六上U4Alet'stalk课后微课用思维导图指导短文写作教学设计方案陈明霞

设计者：__陈明霞微课时长：2分43秒微课名称六上Unit4ALet’stalk课后用思维导图指导短文写作学段及教材内容学科小学英语年级六年级单元Unit4教学目标能够借助图片复习有关爱好的词汇在语境中进一步学习巩固该课时的有关penpal爱好的表达，并通过例子的指引，完成相关的思维导图，在思维导图的帮助下写出一篇有关mypenpal爱好的短文。教学需求分析学习者起点水平分析学习者已经有三年的英语基础，掌握了一定量的单词句子，根据学生的水平，在本课微课中进一步巩固所学的有关爱好相关的知识。学习内容分析在本微课中，学生通过观看微课，能根据自己的penpal画出相关的思维导图，并能完成微信上的写作。教学目标分析学生在微课的指导下，能进行简单的思维导图绘制，并能根据思维导图在微信上分享自己的短文。设计理念与特色1.以教材为载体，关注知识的整合。利用思维导图来帮助学生复习食物类词汇和Ａ部分的核心句型,培养学生的发散思维。2.创造贴近生活的语境，让学生代入感更强。3.微课的呈现方法新颖、内容生动有趣，使学生在乐中学，学中乐。教学过程教学步骤画面呈现文字说明上课教师知识点讲解词时间安排(Learningobjectives)学习目标Hello!I’mMissChen.Todaywetalkaboutmypenpal’shobbies.(Warm-up)导入Asweknow,singing,dancing,doingkuanfu,readingstories,playingthepipa,drawingpictures,playingfootball,listeningtomusicarehobbies.(Presentation&Practice)呈现与讲解Here’sataskforyou.Pleasewritedownyourpenpal’shobbies.Howtowriteit?Sowecanwriteitlikethis:She’smypenpalKate.ShelivesinLondon.She’stallandstrong.Shelikesplayingfootball,swimmingandridingabike.Sheoftentakesadancingclassontheweekend.Ifyouwanttobeherpenpal.YoucansendherWeChatore-mail.Then,drawamindmapofKate.Atlast,writeanessayontheWeChat,shareyourpenpaltoyourfriends.HowtouseaWeChat?Letmeshowyou.Fistly,logontheWeChatwithmobilephone.Secondly,opentheWeChatfriendshipcirle.Thirdly,youcanwriteatitleonit.Fourly,clickonthetitle,youcanwritetheessay.（Ending）小结Pleaseshowmeyourpenpal’spictures.Drawamindmap,thenwriteanessayonyourWeChat.That’syourhomework,too.微反思微课最后的任务是让学生自己去画出自己penpal的思维导图，并在微信上发表自己penpal爱好的文章，对于六年级的学生来说，应该可以理解并完成。微点