六年级上册语文教案第24课少年闰土｜部编版 市赛获奖

《少年闰土》第一课时课时：第一课时教学目标：知识与技能：有感情地朗读课文，自主背诵第一自然段。过程与方法：学习课文写的四件希奇事，了解闰土是一个勇敢机智、聪明能干、见多识广的农家少年，感受作者热爱劳动人民的思想感情。情感态度与价值观：理解含义深刻句子的意思，补写课文中“我”的外貌，体会不同身份人物的不同穿着和外貌。教学重难点：学习四件稀奇事，了解闰土是一个怎样的人。体会文章中的感情。开始：每日常规。打节拍《天子章第二》。国学博大精深，同学们还是要多多积累才行。同学们都有自己的朋友，那么今天呢，老师带领大家再来认识一位心得朋友，他就是：少年闰土。（板书课题）正式授课：请同学们听录音，想一想，你觉得瑞兔是一个什么样的人。（请一位学生回答。）想不想认识闰土？（想）那么一起来和他打个招呼吧。（齐读课题）好的，那么接下来，请同学们快速的浏览全文，想一想，文章先写什么，再写什么？最后写什么？（请同学回答，教师板书）回忆初识相处离别那么，这四个部分，哪一部分写的最详细呢？（相处）朋友们在一块，总有说不完的话。找出文中少爷和闰土的对话，读出那些有意思的事。（找学生回答，读原文）同学们通过自己读课文，把这些有意思的事都找出来了，这些有意思的事，你们经历过吗？你们听说过吗？（没有）所以这些死叫“希奇事”（学生齐读）同学们，你最想和闰土去做哪件事？为什么？（学生回答：雪地捕鸟，海边拾贝，看瓜刺猹）你们知道老师最想和闰土去做哪件事吗？（引出看瓜刺猹。）（多媒体显示书本看瓜刺猹对话。）我们和闰土一起来到了瓜地里，你们看呀！看到了什么？（深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。）再看，又看到了什么？（其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。）这么美的月夜，一望无际的西瓜地里，一个少年正在刺猹。猹来了，他是怎么做的？（学生读：手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。）尽力刺去后，猹呢？（学生读：那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了）是呀，这多么有意思呀。咱们一起来读一读，体会那有意思的看瓜刺猹。（学生齐读看瓜刺猹对话。教师注意指导学生读的语气）9同学们读的非常的有感情，那么，闰土和我在说看瓜刺猹的时候，又是怎么说的呢？我们把两个小伙伴请到了现场。（多媒体出示闰土和我谈话的图片）我想请一位同学告诉我，谁是闰土？你是从哪里可以看出来的。你认为闰土当时是怎么说的？“我”又是怎么听的呢？（学生回答：说：手舞足蹈，兴奋，等等。听：聚精会神等等）有动作，有表情，大家练一练。深蓝的天空，金黄的圆月，还有勇敢的少年。同桌之间互相练一练。（找学生上台表演，小组间进行角色扮演）多么迷人的月夜，多么勇敢的少年，听着闰土的话，我的心呀，早已经飞到那一望无际的西瓜地里去了。（出示课文第一段，齐读）令我难忘的何止看瓜刺猹呀！海边拾贝，看跳鱼儿，雪地捕鸟，还有太多太多。这真叫，书上用一个词：（无穷无尽）那我们还等什么呢？一起跟着书，去分享闰土讲的希奇事带给我们的快乐吧。我们先去捕鸟（齐读捕鸟对话）我们再去海边拾贝（齐读海边拾贝对话）我们等潮汛来了，去看跳鱼儿（齐读跳鱼儿对话）同学们，从这些故事中，你有看到了一个什么样的闰土呢？雪地捕鸟：聪明能干看瓜刺猹：机智勇敢看跳鱼儿、海边拾贝：见多识广同学们今天都表现得非常棒。那么我听完了闰土的话，又有什么感受呢？我们下节课再讲。有同学刚刚提出闰土刺猹的动作，老师没有讲，唉，这位同学真细心，那么老师偷偷告诉大家，这是老师故意这么做的。好的，明天呢，我们再来通过动作描写体会闰土的人物形象。下课。板书：少年闰土回忆雪地捕鸟相识海地拾贝相处看瓜刺猹离别看跳鱼儿教学反思：本堂课下来，老师