让读书成为自觉（6篇）

让读书成为自觉（6篇）篇1：让读书成为自觉让读书成为自觉在以电子产品为主导的高速运转的电子时代里，“书”这种最传统的阅读方式已渐渐被人们淡忘。温暖的午后，品一香茗，听一小曲，捧一本文，陶醉于文字的世界中，始终多么奢侈的享受。“书是人类进步的阶梯。”不错的，若是没有书籍，社会将停滞不前，所以养成读书的习惯尤为重要。有了书籍，如同拿起一把钥匙，领你通向文字的殿堂。捧起书本，仿佛进入了藏宝迷宫，搜寻各种奇珍异宝。在《唐诗宋词三百首》中，仿佛穿越到了古代，与李白一起共赏月色，一起“举杯邀明月”。与李清照一起同享女子之愁，一起“东篱把酒黄昏后”。与苏轼一起兼济天下，一起“听穿林打叶声”。手执书卷，漫步于林间小道，看袅袅炊烟徐徐升起，听泠泠泉水激打石岸，寻觅诗人们从几百年前传来的”声音，与诗人们的情感一起蹁跹。流连于诗词中，心情安然恬静，享受着“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”的乐趣。进入小说世界，又仿佛来到了另一个地方。我回到了三国时代，看刘关张“桃园三结义”，情谊深似海；观“草船借箭”的激烈场景，乱箭密如蚁；看诸葛脸玩转”空城计”，敌军骗如巧。与无数血男儿一起，过五关斩六将，开辟自己的天下。我登上了黄岛，与鲁滨孙一起探险，一起盖房子，种食物，做桌椅，与野人“星期五”一起共同玩乐，追求自由自在，无拘无束的生活。我走进了“红楼”，看林黛玉在落花残叶胖啜泣：“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？”看香菱一人在孤灯下苦读学诗，看宝钗在春光烂漫中与蝶共舞。捧起《红楼梦》，与楼中人同梦。走进小说的世界，与故事中的人一起，同喜同悲，同笑同泣。每每读到伤心处，潸然泪下；读到动情处，皱眉叹息；读到欢喜出，喜笑颜开。书是一面镜子，照出了生活，照出了自己。让心灵沐浴于书香中，寻找一份超脱世俗的安静淡然。在飞扬婉转的文字中，寻得一寸方土，一片净田，畅游于繁华与宁静之中。让读书成为自觉，在书中品味生活。篇2：让读书成为习惯与书为伴，与思想为伍；与书为友，与智慧同行。——题记古人云，读万卷书，行万里路。杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”人生进步离不开书，人生成长不能离开书。高尔基说：“书箱是人类去进步的阶梯。”是啊，书箱又何尝不是人生成长的阶梯？在这个信息时代，在这个知识爆炸时代，知识更新的速度加快，不读书，必将落伍，跟不上时代潮流。有人总结人生为“读好书，交高人生，做善事。”此可谓辟，如此人生，充实，丰富，漂亮。三者排列，书为第一，绝非随意。人生趋利也好，然后趋名再趋静也罢，大多离不开从书本上获得知识。当然，这知识是广义的，自然、文化、科学、做人、做事，等等。从小就喜欢读书，现在想起来还是缘于二哥、老舅和三姨家表哥们的影响。看来，小时候和什么样的人在一起，很是重要。这就是大家常说的近朱者赤，近墨者黑。孟母择邻三迁，其道理亦如此。读书可以让人变得漂亮。有人说，人的相貌四十岁之前是父母给的，四十岁之后则是自己修来的。这“修”大多与读书有关，腹有诗书气自华。读书可以让人变得更加聪明。接受圣贤、专家学者的思想和智慧，启蒙和丰富自己的头脑，更加聪明是自然而然的事情。读书可以让人变得善良。大凡书，几乎都是正能量，否则，一定会遭到摒弃。长期接受正思维的熏染，你的心灵世界就会变得美好。一本好书就是一位良师，可以帮助你有效解决学习、生活和工作中遇到的问题。而且，可以随请随到，从不厌倦。一本好书就是一个益友，可以与你进行心与心的交流，思想与思想的”沟通，智慧与智慧的碰撞。而且，随时随地与你相会，绝不失约。一本好书就是剂良药，可以医治心灵的创伤，可以排遣孤独寂寞和无聊。读书要多读经典之书。若为经典之作，当记诵才是，而且要刻骨铭心。否则，就是在糟蹋。读书受益无穷，一生读书会一生受益。前提是积极的思考，积极的构建，以及为我所用，学以致用，活学活用。篇3：让读书成为一种习惯让读书成为一种习惯很早就想写这篇日志，但一直觉得没有时间，今日看了《好妈妈胜过好老师》这本文前面100页，从中找到了很多有价值的东西，也在书中反复强调阅读的重要性，并且直接把女儿的成功归功于女儿小时候大量的阅读。阅读的重要性我想每个人都知道，往小的方面说，阅读能让人思考，给人快乐，让人发现书中的一片新天地，一部武侠小说就是一个世界，读书的时候能够让人流连其中，体会到生活中不曾感受到的乐趣。往大的方面说，阅读能让人学到做人的道理，并且能够指引自己前进的方向，获取成功。我丝毫不怀疑，一个不阅读或者很少阅读的人不可能拥有极其丰富的神世界，更不可能一辈子万事顺利，获取令人羡慕取得的成就。读书作为阅读中最主要的方面，比读杂志，看网页这些泛泛的阅读重要千万倍，自然是阅读的核心。在《好妈妈胜过好老师》这本文中，提到自己的女儿小学毕业就读完了金庸的十四部武侠小说，到了高中更是有了1500万-万字的阅读量，这种大量的阅读给女儿带来了与别的孩子不一样的童年，自然也有和他人不一样的收获，取得的成就更是理所当然。认为，一个不阅读的人是蒙昧的，一个不阅读的家庭是无趣的，一个不阅读的民族是浅薄的。这话听起来和“三日不读书，便面目可憎也”倒有几分相似。很显然，我是羡慕的女儿能小小年纪就读了这么多书的，而且居然在小学期间就读了很多中外名著，那个时候的我自己还不知道在做什么呢。尽管家中书还算不少，但自己读过的真不多，结果就是语文成绩渐渐变烂，这正好也是在书中说的，从小学到高中语文考试越来越脱离书本知识，更侧重于考察一个人的阅读积累。看来一切都是有原因的。在大学期间尝试过改变，读了不少名著，写写读后感，但还是觉得对自己的提升不大，主要还是书读的少，名著读的少，我在大学期间读的很多书，当年实验班的同学早就读过了，当我还沉浸在《约翰g利斯朵夫》中时，别的同学已经在看《荷马史诗》，《奥赛罗》这些在我看来像天书一样的经典了。当然，我希望我还不算迟，尽管是步他人的后尘，但人生才过去20多年而已。上面扯了一堆没用的话，下面分几个小点列出我对于读书的思考。怎么选书？读书第一件事就是选书，市场上书这么多，从中找到对自己有帮助的书或者不是那种完全消遣的书也是要动些脑经的。译林出版社出版的那些名著肯定是值得一读的，还有那些知名的有影响力的作家写的书也可以读读。书不在乎杂，更不可能把自己框死为只读一类书，只要是好书，管他是什么类型，拿来读读绝对不吃亏。譬如我对于自己到现在还没有读过金庸的`任何一部武侠小说而感到后悔。反正读书也不需要你把每本文讲了什么都记得清清楚楚，这本文能给人带来快乐，让你学到点东西就足够了。有几种选书方式很好，可以借鉴下。一种是看各大电商上面的图书销售榜，排在前面的书基本都不会是烂书。还有一种是看豆瓣上别人的评分，不低于8.0分的应该都不错。豆列啊，豆瓣猜啊，友邻的啊，这些都能让你找到好书。我之前还发了一张读书流程图，上面选书就用豆瓣的评分作为标准，结果在豆瓣上被人骂了一顿，说我8.0这个分数不靠谱。事后想想，这确实有些过于绝对，但在时间不多的情况下，坚信群众的眼光，还是有点保障的。怎么得到自己要看的书？要得到要看的书，买肯定是最主要的手段，各大电商的价格要比书店便宜很多，反正实体书店关门歇业大家都知道。除了买，借书自然是主要的方式，对于学生来说从图书馆借书更应该成为和上课一样重要的事情。考拉小巫曾经说：浪费时间的人就是世界上最最最白痴的大笨蛋！浪费图书馆的资源的人，就是世界上第二个大大大笨蛋！想想真是这样，学校里面最能区别本校学生和其他人员的地方就是图书馆，只有本校的人可以进，外面的人连大门都进不了，更别提是看里面那么多的藏书了。但并不是每个同学都珍重爱惜图书馆这个独一无二的资源，很多人只是把图书馆当成自习室使用，根本无视里面的书，实在悲哀。在我离开学校半年以后，要读书只好自己去买，才越发感受到有图书馆的好。除了这两种主要方式，交换也是可以的，豆瓣上常常有人这么做。在什么时间读书？有了书却没时间读，课业重，工作忙绝对不是借口。其实一本文也不见得需要花上七八个小时才能读完，就算花上七八个小时，一天抽出一个小时来阅读并不算困难。每次我一个人去谢文那里，坐地铁十号线从苏州街到劲松，大约需要一个小时的时间。我手机没上网，自然需要找一种方式打发时间，呆望着看乘客们都在干什么显然是无厘头的想法，于是我选择读书，在地铁上看书没有公交上那么颠簸，而且也没有多少人像公交车上那样大声讲话影响周围的人。很多人都是在默默看手机，上微博，在他们中间我拿着一本文读挺好。当然周围还有拿着kindle和ipad看电子书的人，大家彼此心照不宣，让一旁打电话的人都不自觉降低了音调。地铁上的时间只是被人容易忽视的一个方面罢了，更主要的读书更舒适的读书时间我想应该是在晚上临睡前。提前半个多小时上床，然后从床头拿起一本文静静读，没有人来打扰，完全可以让自己全身心的浸入其中。提前规定自己读到什么时候睡觉，这样即使突然觉得这本文很有趣，自己想一口气读完这本文，想到留点给明天看也会挺乐意的。不过，有些书确实一口气读完效果更好。我记得初一的时候，一个亲戚告诉我他读《三个火枪手》，1000多页，从早上九点开始看，一口气看到第二天凌晨三天，把这本文看完了。我当时觉得不可思议，我自己读书倒从来没有这么疯狂过，但我很羡慕这种读书的疯狂，这绝对能证明书已经完全吸引了读者，以致废寝忘食，读书的最高境界我想和这也差不多了。所以说，别看书很厚，1000多页的书一个礼拜读完也并不是那么困难，周六周日多抽点时间来读不挺好的么？对读书速度快的人来说，那就是小case了。读完一本文后做些什么？现在我读完一本文后会写一篇书评，不过这不是必须的，写书评只是让自己对整本文的思路进行一个大概的梳理，或者对一些彩的段落或句子进行摘要，这和通常意义上的读书笔记差不了多少。无论写还是不写，区别不大，读书关键的是读，并不一定要让自己复述一遍书的故事，这取决于个人。其实读的时候书中的很多内容已经进入了一个人的头脑，在偶然的场合会从头脑中蹦出来，譬如遇到什么事，突然想到以前读过的书中的某句话，觉得放到这里形容很是恰当。“聪明是一张漂亮的糖纸”，我读过的某本文中的这句话就让我记忆深刻。当然，如果你也有豆瓣，也可以对自己读过的书进行标记，随着上面数字的增加，这样显得很有成就感，能一目了然地看到自己的进步，也是一种激励。我就希望自己能早日达到2000本文的大关，这或许要付出几十年的努力。其他一些杂想我给自己定下的目标是一个礼拜至少读一本文，这样一年至少能读上五十本文。我知道要完全做到这一点还是有点难度的，如果某段时期事情特别多那目标很可能就实现不了。我唯一能做的就是尽量提高自己的阅读速度，我想通过锻炼这速度肯定是能够得到提升。刘瑜在《送你一颗子弹》中提到她的那些美国朋友中有一部分人特别有文化，他们有一个共同的特点是家中没有电视，但书很多。在《好妈妈胜过好老师》中尹建莉也提到电视和书的区别。我想我应该不会走极端家中连个电视机都没有的，但至少应该让自己少看电视，尤其是等以后有了孩子，更应该以身作则陪孩子一起读书。我真心希望我的孩子能在童年多读书，我肯定会买很多书，杂七杂八各种都有，让孩子从小知道读书的乐趣和益处。甚至在未来的家庭开支中，一个月买书的费用应该至少要占到一个人月薪的5%-8%。这番话放在这里显得太远了，但这就是我真实的想法。在这个时代，读书的人真的少了么？我觉得不好说，上大头对我说现在很佩服坚持读书的人，其实我只是在读别人早就读过的书，步别人的后尘罢了。讲到要坚持，最好是让读书成为一种习惯，成为生命中不可缺少的一部分，如果这么做的人越少，这种坚持就越发显得珍贵。我感觉真的好久没有听到过书呆子这三个字了。读书，真的是一生都应该在做的事。篇4：论文让读书成为习惯当前农村小学生读书的实际情况因受到学校、家庭的影响和限制，从而导致读书的量和质存在着很大的问题，因此，想让学生养成较好的阅读习惯成了难上加难的事。那么，我们应该怎样有效地指导学生的课外阅读，培养他们较好的读书习惯呢？一、转变其观念，让课外阅读成为课内外联系的自然延伸和需要我们的语文学科对培养学生的阅读习惯无疑处于重要的位置，所以在教学中我们应注重课内外联系，让学生学以致用，喜爱阅读，学会阅读，从而达到自觉阅读，让语文的课内课外都“活”起来。叶圣陶先生曾经说过：“语文教材无非是个例子，凭这个例子要学生能够举一反三。”所以教师在引导学生进行教材学习的时候，着力点应该是教会学生怎么阅读和写作的本领，即以训练技能为主，兼顾教材中的知识点和熏陶感染功能，抛弃不必要的死记硬背。应该考虑怎样引导学生从教材想开去，有计划的扩大阅读范围，进行作业式阅读。这样建立课内训练与课外阅读之间的有机联系，既通过阅读加深对课内所学的理解，又丰富学生的读书生活，扩大知识面，提高阅读能力、创新能力。二、教给学生课外阅读的方式我们的.教材选文文质兼美，值得反复体味品读，所以我们大多都是采用读的方式引导学习。而实际上，在课外阅读中，这类读的方式用得并不太多，特别是需要迅速搜寻有效信息的时候更不可能用读，因此需要教给学生其他的读书方式作为必要的补充，但恰恰这一点最易为我们老师忽视，有的蜻蜒点水，匆匆带过，并不作扎扎实实训练，因而会影响学生的读书效益。1、浏览性的泛读法对大部分浅显易懂的书或阅读价值不高的书籍报刊，可采取浏览法，即“随便翻翻”，大致了解其主要内容，或通过看标题、目录、内容提要、前言等，以求在有限时间内获取更多的有价值的信息。2、进行速读训练有老师总结出“遮盖速读法”和“限量速读法”，都是有益的探究。“遮盖速读法”即准备好一张白纸和书页差不多大小，放在书的上端，读完一行就把纸往下拉，盖住读过的一行，使眼睛不能来回重复，同时减少眼睛的左右移动，增强眼的视觉广度。随着训练，把遮盖用的纸往下拉的速度加快，即可逐渐提高速度；二是“限量速读法”，在阅读前确定阅读的数量，限定时间读完。3、品味性的读对名篇名着和其他文质兼美的优秀作品，需要静心细读，多作体会领悟。有老师认为要从立意构思，布局谋篇，好词佳句等方面细细咀嚼。三、提高学生阅读的兴趣兴趣是最好的老师，因此提高学生的阅读兴趣，为学生搭建展示读书成就的舞台，将由外因诱导转化为内因动力的最好方式。为此，我需常常开展读书活动，如诗歌朗诵竞赛、讲故事竞赛、阅读交流手抄报竞赛、书签设计竞赛等等。但最主要的活动应该是对每次阅读作业的汇报交流，让学生时时感受成功的快乐。老师对活动过程中表现好的同学要及时给予奖励，而对没有获奖的同学也鼓励他们自我奖励。四、持之以恒，养成习惯再好的做法，如果不能持之以恒地去坚持，最终都将是昙花一现，过眼云烟，难以形成较好的习惯。根据心理学家的研究，人的习惯形成至少需要21天，而将之稳定下来至少需要90天，一年后想改变都有些难。读书习惯的养成当然需要长期的努力，需要天天阅读，随时随地阅读。为有助于习惯养成，我们规定每天利用课余时间自主阅读10分钟，并在同桌间作好交流情况，（介绍自己读了什么，有什么思考和收获等）以便不断地督促学生养成天天阅读，天天乐读的好习惯。培养学生的读书习惯不是一朝一夕就能完成的，也非一人一己之力，需要学校、家庭、社会的共同关心和努力，大小环境中都不要将课外阅读游离于学业之外，应使之成为学生学业的主要内容之一，我们期待着有朝一日阅读在校园、家庭以及社会的每一个角落蔚然成风。篇5：怎么让孩子自觉学习1、多陪小孩一起学习。孩子的成长离不开父母的陪伴，父母的言行举止都在影响着孩子。孩子在小学阶段并没有自主学习能力和自控能力，父母在孩子学习的过程中，拿本文在旁边陪着孩子学习，能成为孩子学习的榜样，让孩子找到学习的目标。家长给孩子树立的榜样神是非常重要的，比如家长在孩子学习的时候在旁边玩手机，孩子就会无心学习。而在孩子旁边学习，孩子就会认真的学习。2、有效的督促小孩学习。老是被人督促着学习，孩子就非常被动，时间长了，就失去了学习主动性。适当的提醒、督促是必要的，但督促最终是为了孩子自己主动去学习，所以督促只能适当，而且要讲究方式。比如孩子玩得久了，家长可以说：“你准备什么时候做作业呢?”提醒孩子学习要自己安排，如果家长每天老是命令说：“该做作业了，不要玩了!”这就使孩子没有了主动。做家长学会长话短说，不必要的话不说。3、多带小孩去实践。没有孩子会喜欢枯燥的学习，多动手可以让孩子爱上学习。小学阶段的孩子好奇心非常的强，对身边的事物充满了兴趣，喜欢问一些奇奇怪怪的问题。而对于一本正经、循规蹈矩的学习，小孩子多半是反感的。父母这时候就要多多了解孩子的学习内容，常常在周末或者其余空闲时间带孩子多实践。多利用周末时间带孩子去展览馆和博物馆等有文化氛围的地方，既能让孩子开拓视野，也有利于孩子培养对学习的兴趣。4、培养小孩的较好生活习惯。养成习惯不在于每天催促，而是要求每天做到。有的家长不停地催促：“起来起业!快点，快点!”孩子越拖拉、越被动。有的家长做得很不错，告诉孩子每天必须做到按是时睡觉和按时起床，别的暂时不要求，让孩子感到这件事的重要。之后，孩子有做不到的时候，家长非常坚决、简单地说：“必须做到。”不许拖拉和讨价还价，孩子做到了，就给予夸奖。这样才能促使孩子的自我管理、主动能力得到很多的发展。5、多夸奖少批评小孩。夸奖和批评是很多家长督促孩子学习的主要方式，要注意多点夸奖、少点批评。多夸奖孩子能够显著提高孩子的积极性，而过多的批评可能会让孩子内心产生抵触。夸奖要多但不要敷衍，不能只是一句你做的很好，要在夸奖的时候真诚的看着孩子，让孩子通过你的夸奖获得心理的成就感。6、对孩子的期望别太高。由于对孩子寄予很大希望，家长容易制定许多教育计划，抓紧一切机会和空闲让孩子学这学那，把家庭教育弄得轰轰烈烈，气势很大，这是同有必要的，孩子的学习长达九年、十几年的时间，轰轰烈烈的气氛破坏正常学习进程，就如我们食用的m、面、饮用水，味都是淡淡的，因为淡，才能长期食用，所以适宜于孩子的学习气氛不应该是轰轰烈烈的。以轰轰烈烈开始的家庭教育，必定以有始无终而结束。7、培养小孩的好奇心。如果把兴趣比作汽车的引擎，那么好奇心就是汽车发动所需要的燃油。孩子的好奇心是兴趣形成和保持下去的关键因素，培养孩子学习的兴趣就要让孩