六年级上册语文教案古诗词三首西江月·夜行黄沙道中｜部编版 一等奖

《西江月·夜行黄沙道中》教学设计教学目标能正确、流利、有感情地朗读本首词；读出词的节奏和韵味，背诵本首词。借助注释和资料书理解词的意思，体会作者的感情。通过品读感受词的意境，培养学生热爱大自然的感情。教学重难点重点：反复朗读，理解词句的意思。难点：想象本首词描写的画面，体会作者表达的思想感情。教学时间：1课时教学过程引入新课唐诗宋词是我们民族文化的精华，千百年来，广为流传。今天这节课让我们领略宋词的独特魅力，让我们来到宋朝走近辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》（板书课题）学习目标能正确、流利、有感情地朗读本首词；读出词的节奏和韵味，背诵本首词。记住注释和资料书理解词的意思，体会作者的感情。通过品读感受词的意境，培养学生热爱大自然的情感。介绍题目及作者题目：这是一首词，“西江月”是词牌名，“夜行黄沙道中”是题目，指夜间行进在黄沙岭的道路上。词是诗的别体，它最初是配音乐唱的。词的特点在于它是长短句，词牌是词的调子的名称，如《蝶恋花》《渔歌子》《扬州慢》等。不同的词牌在总字数、句数，每句的字数哦、平仄上都有规定。本课的“西江月”就是词牌的一种。有关作者：辛弃疾（1140——1207）南宋词人。字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当时执政者的屈辱求和颇多谴责；也有不少吟咏祖国河山的作品。艺术风格多样，而以豪放为主。热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚，与苏轼并称为“苏辛”。《破阵子·陈同甫赋壮词以寄之》《永遇乐·京口北固亭怀古》《菩萨蛮·书江西造口壁》等均有名。初读课文，疏通字词学习任务（一）用自己喜欢的方式读课文，注意读懂字音，读通句子。再读课文，画出文中的生字词语，把握词的节奏。生自主学习后交流展示预设指名读课文，正音。注意“见”读“xian”。开火车式读，齐读。教师范读。师生齐读。再读课文，理解句意学习任务（二）小组内读课文，感受夜行的美妙。结合课后注释及资料书，合作探究词意，在不理解的地方做上标记。生自主学习后交流展示预设个别词语：黄沙：黄沙岭，在今江西上饶西面。别枝惊鹊：惊动喜鹊飞离树枝。社林：土地庙附近的树林。见：同“现”。词的意思：明亮的月亮升起来了惊动喜鹊飞离树枝，半夜清风吹拂，传来声声蝉的鸣叫。闻到了稻花的香气，听到了青蛙的叫声，让人联想到一派丰收的美景。几颗星星在天边闪烁，山前似乎有淅淅沥沥的雨点滴落。旧时相识的社林边的茅店，在小溪上的石桥转个弯便到了。教师补充说明品读课文，体会意境及作者的情感学习任务（三）读词的上阕，思考：作者都看到了什么？听到了什么？闻到了什么？想到了什么？作者的心情怎样？读词的下阕，思考：作者遇到了什么事情？表达了作者什么样的感情？再读全文思考：词中描写的是什么季节的景象？你是从哪儿看出来的？生自主学习后交流展示预设作者看到了明月，听到了蝉和蛙的叫声，闻到了稻花的香味，想到了今年又是一个丰收年，心里特别高兴。作者遇到了下雨，在一筹莫展之时，忽然相识的茅店出现了，作者可以去躲避一下雨，心里当然高兴。课文描写夏季的景象，从鸣蝉、蛙叫、稻花香可以看出来。本首词表达了作者对大自然美景的热爱及对劳动人民生活的关心。师生齐读本首词教师小结这是一首吟咏田园风光的词。词的上阕写当时当地的夏夜山道的景物和词人的感受，然而其核心却是洋溢着丰收年景的夏夜。词的下阕以轻云小雨，天气时阴时晴的变化，以及旧游之地的突然出现，表现了夜行乡间的乐趣。全诗散发着浓郁的生活气息，表达了作者对乡村美景的热爱以及对劳动人民生活的关心。拓展延伸想一想，青蛙们在争丰年，它们会说些什么呢？议一议，作者看到茅店时的神态，动作，语言，请大家说一说。总结全文辛弃疾的词让我们真切的感受到美丽的农村风光。课下请同学们收集一些描写田园风光的古诗词，大家互相交流一下，并把自己的感受写在摘抄本上。作业背诵并默写本首词。课下搜集有关田园风光的诗词，相互交流一下，写出自己的感受。板书设计：西江月·夜行黄沙道中