介绍了基因的相关学问，第一节能过试验介绍基因把握生物的性状，这部分内容的重点是基因，通过它外在的表现性状，让同学熟识基因