初一下册教学计划

2022年度第二学期教学工作计划科目：音乐年级：七年级时间：2022年3月7日学情分析经过上学期的学习，八个班的学生在音乐各个方面均有所提高，学习了新的音乐知识，掌握了新的音乐技能。因为学生大都来自农村学生基础较差对音乐学习的观念稍差，学生自我表现的能力较差。在课堂表现上，课堂气氛最融洽的是七（5）班，七（1）班表现稍微沉闷。但是，不管是活跃的班级还是沉闷的班级，整体而言，各个班级对音乐课的认识稍有提高，本学期我应在此基础上开展好教学工作，帮助学生进一步提高音乐素养。教材分析人音出版社第14册七年级音乐教材共六个单元（《行进之歌》、《影视金曲》、《天山之音》、《美洲乐声》、《小调集萃》、《军民一家》），另外还有一些附件资料。每个单元的内容包括歌曲的学唱和乐曲欣赏以及课后的实践与创造。教学重难点：欣赏课中培养学生在欣赏课中对乐曲的领悟能力。唱歌课中学生对歌曲的音准和节奏的把握，让学生唱会歌，会唱歌，唱好歌。教学目标：1、突出音乐学科的特点，指导热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国共产党的教育和集体主义精神的培养，渗透到音乐教育之中。使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到健康的发展。3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。4、了解我国优秀的民族民间音乐，以及外国一些著名的优秀作品，培养学生对民族音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的能力。

教学措施及具体工作计划1.充分备好每一节课，做好课前的准备。2.在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。3.每节唱歌课给学生三分之一的时间，教师正确处理、引导。4.合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识。5在综合课、唱歌课、欣赏课中渗透德育，深化教育改革。6.利用多媒体开展教育活动，使学生参与耳、眼感官，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。7.不断提高音乐在素质教育中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能。

2022--2022年度第二学期教学进度表科目：音乐班级：七年级：时间：2022年3月7日周次课题课时安排1-3第一单元《行进之歌》34-6第二单元《影视金曲》37-9第三单元《天山之音》310-12第四单元《美洲乐声》313-15第五单元《小调集萃》3七年级下册音乐单元教学计划及重难点分析七年级下册单元课题单元分析及教学重难点单元目标第一单元《行进之歌》第一单元以“进行曲体裁”为主，通过学唱歌曲《一二三四歌》，欣赏《中国人民解放军能进行曲》、《拉德茨基进行曲》等内容，让学生体验进行曲题材的音乐；本单元音乐作品的选择着重引导学生实践体验感受音乐。在知识技能方面。本单元结合具体音乐作品，通过情境化、趣味性的活动，训练学生的音乐感受、记忆、听辨等能力。具体涉及的有：主题旋律的听辨、音色的听辨、音乐的感知、对音乐知识的了解以及节奏感的培养等。“实践与创造”活动重在激发学生的创造热情，既是课堂学习的拓展，又尊重学生自主选择的权利。教学重点与难点：1、能用不同的音色和情绪表现不同类型的歌曲，体验歌曲的力度变化，领略进行曲体裁作品在生活中的作用与联系。2、通过欣赏不同风格和乐器演奏的乐曲，能初步感知乐曲的主题旋律，对不同器乐曲的表现方式有进一步的了解。1、学生能用自然、舒展、轻盈而富有弹性的声音演唱《一二三四歌》，感知体验歌曲的力度变化，领略进行曲的美好，从而更加热爱进行曲体裁的作品。2、学生通过欣赏《中国人民解放军能进行曲》、《拉德茨基进行曲》等内容，感受管风琴、钢琴、等的不同音色，熟悉乐曲主题旋律；对不同器乐曲的表现方式有进一步的了解；能积极参与听辨、演奏、做节奏声势等活动，能较确切地感受作品不同音乐形象和情绪，对欣赏器乐曲表现出浓厚的兴趣。3、学习能积极收集以进行曲为题材的音乐作品资料，主动参与到“实践与创造”活动中，尽情发挥自身的艺术才能，在活动中享受选择性和创造性学习个乐趣。第二单元《影视金曲》本单元以“影视金曲”为题，选材兼顾，不同情绪、不同主题相互补充，编织出一个多彩的“电影”的世界。本单元欣赏的作品有的着重于表达情绪的感受，如《辛德勒的名单》等；所学作品都是近三十年间在本国或世界上获得很高奖项的中外影视作品。让学生演唱的歌曲《长江之歌》，则是用生动活泼的音乐语言，展现了长江的宏伟的画面。除了一般意义上的作品搜集与交流之外，还有意识地引导学生关注国际、国内重大的音乐活动，拓展音乐文化的视野。教学重点与难点1、能积极参与演唱、欣赏、创作等活动，结合作品，从不同的角度理解“影视作品”的作用，丰富情感体验。2、能用舒展的声音，有感情地演唱歌曲，较准确地把握歌曲的情绪。1、能积极参与演唱、欣赏、创作等活动，结合作品，从不同的角度理解“影视作品”的作用，丰富情感体验。2、能安静地欣赏较长的音乐作品，如《辛德勒的名单》等。能准确地哼唱主题。能表现出较活跃的想象力和积极的创造性。从而充分认识影视音乐的功能与地位。3、能用舒展的声音，有感情地演唱《长江之歌》，较准确地把握歌曲的情绪。第三单元《天山之音》本单元以“新疆维吾尔族的音乐文化”为主题，安排了演唱《青春舞曲》，欣赏《赛乃姆》等作品。让学生知道少数民族音乐悠久的历史和文化传统，继承并发扬这些音乐的优良传统。教学重点与难点：1、在欣赏活动中，学生能体会到不同风格的音乐作品带来的不同的感受，能用自然、柔美及和谐的声音演唱本单元的歌曲。2、培养学生热爱少数民族音乐的美好情感。1、在欣赏活动中，学生能体会到不同风格的音乐作品带来的不同的感受，能用自然、柔美及和谐的声音演唱本单元的歌曲。2、了解我国少数民族歌舞，乐于参加歌舞的创造性音乐活动，能进行简单的舞蹈创编和表演。3、通过本单元的学习，学生对新疆的热爱之情得以增进，对新疆少数民族的音乐作品有一定的了解并产生继续学习的兴趣。第四单元《美洲乐声》本单元安排了学唱歌曲《红河谷》二声部歌曲，欣赏《拉裤卡拉查》、巴西民歌《凯皮拉的小火车》、《化妆舞会》等美洲音乐作品，让学生初步感受、体验美洲音乐。拓展学生的音乐视野，提高他们学习音乐的兴趣。教学重点与难点：1、学习用优美的声音，富有表情地演唱表现本单元的歌曲，能以二声部合唱形式演唱歌曲《红河谷》。2、通过音乐作品欣赏感受拉丁美洲音乐的风格特点，并喜欢聆听拉丁美洲的音乐。3、掌握简单的音乐知识。1、能以积极的态度感受体验美洲音乐，重点是拉丁美洲音乐。2、通过音乐作品的欣赏欣赏并记住作品的主题，并会做简单的分析。3、学习用优美的声音，富有表情地演唱表现本单元的歌曲。第五单元《小调集萃》小调又叫“小曲”“小令”。小调常常在劳动闲暇娱乐、节庆等机会场合演唱。演唱者有民间歌手，也有艺人，多以独唱、对唱、齐唱等形式。其流传范围比号子、山歌广泛。本单元将继续介绍适于初中学生学习的小调曲目及其他类别的三首作品。教学重点与难点：1、喜欢本单元所学习的小调歌曲、京剧折子等作品。2、初步了解原生态民