2022年上半年教师资格证考试《地理学科知识与能力》(初级中学)真题及答案

甲乙5D.丁正确答案：B解析：甲为塌方，乙为滑坡，丙为泥石流，丁为洪水。故本题选B。2［单选题］遥感中，**窗口指的是没有云雨等天气现象的天空区域电磁波能穿过大气层的局部天空区域电磁波穿过大气层的透过率较高的波段***************正确答案：C解析：遥感的大气窗口是指电磁波穿过大气层的透过率较高的波段，与天空区域无关。故选C。材料某航班从新西兰***（174.7度E）飞往檀香山（时区为持西十区）起飞时间,2021年1月1日0:15（***时间）降落时间2020年12月31日1220（檀香山时间）每年九月末至次年四月初奥克兰实行夏令时，期间表调快*小时，据此完成第3-4题。3［单选题］该航班于2021年起飞，却在2020年降落对此现象的合理解释是查A**********飞机向东飞越零点时刻的经线飞机向东飞越180°经线飞机向西飞跃零点时刻的经线正确答案：B解析:奥克兰位于东十二区，檀香山位于西十区，飞机从奥克兰飞往檀香山，飞机由西往东飞过零点时刻的经线。故本题选B。4［单选题］该航班的空中飞行时间大约是查看材料11小时12小时14小时20小时正确答案：A解析:飞机起飞时为东十二区，2021年1月1日0时15分，飞机落地时为西十区，2020年12月31日12时20分，两地相差2个小时，此时东十二区为2021年1月1日10时20分，由于此时奥克兰实行夏令时，期间表调快一小时，故飞机飞行了11小时零五分。故选A。材料华山山体主要由***组成，张家界峰林主要有石英砂岩组成，图2.分别为华山、张家界景观图，图3为岩石圈****示意图，读图完成第5-6题。5［单选题］在岩石圈物质循环示意图中代表相同地质作用**和序号可能是查看材①和②B***③和⑥④和⑤正确答案：D解析：④和⑤的地质作用均指向甲，可知其作用类型相同。故本题选D。［单选题］华山和**的主要岩石类型分别是查看材料甲、乙丙、丁乙、丁丙、甲正确答案：D解析：由图片得知，甲和乙为沉积岩和变质岩，丙为岩浆岩，丁为岩浆。华山岩石为花岗岩，花岗岩属于岩浆岩，丙为岩浆岩，故华山岩石类型为丙；张家界峰林主要有石英砂岩组成，石英砂岩属于沉积岩，故张家界峰林岩石类型为甲或乙。故本题选D。材料**指数是衡量一个地区干湿状况的重要指标，通常采用连蒸发量与年降水量进行计算，图4为我国东北地区干燥指数等值线分布示意图，读图完成第7-8题。［单选题］图中干燥指数等值线大小关系正确的是查看材料AavbvcvdB*****cvbvdvadvcvbva正确答案：D解析：干燥指数从沿海到内陆逐渐增高，可推出干燥指数等值线大小关系正确的是dvcvbva。故本题选D。8［单选题］导致干燥指数等值线在甲乙两地年**的主要因素是查看材料人类活动B*****地形因素纬度位置正确答案：C解析：根据图片判断，甲乙两地位于大兴安岭附近，由于大兴安岭的存在，会对两地的降水量和蒸发量产生影响，属于地形因素。故本题选C。材料图5我国某河中游区域某年夏季降水距****（相对于多年平均值的变化量〉分布示意图，读完图完成第9-10题。9［单选题］该区域**比重最大的降水类型是查看材料锋面雨台风雨**雨地形雨正确答案：A解析：根据图片判断，该区域夏季江水等值线图的数值由东向西递减，由此得知，其降水与夏季风的进退有关，夏季风所到地区常形成锋面雨。故本题选A10［单选题］该区域中当年*季水位下降最显著的河流是查看材料甲河乙河丙河丁河正确答案：D解析：丁河直接汇入干流当中，无湖泊调蓄，可推测丁河在夏季时水位变化最大。故本题选D。材料金砖国家在世界政治经济中的影响越来越大，2017年9月3日到5日，金砖国家须导人第九次峰会在福建厦门举行，图六为金砖国家峰会部分举办地区分布示意图，读图完成第11-12题。12题。些二——一一J11［单选题］下列关于峰会举办城市的叙述，正确的是查看材料福塔莱将位于东半球叶卡捷琳堡位于板块消失边界*******D.厦门正午时巴西利亚约为凌晨1:00正确答案：D解析:D厦门正午时巴西利亚约为凌晨1点12［单选题］本次峰会期间，下列各城市与**相比，叙述正确的是查看材料A福塔莱萨更易受热带气旋的影响三亚白昼时间更短果阿正午物体影子更长新德里气温日较差更小正确答案：B解析：三亚和果阿位于厦门南部，此时太阳直射点距离三亚更近，所以三亚白昼时间更短，果阿正午物体影子更长，此时北半球处于夏季末，故选B。材料常住人口数量变化与****变化，有密切联系，图7为北京市2011到2017年常住人口增量及增长速度统计图，看图完成第13-14题。13［单选题］北京市常住人口量最多的年份是查看材料2011年B***^年2016年2017年正确答案：C解析：北京2016年时常住人口增量为正，2017年时为负，故北京市常住人口量最多的年份是2016年。故本题选C。14［单选题］关于北京市常住人口数量变化的原因，叙述正确的是查看材料外来流动人口不断增加产业结构优化升级政策鼓励大量吸引人才二胎政策使得人口自然增长率增加正确答案：B解析：从2011年-2016年北京市常住人口的增量在不断减少，在2017年时出现人口外流的现象，只有产业结构优化升级才会出现这种现象，B正确。外来流动人口不断增加、政策鼓励大量吸引人才和二胎政策均会使北京市常住人口不断增加，而不会使其减少。故本题选B。15［单选题］在区域经济增长中起组织河**作用的产业是关联产业**产业基础性产业主导产业正确答案：D解析：在区域经济增长中主导产业是起到组织和带动作用的产业，D正确。16［单选题］下列我国遗产中，属于文化与自然遗产的是黄山九寨沟风景名胜区庐山国家公园新疆天山正确答案：A解析：黄山为文化和自然遗产，九寨沟风景名胜区、庐山国家公园和新疆天山均属于自然遗产。故本题选A。材料图8为**北洞中线工程示意图，读图完成第17-18题17［单选题］南水北洞中线工程线路依次经过的省（直辖市）是查看材料湖北、安徽、河北、北京湖南、河南、河北、天津湖北、河南、河北、北京江苏、山东、河北、天津正确答案：C解析:根据图片判断，中线工程线路依次经过十堰市、郑州市、石家庄市和北京市，所以其经过的省（直辖市）是湖北、河南、河北、北京。18［单选题］***水库库区比较适宜的人群生产活动方式是查看材料水产养殖植树造林开垦耕地建设工厂正确答案：B解析：丹江口水库库区比较适宜的人群生产活动方式是植树造林，其他方式都会对丹江口水库水质造成影响。故本题选B。材料据史料记载，葡萄原产于中亚**帝时期传入我国20世纪80年代，福建省**市开始引种，葡萄目前已成为我国东南沿海最大的葡萄生产基地。在这种植葡萄的过程当中，当地农民根据自然条件和葡萄生长习性，改进为大棚种植，种植如图9所示，获得了很好的经济效益，据此完成第19-20题19［单选题］图中大棚的主要作用是查看材料保持水土B増强光照**避雨正确答案：D解析：东南沿海地区的降水量大，会对葡萄多梵生长造成影响，故大棚的主要作用是避雨。故本题选D。20［单选题］为防止大棚棚腹被风吹破，**沿海地区大棚棚架建设最适宜的走向是查看材料南-北西北-东南**东-西正确答案：B解析：为防止大棚棚腹被风吹破，大棚棚腹的放置需要避开大风直接吹拂，东南沿海的风向多为西北一东南走向，所以沿海大棚棚架建设最适宜的走向是西北一东南。故本题选B。材料图10为世界**域海陆分布示意图，读图完成21-22题

21［单选题］关于甲乙两地气候对**生产影响的叙述正确的查看材料甲地干湿季分明雨热同期适合种植水稻乙地常年气候干燥主要种植小麦、棉花等乙地降水分配均匀菜场广布可发展乳畜业甲地水热充足，可种植可可、天然橡胶等正确答案：D解析：甲地为热带雨林气候，全年高温多雨，可种植可可、天然橡胶等，A项错误，D项正确；乙地为地中海气候，夏季炎热干燥，冬季温和多雨，B、C项错误。22［单选题］轮船在海域航行最可能遇到的**风险是。查看材料地震、台风、海啸唱狂风、巨浪、冰山大雾、暴雨、火山喷发**正确答案：B解析：该海域受极地东风和盛行西风控制，风大浪高，有冰山在该海域出没，所以轮船在海域航行最可能遇到的自然风险是狂风、巨浪、冰山。故选B。

23［单选题］提出中心地理的著名地理学家是A.克里斯泰勒B**C杜能洪堡正确答案：A解析：克里斯塔勒提出中心地理论，韦伯提出来工业区位理论；杜能提出来农业区位理论；洪堡是自然地理学之父。故本题选A。24［单选题］区域空间结构有多种模式，，***地区区域空间结构的模式是A.点轴式空间结构B*****网络式空间结构区域城市对标分布正确答案：C解析：网络式空间结构是长三角地区区域空间结构的模式，故本题选C。25［单选题］在《禹贡地域图》提出“制图六体”的西晋著名地图学家是A.裴秀B**朱思本罗洪先正确答案：A解析：在《禹贡地域图》提出“制图六体”的西晋著名地图学家是裴秀。初中地理教研组长*老师在"新学期地理教研工作策划研研讨会上说：我计划本学期将“**区域“作为教学研究的重点。课程标准中的”**设计思路对区城地理学习内容的选择有明确的说明，但***本的教材各有特色，老师们在进行级学时可以根据学情，发挥个人数字智慧，选择相关材料进行教学，达成课程标准要求。*老师在研讨会上的讲话主要体现了《义务教育地理课程标准（2011年版）》的课程设计思路中的哪部分内容，简述该部分”“**设计思路”的内容（10分）解析：邱老师在研讨会上的讲话主要体现了“选择多种多样的地理教学方式方法”的课程设计思路。该部分的主要内容是：要根据教学目标、教学内容的特点、学生的年龄特征、学校条件以及教师自身特质选择合适的地理教学方式，注意运用多样化的教学方法，帮助学生学会学习。应坚持启发式教学原则，提倡探究式学习，培养学生的探究意识，引导和鼓励学生独立思考、自主学习，体验解决地理问题的过程，逐步掌握分析和解决地理问题的方法。例如，可以用问题解决的方式进行经纬网内容的教学，将学习内容转化为类似"设计出行路线进行救援”的任务，提出完成任务过程中可能遇到的"问题"，通过理解、分析，解决这些“问题”。27[«答题]

南美洲是“世界地理”**内容的重要组成部分。李老师在"南美洲概述”—课教学中，运用**法边绘边讲，内客丰富，生动有趣、帮助学生认识南美洲的大陆**和主要地形分布，收到很好的教学效果。问题：（1〉绘制“南美大陆**分布示意图”（要求：包括南美大阳轮廊主要**分布）（6分）（2）写出运用**法进行“南美洲地形“教学的步骤。（8分）解析：（2）引导学生阅读“南美洲大陆地形分布示意图”分布图，了解南美洲有哪些请学生说出南美洲主要的地形区名称，请同学们根据老师的板图，将其名称以地形类型。解析：（2）引导学生阅读“南美洲大陆地形分布示意图”分布图，了解南美洲有哪些请学生说出南美洲主要的地形区名称，请同学们根据老师的板图，将其名称以地形类型。及分布位置填在图册中。根据地形区的分布情况，小组成员共同归纳，南美大陆主要的地形类型。最后和学生一起总结南美大陆的地形特征。28［简答题］

材料一：德国农业类型地区差异明显，北部地区以家**为主，中南部河谷地区以**业为主。材料二：图11为德国地形图问题：（1）比较甲，乙两地的**差异，并说明原因（8分）（2）分析德国北部与***河谷地各地区农业类型差异的原因（8分）解析：（1）差异：德国北部发展乳畜业、中南部河谷地区发展小麦等种植业。原因：北德平原地势低平、土壤贫瘠；夏季温和，冬季阴冷，日照时间少（纬度较高热量条件差），不适合种植业发展，而适合多汁牧草的生长；北部人口稠密、市场广阔，利于发展乳畜业。南部河谷地带，地形平坦，土壤巴沃；南部地区纬度低、气温高，热量条件较北部好光热条件好；有河流流经，灌溉水源充足。29［简答题］***主题学习是课程改革的新趋势。地理学科陈老师邀请历史学科董老师共同