江苏2023届高三语文复习：写作课时作业详解答案

第页解题思路与方法实践第一编语言文字运用第一章词语(包括熟语)真题回眸1．【试题分析】解决这道成语题，可以从三个方面来筛选答案。第一，辨析成语义，包括成语的表义侧重点、成语的语义轻重、表义范围的大小等。比方“励精求治〞一般形容国家领导者，“精益求精〞那么没有具体适用对象；“耳目一新〞针对的是事物或现象，“刮目相看〞一般针对人；“美不胜收〞和“数不胜数〞，前者突出“美〞和“多〞，后者突出“多〞。第二，辨析成语所包含的感情。比方“美不胜收〞包含着愉悦之情，而“数不胜数〞那么更多的是客观陈述事实。第三，辨析成语用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。比方这里的“精益求精〞和“励精求治〞，从搭配关系来看，“求治〞的“治〞意为“治理〞，在意义上是不能与上文的“刺绣〞搭配的，而“求精〞的“精〞那么可以与之搭配。【试题答案】A2．【试题分析】“与众不同〞和“标新立异〞的区别在于：前者重在表示不同，重在客观存在；后者重在表示标榜“新〞和“异〞，重在表示主观行为。此处宜用前者。“机敏〞和“敏锐〞的区别在于：它们虽都强调“敏〞，但前者重在表示“机〞，即“灵活〞之意；后者重在表示“锐〞，含“深刻〞之意。此处宜用后者。“焦躁〞和“急躁〞的区别在于：前者重在焦急，后者重在轻浮。此处宜用后者。【试题答案】B3．【试题分析】先了解一下这三组同义词语的解释。①徘徊：在一个地方来回地走；比喻犹豫不决；比喻事物在某个范围内来回波动、起伏。踟蹰：心里迟疑，要走不走的样子。②积聚：积累。积淀：动词，积累沉淀；名词，所积累沉淀下来的事物。③宵衣旰食：天不亮就穿衣起来，天黑了才吃饭，形容勤于政务。废寝忘食：顾不得睡觉和吃饭，形容非常专心努力。解答这类题目一定要结合语境，可采用“先易后难，逐个排除〞的方法。三组词语中，“废寝忘食〞和“宵衣旰食〞区别最明显，从使用范围看，前者多用于人的心理，范围较小，后者使用范围那么较大，结合语境中的“人类〞“历史〞，只能用“徘徊〞，这样就只剩下B项了。当然，“积聚〞和“积淀〞区别也较明显，二者语义侧重点不同，前者侧重“聚〞，后者侧重“淀〞，结合语境中的“智慧〞，只能选后者。【试题答案】B4．【试题分析】①“用心〞，指集中注意力；使用心力；专心。“匠心〞，工巧的心思，多指文学艺术中创造性的构思。第一空处是讲“园林艺术家〞的，选择“匠心〞最为恰当。②“别树一帜〞，树：立；帜：旗帜。比喻另创一家或另创局面。“别有洞天〞，洞中另有一个天地。形容风景奇特，引人入胜。第二空处是表现“少见轩敞〞的，所以应中选择“别有洞天〞。“浑成〞，天然生成。常形容文学艺术作品等自然，浑然一体，不见雕凿的痕迹。“饱满〞，指饱满，充实，充足，充满感情的。与前文“不露惨淡经营的痕迹〞相照应，中选“浑成〞。【试题答案】C答题攻略【一般词语的辨析】【即时训练1】【试题分析】①相异词素是“办〞和“措〞。“办〞就是办理，对象是活动或事情；“措〞是安置、安放的意思，对象是财物等东西，如款子、粮食等，“世博会〞是活动，应选“筹办〞。②相异词素是“动〞和“用〞。“动〞就是动起来，也就是实施或工作，“启动〞的对象一般是方案、工程、程序等有预案类的东西。“用〞是使用的意思，“启用〞的对象一般是早已准备好的物。原句中有“应急预案〞一词，中选“启动〞。③“利害〞既有“利益〞也有“损害〞，此处应指世俗得失的考量，不单指利益，应选“利害〞。【试题答案】B【即时训练2】【试题分析】①“亲切〞形容热情而关心，“亲热〞的意思是亲密而热情。“亲切〞重在上对下的关心，感情真挚而恳切；“亲热〞重在显示彼此间态度的热情。从词性来看，“亲切〞可作副词、形容词，“亲热〞可作动词、形容词用，一般不用作副词，原句空白处应该填的是修饰“说话〞的副词，所以只能选“亲切〞；②“伺候〞和“侍候〞都有伺候、供人使唤的意思，但语体色彩不同。“伺候〞是口头语，“侍候〞是书面语。该句的口语色彩较浓，所以应选“伺候〞。③“曼延〞：连绵不断地向远处延伸，多指山脉、水流、道路等。“蔓延〞：蔓草一类的植物不断向周围扩展、延伸；比喻事物像蔓草一样向四周延伸、扩展。此处应选“曼延〞。【试题答案】A【即时训练3】【试题分析】①相异词素是“披〞和“批〞。“披〞是翻开的意思，“批〞那么有批示或批改的意思。原句的“大量的文献资料〞岂能随意“批改〞？故此处选“披阅〞。②相异词素是“事〞和“世〞。前者指具体事务，后者指社会之事，当然也包括人与人的交往。从下文的内容来看，不只是指具体事务，也包括与人交往之事，应选“处世〞。③相异词素是“终〞和“中〞。用这两个词重新组词，不难找到它们的区别。“终止〞指全部结束、停止，而“中止〞那么是做事中途的暂时停止。这里选“中止〞才符合句意。【试题答案】C【即时训练4】【试题分析】这里涉及到三个关联词“虽然〞“即使〞“不管〞。如果实在搞不清楚它们的区别，不妨先分别造句，如“虽然你这次失败了，但还是不能丢掉信心。〞“即使你这次失败了，仍然不能丢掉信心。〞“不管你这次是否失败，你都不能丢掉信心。〞仔细分析这些句子，我们就可以总结出这样一些区别点：“虽然〞后面往往跟一个必须成认的、既定的事实，“即使〞后面往往跟一个假设的或尚未发生的事实，“不管〞后面往往跟两个或两个以上目前尚不确定的事实，以供选择。题目中第一句，“人生道路漫长〞，是一个可以确定的事实，应选“虽然〞；第二句，“再美好〞指美好的程度不确定，而且语境中存在着假设，应选“即使〞；第三句，“多么值得骄傲的成绩〞指成绩到底好到什么程度，能让人感到怎样的骄傲，目前尚不确定，存在多种情况，应选“不管〞。【试题答案】D【即时训练5】【试题分析】①“质疑〞指提出疑问，要求解答，“置疑〞指疑心，多用于否认，常与“无可〞“勿庸〞等联用。原句空格前没有否认语境，应选“质疑〞。②“折射〞比喻曲折地反映事物的面貌。“影射〞指借此说彼，暗指某人某事。两个词都含有“不直接〞的意思，但各自的适用语境却有所不同。“折射〞的内容表里如一，只是反映的途径不一样而已，而“影射〞的内容那么表里不一，内里常含批评、攻击、中伤他人的意思。原句中粤中造船厂厂址的样貌本身就是中国那一阶段的悲壮经历的真实样貌，只是它们之间是点与面的关系，反映的途径是“管中窥豹〞，应选“折射〞。③“以至〞有“直到〞“直至〞的意思，表示有时间、数量、范围、程度等方面的延伸，“以致〞表示由于上述原因而造成的结果，多指不好的或说话人不希望的。由原句中“递交、分析都有赖于生物信息学〞可知，此处选“以致〞。【试题答案】B【熟语的辨析】一、谚语【即时训练】【试题分析】A项“人过留名，雁过留声〞，意思是说，人生就像匆匆过雁，不必太看重物质利益，因为人的肉体存在是很快就会消失的，所以要重视精神追求，注意加强自身修养，为自己留下美好的名声。B项“山中无老虎，猴子称大王〞，比喻没有能人，普通人物亦充当主要角色。C项“好记性不如烂笔头〞，指一个人的记性再好，也不如多用笔写下来经常去记记效果好。D项“事怕合计，人怕客气〞，指大家一起来商量(合计)，事情就能做好；和别人相处，对人客气一些，关系就会融洽；求人办事，对人客气一些，事情会好办一些。这里错解了“怕〞字的意思。故D项错。【试题答案】D二、歇后语【即时训练】【试题分析】B项“朝廷老爷拾大粪〞说的是“有福不会享〞的意思，这里理解有误。【试题答案】B三、惯用语【即时训练】【试题分析】A项“一言堂〞，旧时商店挂的扁额，表示不二价；现多指领导缺乏民主作风，不能听取群众的意见，特别不能听相反的意见，跟“群言堂〞相对。B项“执牛耳〞，古代诸侯订立盟约，要每人尝一滴牲血，主盟的人亲手割牛耳取血，故用“执牛耳〞指盟主。后来指在某一方面居领导地位。C项“唱空城计〞，比喻掩饰自己的力量空虚、骗过对方的方法；比喻某单位的人员全部或大局部不在；形容肚子饿。D项“阴沟里翻船〞，比喻在有把握的地方出了问题。句中，“平时不刻苦练就扎实的根本功〞，说明本来就没把握。故错。【试题答案】D四、成语【即时训练1】【试题分析】A项“风声鹤唳〞，前秦符坚领兵进攻东晋，大败而逃，溃兵听到风声和鹤叫，都疑心是追兵，形容惊慌疑惧，这里属于望文生义。B项“炉火纯青〞，比喻学问、技术等到达了纯熟完美的地步，前文有“学问〞二字，此项正确。C项“蒸蒸日上〞，形容事业天天向上开展，十分兴旺，原句用它来陈述“质量〞，属用错对象。D项“大而化之〞，原指使美德发扬光大，进入化境，现常用来表示做事疏忽大意，马马虎虎。很明显，此处也犯了望文生义的错误。【试题答案】B【即时训练2】【试题分析】“一意孤行〞，指不接受别人的劝告，顽固地按照自己的主观想法去做，属贬义词。“特立独行〞，形容人的志向高洁，不同流俗。也泛指特殊的，与众不同的。第①句下文有“致力创新〞与之照应，所以正确。“休戚相关〞，是指忧喜、祸福彼此相关联，形容关系密切，利害相关。“息息相关〞，意思是呼吸也相互关联，形容彼此的关系非常密切。第②句讲的是“合理的生活方式〞和“健康长寿〞之间有非常密切的关联，而没有“忧喜、祸福彼此相关联〞的意思，所以此处中选“息息相关〞。“暮鼓晨钟〞，佛教规定寺庙中晚上打鼓，早晨敲钟，比喻使人警悟的言语，也形容时光推移。原句中用它来作状语修饰“劳作〞不恰当。而“起早贪黑〞正是指人劳动的辛苦。【试题答案】B【即时训练3】【试题分析】A项“熠熠生辉〞形容光荣闪耀的样子；熠熠，光耀、鲜明。“蓬荜生辉〞：“蓬〞指用蓬草编的门；“荜〞指用荆条、竹木之类编成的篱笆；以“蓬荜〞借指穷苦人家。“蓬荜生辉〞指某事物或人使寒门增添光辉(多用作宾客来到家里，或赠送可以张挂的字画等物的客套话)，也说“蓬荜增辉〞。为谦敬之词。原句的表述对象是“比赛大厅〞，不宜用谦敬词，应选“熠熠生辉〞。B项“巧舌如簧〞意思是舌头灵巧，能言善辩，形容能说会道，善于狡辩，含贬义。此处上文中有“表现出色〞的评价，所以用在这里感情色彩不对。而“口假设悬河〞，意思是讲起话来滔滔不绝，像瀑布不停地奔流倾泻。形容能说会辩，应选。C项“敬谢不敏〞指恭敬地表示自己能力缺乏，不能够接受做某事。多作推辞做某事的婉辞。不符合原句的语境。“感戴莫名〞指感谢之情无法用语言表达出来。应选。D项“敝帚自珍〞，意思是破扫帚，自己当宝贝爱惜，比喻东西虽不好，可是自己珍视。属表谦辞。用在此处指珍藏获奖证书，属谦敬错位。“十袭珍藏〞指把物件一层层裹起来。形容很珍重地收藏。【试题答案】C【即时训练4】【试题分析】A项“安居乐业〞指安定地生活，愉快地工作。只能说“人民安居乐业〞，不能说“生活安居乐业〞，主谓搭配不当。B项“釜底抽薪〞比喻从根本上解决问题。本词已含有“从根本上〞之义，属于重复赘余。C项“相形见绌〞指跟另一个人或事物比较起来显得远远不够。“见〞即作“显现〞讲，与前面的“显得〞语意重复。D项“大相径庭〞，比喻相差很远，大不相同，使用正确。【试题答案】D【即时训练5】【试题分析】A项“平分秋色〞指双方各占一半。与句中为“几家〞矛盾，不合语境。B项“鼎足之势〞比喻三方面并立的局面，原句中只有两家商店，前后矛盾。C项“自以为是〞属贬义成语，意思是总以为自己是对的，认为自己的观点和做法都正确，不接受他人意见，形容主观、不虚心。根据下文语境判断，该成语使用正确。D项“短小精悍〞，形容人身躯短小，精明强悍，也形容文章或发言简短而有力。【试题答案】C【即时训练6】【试题分析】“身临其境〞意思是身体不在那个地方，却仿佛亲自到了那个地方。一般指听课时、看书时等，好似亲身经历过一样。“设身处地〞，设想自己处在别人的那种境地。指替别人的处境着想。第①句表达的是换位思考的意思，宜用“设身处地〞。“不稂不莠〞，意思是禾苗中无野草，后比喻人不成才，没长进。“不三不四〞形容人不正派、不规矩，也用来说明事物不成样子，与“不伦不类〞相似。根据句意，第②句选“不三不四〞。“羞花闭月〞，形容女子貌美，使花亦羞愧，月亦隐藏，不能用于形容景色优美。“秀色可餐〞既形容女子容貌非常美丽，也形容花木、山林的秀丽，故第③句应用正确。【试题答案】A【即时训练7】【试题分析】A项“三长两短〞指意外灾祸或事故，或特指死亡，程度很重，这里轻重不分。B项“无可厚非〞指不能过分责备。表示说话做事虽有缺点，但可以谅解。此句中“无可厚非〞与前文“有些缺点〞意思吻合，轻重适度，正确。C项“浪子回头〞是指做了坏事或不务正业的人改正自新，显然用在这里语义过重了。D项“肝脑涂地〞形容竭尽忠诚，任何牺牲都在所不惜。用在这里语义也过重了。【试题答案】B【即时训练8】【试题分析】别具一格：形容别致、新颖，与众不同的样子、风度等。与第①句中的“以梅饰山，以山饰梅〞信息吻合；独树一帜：比喻独特新奇，自成一家。与第②句中的“与蔡襄、黄庭坚、米芾并称〞信息吻合。“不落窠臼〞：比喻有独创风格，不落旧套。与第③句中的“构思新颖〞信息吻合。匠心独运：多指文学作品等构思独特、精巧。与第④句中的“电影〞“看来是〞信息吻合。【试题答案】D【即时训练9】【试题分析】A项“求全责备〞是指对人对事要求完美无缺。责，要求；备，全。句中只抓住一个“责〞字，并且误解为“指责批评〞。B项无视了“休戚相关〞的“休戚〞，只取“相关〞义，便将“休戚相关〞理解为“密切相关〞。C项“出神入化〞形容技艺高超到达了绝妙的境界。“出神〞形容注意力高度集中，神情专注，像灵魂出窍了一样。这里断取了“出神〞的意思。D项“明日黄花〞比喻过时或无意义的事物。后多比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。这里运用正确。【试题答案】D【即时训练10】【试题分析】“姹紫嫣红〞，适用范围是各种花，不是一种花，所以只能选“殷红似火〞。“一落千丈〞，原指琴声陡然降落，后多用来形容声誉、地位或经济状况急剧下降。“每况愈下〞，表示情况越来越坏。这里应用“每况愈下〞。“络绎不绝〞形容人、车、马、船等的连续不断，不能用来形容发表意见，应选“争先恐后〞。【试题答案】C对点训练1．【试题分析】①相辅相成：指两件事物互相配合，互相辅助，缺一不可。辅，帮助；成，促成。相反相成：互相对立的事物可以互相促成，现在用来表示相反之事物间有着同一性。句中的“突破〞和“开展〞二者不属对立关系，应选“相辅相成〞。②靓丽：靓艳美丽，常用来形容青春貌美的女子。亮丽：明亮美丽。依据前文“阳光〞和“反射〞，选“亮丽〞。③挥洒：洒落，抛洒；比喻写文章、画画运笔不拘束。潇洒：形容神情举止自然大方，不呆板，不拘束；不拘谨的或无拘束的。又形容景物凄清、幽雅。这里说的是文学创作，应选“挥洒〞。【试题答案】C2．【试题分析】①转化：转变，矛盾的双方经过斗争，在一定条件下，各自向着和自己相反的方面转变，向着对立方面所处的地位转变。转达：中间人把一方的话语转告给另一方。原文中是“无声〞到“有声〞，应选“转化〞。②如沐春风：比喻同品德高尚且有学识的人相处并受到熏陶，犹言和高人相处。比喻得到教益或感化，就像受到春风的吹拂一般。或比喻沉浸在美好的环境中。形容心情愉快舒服。动人心魄：形容使人感动或令人震惊。作为“文字〞的修饰语，只能选“动人心魄〞。③润色：这个词意义很丰富，有修饰文字使有文采、使增加光荣、湿润、装饰点缀、粉饰加工使更完美等意思。润泽：雨露滋润、不枯槁。还可比喻恩泽。这段话中，宜用“润泽〞，说这档节目就像雨露一样滋润人干涸的心灵。【试题答案】B3．【试题分析】①气候：与气象有关，指一年的24节气与72候。物候：是生物学现象，生物的生命活动和非生物的变化对节候的反响，如植物开花、结果，动物蛰眠、迁徙等。从下文的“惊蛰〞便能看出，只能选“物候〞。②不谋而合：没有经过商量而见解一致，侧重见解、方案、理想等相同。不约而同：指事先没有商量而彼此行动相同，侧重动作，多作状语。应选“不约而同〞。③不可思议：指怪诞出乎常情；对事物的情况、开展或议论无法想象。不可理喻：没法用道理使他明白。形容蛮横、固执、愚昧。应选“不可思议〞。【试题答案】C4．【试题分析】本段文字出自季羡林?〈赋得永久的悔〉自序?。①惨淡经营：指煞费苦心地从事绘画或诗文创作。不枝不蔓：比喻说话或写文章简明，不芜杂。从上句“似散〞二字，可以看出这里作者并不是在强调文章的“简明〞与否，而是强调这种貌似的“散〞实际上是精心设计出的，应选“惨淡经营〞。②率意：任由自己心性，悉心尽意。刻意：成心，特意。这里选“率意〞就能与上句中的“往复回环〞与下文的“切忌颟顸〞所表现出的严谨形成比照。③顾盼自雄：形容得意忘形的样子。顾影自怜：形容孤独失意的样子。也指自我欣赏(含挖苦意)。“怜〞在文言中有“可爱〞的意思，与下文中的“美〞相似，应选“顾影自怜〞。【试题答案】A5．【试题分析】①“磨练〞有强调在艰苦的环境或完成繁难任务的过程中锻炼的意思。“锻炼〞：指通过体育运动使身体强壮，培养勇敢、机智和维护集体利益等品德。前文的“硬仗〞属于“艰苦的环境〞，应选“磨练〞。②“不可一世〞形容极其狂妄自大。“舍我其谁〞：指除了我还有哪一个？形容人敢于担当，遇到该做的事，绝不退让。舍，意为除了。根据下文的“气势〞，应选“舍我其谁〞。③“亦步亦趋〞比喻没有主见或为了讨好，事事追随或模仿别人。“故步自封〞：比喻安于现状，不求进步。原句并未强调“追随〞或“模仿〞，再结合下文“甚至倒退〞，应选“故步自封〞。【试题答案】B6．【试题分析】①“巧夺天工〞指人工的精巧胜过天然。形容技艺精妙高超。A选项中用来形容自然美景显然不恰当；②“扣人心弦〞强调的是打动人心的议论或表演，B选项中用来形容灾情，对象不当，感情色彩也不当；③“一见如故〞的适用对象是陌生人，与上文“战友〞的关系显然不符。④“空中楼阁〞比喻虚构的事物或不现实的理论、方案等，从上文的“无从谈起〞可以看出，离开了“强大的创新设计、生产制造能力〞，“民族复兴〞就成了一种“不现实〞的“虚构〞了。故D项正确。【试题答案】D7．【试题分析】①甘之如饴：意为感到像糖那样甜，表示甘愿承受艰难、痛苦。A选项中“庄重恢宏的交响乐〞不会让感到“艰难〞或“痛苦〞，适用对象不当。故A项错。②亦庄亦谐：形容既严肃又幽默。指讲话或文章既庄重正派，又幽默活泼。③言之凿凿：形容话说得有根有据，真实可信，而不是空泛之谈的用语。④竹筒倒豆子：比喻坦诚，毫无保存。【试题答案】A8．【试题分析】①抑扬顿挫：抑，降低；扬，升高；顿，停顿；拴，转折。指声音的上下起伏和停顿转折。多用来形容说话的声音；有时也形容乐声。顿挫缓急：“顿挫〞指诗文、绘画、书法、舞蹈的跌宕起伏、盘旋转折；“缓急〞比喻事情有主要、次要、紧急、缓慢的区别。根据上文的“墨迹浓淡枯腴〞，选用“顿挫缓急〞。②凝重：浓重、端庄；庄重。一般表示神态。厚重：指丰富而贵重。下文有“如山〞二字，可见是墨迹书写给人的感觉，应选“凝重〞。③波澜：比喻事情的起伏变化。波动：像波浪那样起伏不定；不稳定。根据上文的“抚摸得到搏动〞，和下文的“跌宕错落，奔波踊跃〞，而且对象是“内心〞，情绪变动，所以搭配“波澜〞较适宜。④涌：水由下向上冒出来。淌：流下。根据上文的“蓬勃之势潮水般地〞，可以看出应选用“涌〞。【试题答案】B9．【试题分析】①窥豹一斑：从竹管的小孔里看豹，只看到豹身上的一块斑纹。比喻只看到事物的一局部，指所见不全面或略有所得。可见一斑：比喻见到事物的一小局部也能推知事物的整体。原句的意思是透过语言与人及其文化的关系，可以看到文化及其意识形态这样的大的方面，故应选“可见一斑〞。②引人注目：引起人的注意。备受瞩目：受到人们的关注。前者表示主动，后者表示被动，根据语境，此处应选“引人注目〞。③铺天盖地：强调多，到处都是。排山倒海：强调力量强，声势大。根据语境，原句强调广告语言的泛滥，应选“铺天盖地〞。【试题答案】C10．【试题分析】①取法：取以为法那么。效法：仿照别人的做法去做。从原句的内容看，恽寿平并不是简单地模仿，应选“取法〞。②融汇：侧重于“聚集〞“会聚〞。融会：侧重于把几种不同的事物聚集起来有机地合成一体。从下文恽寿平的画风来看，他的画并不是简单地拼凑别人的画法，而是将别人的画法有机地融入自己的画中，应选“融会〞。③精妙绝伦：形容精美巧妙到了极点。美轮美奂：原本多形容建筑物雄伟壮观、华美堂皇，现在也用来形容雕刻或建筑艺术的精美效果。原句表达对象是画，故只能选“精妙绝伦〞。【试题答案】D11．【试题分析】①脍炙人口：比喻好的诗文和事物人们都很称赞。耳熟能详：听的次数多了熟悉得能详尽地说出来。选“脍炙人口〞与原句话题一致。②奇特：不寻常的，非常罕见的，令人惊奇的行为。怪异：是一个形容词，指奇异、变异等。二词区别极细微，此处可以依据常规搭配关系，选“奇特〞。③寄托：把理想、希望、情感等放在某人身上或某种事物上，物是客体。孕育：比喻既存的事物中酝酿着新事物，物是主体。根据原文不难发现，说的是李白将超然世外的情致放在了他的诗中，而不是他的诗本身酝酿出的情致。应选“寄托〞。【试题答案】D12．【试题分析】①窘况：非常困难又无法摆脱的境况，多指现时的情形；“窘境〞：十分为难的处境，多指长期以来的境遇。根据原文语境，应选“窘境〞。②饶有兴致：一般是指很有兴致地看着一样物体或事物或令人感到很有趣，并十分注意，形容对某事或物很有兴趣。意犹未尽：指还没有尽兴，一般被用来形容一些小型活动的感想，比方旅行、读书、吃饭等，形容该活动给人的感觉很好，结束之后还没有尽兴。对某种事物或吃的东西觉得还没过足瘾，还想再来一次。根据原文，羽迷们“迟迟不肯离去，期待着明年再战〞正是比赛结束之后仍不尽兴的表现，所以此处宜用“意犹未尽〞。③发酵：比喻事物受外力影响发生某种开展变化。复制：指仿原样品制造。这里并不强调事件开展到后来如何与以前相仿，而是强调事件的不断变化，故宜选“发酵〞。【试题答案】C13．【试题分析】老谋深算：周密的筹划、深远的打算。形容人办事精明老练。深思熟虑：反复地深入细致地思索考虑。深谋远虑：周密地方案，往长远里考虑。这三个成语属于近义词，但意义上各有侧重。“老谋深算〞侧重强调人办事精明老练，照应第①句中的“经验丰富〞“想方设法消耗〞等意思。“深思熟虑〞那么强调思考的反复深入，符合第②句中“经过几天〞“最终否认……决定……〞这个语境。“深谋远虑〞侧重强调方案的周密和长远，照应第③句中的“早在上个世纪末〞。【试题答案】C14．【试题分析】①“百花齐放〞：各种各样的花卉同时开花，现常比喻艺术上的不同形式和风格的自由开展。也形容文化艺术和各行业蓬勃开展的繁荣景象。“繁荣兴盛〞：指国家或者某个朝代以及其他事物兴旺兴旺，欣欣向荣。原句的陈述对象是“民族音乐〞，应选“百花齐放〞。②“密不可分〞：形容十分紧密，不可分割。“亲密无间〞：感情好，关系亲密，没有隔膜。多指人与人之间的关系亲密而无丝毫隔膜，重点强调“没有隔膜〞。原句的意思与人与人之间的感情关系无关，故此处应填入“密不可分〞。③“渐臻佳境〞：逐渐地进入好的境界，强调动态的变化过程。“突飞猛进〞：形容进步和开展特别迅速。根据语境，此处强调的是“中华民族音乐〞本来说优秀，而现在的状态是越来越好，而不是指由差到优，故应填入“渐臻佳境〞。【试题答案】D15．【试题分析】①滋味：味道；比喻某种感受。强调主观体验。趣味：使人感到愉快、有意思、有吸引力的特性。强调客观对象。根据语境，第一空侧重于主观体验，应填入“滋味〞。②淋漓尽致：形容文章、谈话等详尽透彻，发挥充分，也形容暴露得很彻底。尽情尽兴：尽量抒发情感，不受约束，使兴趣得到充分满足。根据语境，第二空应填入“淋漓尽致〞。③踱：慢步行走，强调情态悠闲。晃：摇动；摆动。根据语境“一坐就是一天〞“悠闲〞，故第三空应填入“踱〞。【试题答案】B16．【试题分析】①簇拥：(许多人)紧紧围着。荡漾：(水波)一起一伏地动。一般不带宾语。这里“水波〞二字极有迷惑性，很容易因习惯搭配而选“荡漾〞，原文说的是水波将整个城市围在光影里，所以用“簇拥〞比较符合语境。②变幻莫测：变化多端。难以揣测。千变万化：强调变化多。根据上文的“梦幻般流动〞，应选“变幻莫测〞。③风格迥异：风格差异很大。出人意料：(事物的好坏、情况的变化、数量的大小等)出乎人们的意料，在人们的意料之外。根据“随性〞二字可以看出，此处强调不拘一格，并不是强调出乎意料，应选“风格迥异〞。【试题答案】B17．【试题分析】①“遵循〞意为“遵照〞，如“遵循原那么〞。“遵守〞是依照规定行动，不违背，如“遵守规那么〞“遵守纪律〞。联系①句语境，与“标准〞搭配，应选用“遵循〞。②“呼之欲出〞泛指文学作品中人物的描写十分生动，也指某事即将揭晓或出现。“栩栩如生〞形容非常逼真，像活的一样。第二句中，说的是“执拍板俑〞“侧耳凝神〞的状态，故使用“栩栩如生〞。③“三个臭皮匠，顶个诸葛亮〞和“土帮土成墙，人帮人成城〞都是谚语，前者更强调会聚智慧能干大事，后者更强调互相帮助所产生的力量。根据语境应选“土帮土成墙，人帮人成城〞。【试题答案】C18．【试题分析】①钟爱：特别爱，一般适用范围较小，常指子女或其他晚辈中的某一人，一般不用于物品；喜爱：对人或事物有好感或感兴趣，适应的范围较广。此处适合用“喜爱〞。②纷纷扬扬：(雪、花、叶等)飘洒乱而杂；洋洋洒洒：形容文章或谈话丰富明快，连续不断。也形容规模和气势盛大。故只能选“纷纷扬扬〞。③“暗香浮动〞出自林逋“暗香浮动月黄昏〞的诗句，此处为化用，故不可改，只能选“浮动〞。④“犹如〞和“好似〞没有什么质的区别，但“犹如〞的文学味更浓些，根据语境，“犹如〞更好。【试题答案】B19．【试题分析】①无事生非：本来没有问题而成心制造纠纷。兴风作浪：比喻挑起事端或进行破坏活动。原文中的由“美联储〞主导的2023财年预算案可不是制造纠纷这么简单，应选“兴风作浪〞。②这一组都是惯用语。“揭盖子〞比喻揭露矛盾或问题。“解扣子〞比喻解开思想疙瘩。根据语境，中选“解扣子〞。③沟通：使两方能连通。勾通：勾结，暗中串通。根据语境，应选“沟通〞。【试题答案】D20．【试题分析】垂询：敬辞，表示别人(多是长辈或上级)对自己的询问。征询：征求询问(意见)。第①句强调人大代表征求意见，应选“征询〞。“手拿鸡蛋走滑路〞与“小庙着了火〞都是歇后语。“手拿鸡蛋走滑路〞的后半句是“提心吊胆〞；“小庙着了火〞的后半句是“慌了神〞。根据句中语境，应选“小庙着了火〞。视同儿戏：把事情看成小孩子做游戏，比喻极不严肃，极不认真。等闲视之：看成平常的事而不加重视。第③句强调要对“环境〞污染加以重视，应选“等闲视之〞。【试题答案】C第二章病句真题回眸1．【试题分析】此题是要选没有语病的一项，A项成分残缺，应是“推行4到5岁幼童将接受语文和算术能力的‘基准测验’的政策〞，“推行〞后面少了宾语，“基准测验〞只是“接受〞的宾语；B项语序不当，应将“接受、理解、掌握〞改为“理解、接受、掌握〞；D项搭配不当，“5月9日〞与“周年〞不搭配，“5月9日〞是一个日子，并不是“70周年〞，所以应改为“今年5月9日是俄罗斯卫国战争胜利70周年纪念日〞。【试题答案】C2．【试题分析】B项成分残缺，“但〞字后面的句子跟前面接不上，应为“重要的是包含了对人……〞；C项句式杂糅，“主要靠的是……〞和“靠……取得的〞两个句子杂糅在一起了，只能保存其中的一个；D项最后一个分句表达有歧义，“其他学校领导〞既指同一所学校除校长外的其他校领导，也指除本校以外的其他学校的领导。【试题答案】A3．【试题分析】A项成分残缺，“极端气象事件〞后缺少成分“发生〞，应为“事件发生的频率〞；B项首先是缺主语，到底是谁“存在的最大问题〞呢？应该将前面的“对……来说〞去掉，使“‘80’后作家〞成为主语，从这一角度看，似乎也可以理解为成分赘余。另外，“存在的最大问题就是要克服彼此间的同质化倾向〞一句句式杂糅，致使表述逻辑混乱，表意令人费解。此处应该表述为“急需解决的问题就是要克服彼此间的同质化倾向〞，或“存在的最大问题就是不能克服彼此间的同质化倾向〞。D项为滥用介词“由于〞致使主语缺少，这是主语缺失类病句中比较经典的案例。【试题答案】C4．【试题分析】A项语序不当，“碰撞、融合、交流〞应改为“碰撞、交流、融合〞。B项成分残缺，“培养〞后面缺少宾语中心语，应改为“培养人们尽量减少使用塑料袋的习惯〞。C项搭配不当，“克服〞的应该是什么“困难〞，不应是“特殊气候条件〞。【试题答案】D答题攻略【高考关于病句的几种类型】一、语序不当【即时训练1】【试题答案】句中“文人、书画家和收藏家〞三者排列不合逻辑，概念有交叉。所谓“文人〞是指那些严肃地从事哲学、文学、艺术以及一些具有人文情怀的社会科学的人，他们追求独立人格和独立价值，更多地描述、研究社会和人性。从这个角度看，书画家和收藏家应该都属于“文人〞范畴。【即时训练2】【试题答案】“把〞字句中否认副词应该放在“把〞字结构之前。应改为“我们如果没有把自己国内的事情努力搞好，那么在国际上就很难有发言权了。〞【即时训练3】【试题答案】这句话没有主语，原因是同时使用了“通过〞和“使〞，应去掉其中一个。【即时训练4】【试题答案】“不仅〞要放在“沿海城市〞的前面。因为，当两个或两个以上的分句同一主语时，关联词中的前一个就要放在主语的后面；当各分句不同主语时，关联词中的前一个就要放在主语的前面。【即时训练5】【试题答案】“陌生〞和“熟悉〞是心理感觉，这两种感觉的主体应该分别是“青年人〞和“四十岁以上的人〞，而“焦裕禄这个名字〞是感觉的对象。全句应改为：“青年人对焦裕禄这个名字可能还有些陌生，可四十岁以上的人对这个名字却是很熟悉的〞。【即时训练6】【试题答案】句中并列的三个内容讲的是祥林嫂的命运遭际，但逻辑混乱，应调整为“被侮辱、被损害、被吞噬〞，这样才有内在的时间顺序和由轻而重的逻辑顺序。【即时训练7】【试题答案】此句犯了递进关系倒置的错误。“对亚太、对世界的开展产生重要而深远的影响〞比“成为中国外交新的里程碑〞影响更大。【即时训练8】【试题答案】由于定语位置不当造成了句中的“几个厂里的部门经理〞有歧义。是几个厂的经理呢，还是一个厂里的几个经理？根据句意，“几个〞应作“部门经理〞的定语，应改为“厂里的几个部门经理〞。【即时训练9】【试题答案】“联合〞和“于今年五月底〞都是作动词举办的状语，按照多重状语的一般顺序，这两个状语应互换位置，改为“于今年五月底联合〞。【即时训练10】【试题答案】“一连串〞应该修饰“事情〞，把状语错放在定语的位置上。应该是“她想起今天发生的一连串的事情就睡不着〞。二、搭配不当【即时训练1】【试题答案】(1)“月光〞如何发出声响？应改为“树影在月光下晃动起来，发出沙沙的声响。〞(2)当主语和谓语是由联合短语充当时，要注意防止其中有一个不能前后搭配，这时最好分别搭配。此处应改为：“任务艰巨，工期紧张。〞【即时训练2】【试题答案】“养活〞的只能是人，不能是“生活〞，应删去“的生活〞。【即时训练3】【试题答案】“改革和开展〞与“阶段〞搭配不当，可将“却是〞改为“却经历了〞。【即时训练4】【试题答案】定语“充分〞不能修饰中心语“理由〞，应将“充分〞改为“充分〞。【即时训练5】【试题答案】应将“不仅……而且……〞改为“既……又……〞。三、成分残缺或赘余【即时训练1】【试题答案】(1)“赞不绝口〞的主语缺失，应在“对这种带点〞前面加上“老人们〞。(2)“过早离开我们〞的主语只能是“他〞，而不会是承上句的“作品〞，本句缺少主语“他〞。【即时训练2】【试题答案】“鲁迅在?孔乙己?中的孔乙己〞这局部表意不明，其实是缺少了与中心语“孔乙己〞相照应的谓语动词，应改为“鲁迅在?孔乙己?中塑造的孔乙己〞。【即时训练3】【试题答案】本句缺少与前面的谓语动词“关注〞相对应的宾语中心语，应在句末加“的情况〞。【即时训练4】【试题答案】应在“开设〞前加上“分别〞，这样才符合句子实际想要表达的意思。【即时训练5】【试题答案】“犯罪嫌疑人〞是与“刘某〞同事，而不是与“他儿子〞同事。应在“与〞之前加上“和〞，或者在“与〞后面加个“跟〞。【即时训练6】【试题答案】是“石油〞“逼近墨西哥海岸线〞，应在“泄漏〞后面加“的〞。【即时训练7】【试题答案】“至少〞和“以上〞均表示数字的区间，两个词同时使用，那么语意重复，应去掉“至少〞或“以上〞中的任意一个。四、结构混乱【即时训练1】【试题答案】可以改成“本着保证质量、降低本钱的原那么〞，或改为“以保证质量、降低本钱为原那么〞。【即时训练2】【试题答案】应把“有〞改为“的〞；或把“颇难形容的〞移到“有〞后，去掉“是〞。五、表意不明【即时训练1】【试题答案】“前〞有两种意思：一是做形容词，表“以前〞之意，15日之前都可以；二是做动词，表“往前走〞之意，那么只能在15日这一天去县里。【即时训练2】【试题答案】“从来不请假〞有歧义，既可指小王一贯不守纪律，不请假；又可指小王平时严于要求自己，遵守纪律，总是按时到校，没请过假。【即时训练3】【试题答案】“已去世的〞可以修饰“钱钟书先生〞，也可以一直修饰到“钱钟书先生和女儿钱瑷〞整个内容，有歧义。【即时训练4】【试题答案】“不适当地增加饮水〞因为有两种不同的读法，也就有了两种不同的理解：一是针对饮水很少的人说的，读的时候停顿为“不/适当地增加饮水〞；一是针对不懂得科学饮水的人说的，读的时候停顿为“不适当地/增加饮水〞。【即时训练5】【试题答案】“很快乐〞的主语不明确，是“祁爱群〞还是“援藏干部〞，不清楚。可改为“看见××部新来的援藏干部，祁爱群很快乐，于是两人亲切地交谈起来〞。【即时训练6】【试题答案】指示代词“她〞指代义不明，既发可指代小倩，也可指代另外一人。六、不合逻辑【即时训练1】【试题答案】“会〞表示将然，“了〞表示已然，助动词与时态助词相矛盾，去掉“了〞即可。【即时训练2】【试题答案】狼狈为奸：适用的范围是两个人。应用“朋比为奸〞(形容坏人结成集团干坏事)，因为句中是指一伙人。【即时训练3】【试题答案】“下雨〞和“照常来到了学校〞之间没有必然的因果关系。这里改为转折关系比较符合句意。“今天下雨了，但是我们还是照常来到了学校〞。【即时训练4】【试题答案】按常理，应该是将现在的情况和过去比，应改成“今年的学习成绩与去年比较……〞。【即时训练5】【试题答案】前面“多寡〞“上下〞涉及到两面，而后面“有劳动〞“有科技化知识〞只兼涉肯定一面，前后不一致。可将“能〞改为“能否〞，“有〞改为“有没有〞。【综合辨析病句的方法】【即时训练1】【试题答案】把“季节〞改为“地方〞或把“海滨〞和“夏日〞互换位置。【即时训练2】【试题答案】“在……中〞与谓语“得到〞不搭配，应改为“从……中〞。【即时训练3】【试题答案】如果重新造几个小句子，就容易发现错误了。“小麦生产合理种植〞“小麦生产长势一直不错〞。应改为“这个县生产的小麦，……〞【即时训练4】【试题答案】从事理上讲，有哪位不法分子会愚笨到去“仿造〞“伪劣产品〞呢？应将“仿造〞改为“制造〞。【即时训练5】【试题答案】这个语段包含了大量的“标志性〞词语，如“通过〞“使〞“因为〞“所以〞“防止〞“能否〞等。此句有多种语病。句①缺主语，应将“通过〞移到“强者〞后面；语序不当，应调整为“殊死搏斗、垄断食物、夺取交配权〞。句②强加因果，“残酷性〞与“种群优化之道〞之间没有必然的因果关系。句③乱用否认，应将“不再〞改为“再次〞。句④一面与两面照应不周，应将“要〞改为“能否〞；语意重复，应去掉“主要〞。对点训练1．【试题分析】A项，语序不当，应改为“八一电影制片厂宣布，在未来的几年内将拍摄不少于10部反映党的奋斗历程和卓越功勋的精品电影〞。B项，不合逻辑，主客颠倒，应改为“这类形象会引起人们深深地思索〞。D项，偷换主语，原句中的主语是“交通违法行为〞，而“史上最严〞指的是“交通平安法修正案〞，应改为“交通平安法修正案因加大了惩办力度、增加了查处工程而被冠以‘史上最严’的称号〞。【试题答案】C2．【试题分析】B项，成分赘余，“妇孺及孩童〞语意重复，“妇孺〞即妇女和孩童。C项，结构混乱，“话题……脱不开为饭菜咸淡、暖气冷热、物价上下吐槽发声〞句式杂糅，应改为“话题……脱不开饭菜咸淡、暖气冷热、物价上下〞。或改为“也照样为饭菜咸淡、暖气冷热、物价上下吐槽发声〞。D项，两面对一面，改为“能否使用电脑、会不会驾车、外语有没有到达四级以上水平〞。【试题答案】A3．【试题分析】A项中“历史图片、历史资料、历史物品、历史人物〞并列不当，可以说“结合历史图片、历史资料〞，但不能说“结合历史物品、历史人物〞。B项，成分残缺，应该去掉“是〞。C项，成分残缺，应该去掉“由于〞。【试题答案】D4．【试题分析】A项，句式杂糅，应为“颁奖典礼设在……举行，当场揭晓了……名单〞；C项，搭配不当，“顽疾和陋习〞应为整治，用“引导〞不恰当；D项，语序不当，应为“?四川省农村扶贫开发条例?是四川首个针对贫困人群制定的地方性法规〞。【试题答案】B5．【试题分析】A项，两面对一面，“汽车本身的状况〞有好有坏，应把“也是保证行车平安的重要条件之一〞中的“保证〞改为“影响〞，或者将“汽车本身的状况〞改为“汽车本身良好的状况〞。C项，结构混乱，“常常被无视〞的应该是“与这些理论密切相关的逻辑思维训练〞，可它又不是陈述的对象，应该是“人们常常无视对这些理论密切相关的逻辑思维训练〞，把“被〞字去掉就可以了。D项，表意不明，“一个身患重病的工人的女儿〞有歧义，可以理解为“一个身患重病的工人〞或“一个身患重病的女儿〞。【试题答案】B6．【试题分析】B项，不合逻辑，因为“保证〞的对象不可能是“不合格〞，应将“合不合格〞改为“合格〞；C项，结构混乱，“原因是多方面造成的〞可改为“原因是多方面的〞，或改为“是多方面原因造成的〞；D项，关联词语位置不当，“尽管〞要移到“这些学校〞前。【试题答案】A7．【试题分析】A项，语序不当，“起源于微话题的微博〞应为“起源于微博的微话题〞；B项，不合逻辑，“如果这一案件真的不存在凶手〞应改为“如果这一案件真的存在凶手〞；D项，成分赘余，删除“位于〞；语序不当，“坠落时发出数声巨响，伴随一道白光闪过天际〞应改为“伴随一道白光闪过天际，坠落时发出数声巨响〞。【试题答案】C8．【试题分析】A项，成分残缺，“采用〞的宾语残缺，可改为“采用语音输入、太阳能供电的方式〞；搭配不当，定语“高雅、时尚、方便〞等与中心词“功能和作用〞搭配不当，可将“功能和作用〞改为“特点〞。B项，句式杂糅，“依据欧洲银行已完成的压力测试结果显示〞应为“依据……结果〞或“……结果显示〞。D项，“营造出〞的宾语残缺，可在“跑来〞后添加“的场景〞。【试题答案】C9．【试题分析】A项，状语与谓语中心词搭配不当，应将“渐渐〞改为“慢慢〞；B项，搭配不当，“除……外〞是介词短语，作用是排除，补充其他，后面应用“还〞或“也〞与之照应，不能用连词“并且〞与之照应；C项，关联词搭配不当，“不管〞应改为“尽管〞。【试题答案】D10．【试题分析】B项中的“这类音乐作品〞作为主语显然不能统领到句末，那么后半句也就失去了主语，应另添加一个主语，根据语境可改为“现代人既无法演奏……〞。C项无主语，应去掉“在……以后〞。D项中的“研究学习材料〞存在歧义。根据不同的断句，有两个意思：一个意思是“研究〞“学习材料〞，另一个意思是“研究、学习材料〞。【试题答案】A11．【试题分析】A项，成分残缺，前面分句的主语是“中国科学院动物研究所〞，后面“引起了相关研究者的广泛关注〞的实际主语应该是“重大的发现〞，所以可以将前一分句中的“宣布了〞中的“了〞改成“的〞，将前一分句改成一个以“重大的发现〞为中心语的名词短语。C项，该项的宾语是一个复句，后两个分句关联词语位置不当，其中一个分句的主语是“茶叶〞，另一个分句的主语是“茶汤〞，应将“即使〞调至“茶叶〞的前面。D项，成分残缺，“财产〞后面差一个与“出现〞搭配的中心词，应改为“防止出现重大财产损失和人员伤亡事故。〞【试题答案】B12．【试题分析】A项，成分残缺，最后一个分句缺少主语；C项，多重否认不当，“防止〞已含有“否认〞的意思，后面不能再跟否认词“不〞；D项，成分残缺，“为雄关大地……的作用〞无主语；搭配不当，对“尾气削减〞起作用可以，但怎能对“扬尘〞起到“很好的作用〞呢？后半句可改为：“所植之树将为雄关大地再添一片新绿，也将对尾气和扬尘起到很好的控制作用〞。【试题答案】B13．【试题分析】A项，“狂风……下了起来〞，主谓搭配不当，可改为“密集的雨点夹着吼叫的狂风哗哗地下了起来〞；B项，“大企业……形成……垄断者〞搭配不当，可将“形成〞改为“成为〞，或将“者〞删去；D项，成分残缺，应在“文学〞后加上“作品〞。【试题答案】C14．【试题分析】A项，语序不当，“随风生长〞应跟在“绿树蓊郁〞之后。C项，缺谓语中心词，“闲情逸致〞缺一个谓语中心词“有〞来搭配，将句子中的第一个“的〞改为“有〞即可。D项，逻辑分类混乱，造成搭配不当，“理性化〞“工业化〞“都市化〞都不是“社会制度〞，可将“社会制度〞改为“东西〞。【试题答案】B15．【试题分析】(1)第①句“缩短〞应改为“实现〞(或“获得〞“获取〞“夺得〞等能与“成功〞搭配的动词)。(2)第②句中的“不堪回首〞使用不当，“不堪回首〞指对过去的事情想起来就会感到痛苦，因而不忍去回忆，与语境不符，应改为“冲动万分〞。(3)第⑤句句式杂糅，应删去“以……为目的〞。【试题答案】(1)缩短实现(2)不堪回首冲动万分(3)以……为目的第三章提炼语意真题回眸1．【试题分析】在所给的4副对联中，考生可从①中“庐岳〞“真隐〞推断出这是指生活在庐山脚下的隐士陶渊明，进而推断出“别有天地非人间〞指的是隐渊明笔下的世外桃源，所以此联不适合成都杜甫草堂；③中对联脱胎于“世人皆欲杀，我意独怜才〞“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙〞，均为杜甫写李白的诗句，这一联符合李白的性格特征，可知此联适宜挂在李白相关的地点。②中“十年幕府〞“悲秦月〞与“一卷唐诗补蜀风〞是对杜甫生平经历和诗歌成就的概括；④中的“春水群鸥野老心〞化用了杜甫?客至?中的“舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来〞，同时这一联也是杜甫的形象写照。因此，②④适宜挂在杜甫草堂。可见正确答案应为D项。【试题答案】D2．【试题分析】此类形式是新式题目，具有一定的思维性，是考查学生思辨能力的好题目，表达了江苏一贯以来的“创新〞与“引领〞作用，题目难度并不大。解答此题，首先要仔细归纳各组文章名称所透露出的内容或情感的共同点，第一组写的是读后感、自己爱读书、读苏轼有感和家中的书，都与读书有关，但表现了阅读的多面性以及对阅读的喜爱，所以宜用“悦读生活〞。第二组写的分别是同桌、经历、同学和心情，跟“报答父母恩情〞无关，因此该用“那些花儿〞。第三组写的分别是自己的思想和感悟，并不是写对时政的看法，因此该用“我思我在〞。【试题答案】C3．【试题分析】首先要审清题干，紧扣画线句子，把生动形象的语言改写成简明平实的语言。其次要高度概括，长者运用比喻修辞手法，目的是为了表达一个简单的道理，把这个道理概括出来即可。显然，整个语段是讲“环境〞的，青年人抱怨“环境〞大好。“长者〞的话是劝告、警示年轻人的，想“保护自己的脚〞，劝他“穿上一双鞋子〞(喻体)，即劝他对“己〞有所改变，要“改变自己〞(本体)；后者“给全世界铺上地毯〞(喻体)，就是“改变世界(环境)〞(本体)。同时关键词“容易〞也不能无视。这样三者结合，答案就出来了，“改变自己比改变环境(世界)更容易〞。【参考答案】改变自己比改变环境(世界)更容易。4．【试题分析】在答此题的时候要注意由点到面的思维。完成此类题目关键是理解关键句的言外之意，因此要注意抓住语段中的关键句，“树可是要生病的〞说明树的生长环境堪忧；“要听得懂草木的叹息〞说明人类并不理解自然。【参考答案】树也需要良好的生长环境；人类应该善待自然。(或“人们的活动要懂得自然生态规律，不能为了享受而破坏自然。〞)5．【试题分析】这是一道概括题，要先找出概括的区域。根据“因此〞一词，可知，最后一句就是全段的结论。答案区域应在上文。再对上文划分层次，找出关键信息，总结出陈述的几个方面，然后选择最为精当的概括词或短语作答。【参考答案】①地形；②水深；③构造；④历史。答题攻略【即时训练1】【试题分析】语段共五句话。第一句说明了这是什么活动；第二句概述了本次活动的主要内容；第三至五句介绍活动的局部细节及设想的效果。不难看出，这五句话之间应该是总分关系，第一句才是本段文字的主要内容。【试题答案】天津市妇联组织的“一家带百家，共学十九大〞主题学习实践活动正式启动。【即时训练2】【试题分析】本段文字共有五句话，第一句和最后一句都是介绍和总结现状的，中间三句说明原因。第二句开头有“由于〞这个标志性的词语，很容易看出接下来表达的是原因，第三句的后一个分句是个省略了关联词的假设复句，主要信息是“无线电干扰〞；第四句有两个分句，主要信息是“沟通〞与“视觉〞。但第二个分句并未说到“视线不好〞的意思，故D错。【试题答案】D【即时训练3】【试题分析】首先，我们发现答案中有与“海囤族〞三个字分别对应的信息。与“海〞对应的是“大量〞，与“囤〞对应的是“囤积〞，与“族〞对应的是“群体〞。当然“群体〞这个词原文没有，但应该能总结出一个表示人的群体的词语。回忆“年画〞题中，“年〞对应的是“春节时〞，画对应的是“图画〞。而且，最后一个词对应的词语就是属概念，就是全句的最后一个词语。第二，事物产生的直接原因是主要信息，但深层原因和背景那么不是主要信息。“海囤族〞产生的直接原因是日益高涨的物价，但“市场经济条件下消费市场和资本市场的失范〞和“平安感〞那么不是主要信息。第三，具体表现不是主要信息。“海囤族〞如何“海囤〞的表现，从“菜奴〞“特搜族〞“团购族〞到“省钱攻略〞“买菜秘笈〞，都不是主要信息。【参考答案】例如：“海囤族〞是指为应对日益高涨的物价，以廉价为标准大量囤积生活必需品的群体。【即时训练4】【试题分析】A项“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开〞出自白居易的?大林寺桃花?，从其中的“四月〞“桃花〞都可以看出是春天。B项“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红〞出自杨万里的?晓出净慈寺送林子方?，从其中的“莲叶〞“荷花〞都可以看出是夏天。C项“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时〞出自苏轼的?惠崇春江晚景?，从其中的“蒌蒿〞“芦芽〞“河豚〞可以看出是春天。D项“最爱湖东行缺乏，绿杨阴里白沙堤〞出自白居易的?钱塘湖春行?，从其中的“湖东行〞“绿杨阴〞可以看出是春天。应选B。【试题答案】B对点训练1．【试题分析】“角声满天秋色里，塞上胭脂凝夜紫〞出自唐代李贺的?雁门太守行?，意境苍凉悲壮。C项“长风几万里，吹度玉门关〞语出李白的?关山月?，意境同样苍凉悲壮，应选C。A项“照花前后镜，花面交相映〞语出晚唐温庭筠的?菩萨蛮?，意境浓艳瑰丽；B项“鱼龙寂寞秋江冷，故国平居有所思〞语出杜甫的?秋兴八首?，意境深邃沉郁；D项“春水碧于天，画船听雨眠〞，语出韦庄?菩萨蛮·人人尽说江南好?，意境清新素雅。【试题答案】C2．【试题分析】这是一道新闻消息概括压缩类试题，新闻属叙事类文体，可以采用“把握主干法〞，材料①主要表达方式是表达，中心事件是第二句，主干是“协会向社会发出建议……，呼吁清理标准……现象〞“制定的规那么有望出台〞；材料②主要表达方式是评论，主要观点是“电视广告中低俗暴力的画面和声音符号，对儿童的身心影响更深更持久长远〞。对这些信息加以整合即可。【试题答案】A3．【试题分析】此题可以采取“把握主干法〞和“提取关键词〞法，第一句说的是传输质量，关键词是“不相上下〞；第二句说的是“传输速度〞，关键词是“快〞“也能到达〞；第三句话说的是价格与计费方式，关键词是“相当〞“灵活机动〞；第四句说的是“部署〞，关键词是“可以〞“扩展〞；第五句是结论。由以上分析可以看出，除第三句中说价格时用的是“相当〞外，其余都明显是“优势〞。【试题答案】B4．【试题分析】此题可以采取“分层取舍法〞答题。材料中先交代了钓鱼岛的发现与命名的先占原那么。再通过相关资料，说明该岛早已纳入中国幅员，而且明代以后历代政府对该岛行使主权。这些都说明日本关于钓鱼岛的主权是站不住脚的。答题时要仔细阅读材料并注意语言简洁与字数要求。【参考答案】国际法那么(先占原那么)；文献资料(纳入幅员)；行使主权(有效统治)(意思接近即可)5．【试题分析】此题要求归纳的是新词产生的“途径〞，切入点是词语解读的内容和形式与以前有何特殊之处，以及它们的出处；然后找出它们的共同点，加以概括即可。根据以上特点可以运用“提取关键词法〞加以概括归纳：第①句中的关键词有“本意〞“现喻〞，可见是旧词新用。第②句中的关键词是“为了与……比照〞，可见是仿照旧词。第③句中的关键词是“原是日本语〞“相当于汉语〞，可见是借用外词。第④句中的关键词是“本是武汉话〞，可见是借用方言。汉语拼音的缩略也是产生新词的一个途径，如MM(妹妹)，JJ(姐姐)等，但在材料中没有提及。【试题答案】D6．【试题分析】此题可采用“分层取舍法〞来答题。阅读材料可知，第一句和第二句主要讲的是新修订的?居民身份证法?登记指纹信息，以及登记指纹信息的好处，第三句主要讲今年年底全国全面展开身份证指纹信息工作。根据“目前〞二字可知，第三句是这那么材料的中心，核心是身份证办理时指纹信息登记，整合即可得出答案。【参考答案】例如：我国年底将全面展开身份证办理时指纹信息登记工作。7．【试题分析】此题可以采用“定义归纳法〞。所谓下定义，就是用简短明确的语句提示概念的内涵，即揭示概念所反映的对象的特点或本质的一种逻辑方法。用公式表示就是：被定义概念＝种差＋邻近属概念(“种差〞是指同一属概念下的种概念所独有的属性，即和其他属概念的本质的差异；“邻近属概念〞是指包含被定义者的最小的属概念。)【参考答案】例如：“人口红利〞是指一个国家抚养负担较轻、劳动力资源相对丰富、有利于经济开展的现象。8．【试题分析】此题可采用“提取关键词法〞。要关注本段中由关联词引导的复句，而不同的逻辑关系中，侧重点是不一样的。如“要……，必须……〞“只有……，才会……〞均强调后者。“如果……，即使……，但……，也……〞，这一句是个很复杂的复句，包含了三重逻辑关系，假设句强调假设的条件，转折句强调结论。由此可以梳理出答案。【参考答案】经济(物质)富裕社会公平(公正)心态(精神)良好第四章选用、仿用、变换句式真题回眸1．【试题分析】该题选用句式，主要是从陈述对象(主语)一致的角度考虑。一个语段中保持陈述对象的统一性，是选用句式首要的原那么。通读整段话，不难看出，整个文段的陈述对象应该是“龙〞，而A、D两项后一个分句的意思都没有落在“龙〞字上面，所以排除A、D两项。比较B项和C项，B项的后半句是“中华儿女都是‘龙的传人’〞，与整个语段保持一致，从而排除C项。应选B项。【试题答案】B2．【试题分析】联系上下文，结合语境，可采用排除法，注意选项与上下文的连接关系。这四个选项的表述在意义上并无明显差异，主要是语序不同，句式不同。C项前面的“这些兴奋性的刺激〞承上文，最后出现了“内啡肽〞，与横线后面的句子衔接得很自然。应选择C项。【试题答案】C答题攻略一、选用句式【即时训练1】【试题分析】此题主要从句子的内在逻辑角度去思考。从全语段的逻辑思路来看，前文有“真伪难辨〞，所以后文采用让步假设更恰当；从选填的句子的内部逻辑来看，从“虚伪的笑〞到“阴冷的奸笑〞，语意上是由轻到重，也才能接得上后面的“战斗〞二字。【试题答案】B【即时训练2】【试题分析】研究一下林黛玉的话，我们不难发现，她在拒绝邢夫人时，重点突出了两点：一是我还有更重要的事要去做，这一点是对方也知道的事实；二是我很想留下来，但事出无奈，请对方理解见谅。答题时要认真模仿这两点。【参考答案】(1)例如：真对不起，今晚我已约了表哥给我补习数学了。(2)考试在即，我的学习根底又差，哪有时间去网吧玩呢？二、仿用句式【即时训练1】【试题分析】例句共有三个分句，整个句型框架是“记忆没有……，它既可以……，又可以……〞；这个分句的内部结构依次是：动宾、动补、兼语句。另外，题干上要求“句式要大体相同〞，说明在某些地方可以增减两三个字。还需研究例句中不同位置的词语的词性和内容归属，以及前后内容之间的关联，如“重量〞与“压〞是匹配的，“鼓舞〞与“理想〞“飞翔〞是匹配的。从“匍匐在地〞到“飞翔〞隐含着一种先抑后扬的内在顺序。【参考答案】例如：记忆没有体积，它既可以挤得人无处容身，又可以容纳人在温馨的家园徜徉。【即时训练2】【试题分析】例句是一个拟人句，富有哲理。设题者要求选择“竹〞或“梅〞进行仿写，这就应该把握住这样三点：其一，前句是物的形态描写，后句是写其特质；其二，应采用“虽然……却……〞的句式；其三，整体是拟人句。【参考答案】例如：竹子虽然常年累月都不能纵横驰骋，却永远保持节节向上。三、变换句式【即时训练1】【试题分析】长句变短句是变换句式里的经典常考类型。解答这类题目，我们首先要把长句的主干提取出来，也就是剔除修饰成分，找出其主语、谓语及宾语；然后，把剔除掉的修饰成分，再分别变换成为独立的句子。【参考答案】①电影活动周期间，学校将放映两部以间谍战为题材的英国老电影。②一部是?三十九级台阶?，它描写的是第一次世界大战前夕，当时普鲁士间谍筹划了企图暗杀访问伦敦的希腊总理，以挑起世界大战的国际事件，而英国工程师汉内和英国情报部门一起，破坏了他们的阴谋。③另外一部是?海狼?，它是根据詹姆斯·雷索的小说?登船会?改编的，讲述了第二次世界大战期间，英国军事谍报部门炸毁停泊在中立海港果阿的间谍船，从而扫除盟军海上障碍的故事。【即时训练2】【试题分析】这是几个短句，围绕“里克特〞展开话题，选择最后一句作为主干而将其他短句化为“里克特〞的定语。【参考答案】出生于小资产阶级家庭，与歌德生活在同一时代的德国著名作家，“穷人的歌者〞里克特的散文?两条路?向人们展示了人生道路上惊心动魄的选择。【即时训练3】【试题分析】首先要确认变换的区域，应在“中国人可以掌握〞这一局部。其次要注意，改成否认句后，原句的语气轻重程度会有一定的变化，但原句意思绝不能有根本的改变。【参考答案】a．单重否认：一直被西方人垄断的航母电磁弹射技术中国人不难掌握。b.双重否认：一直被西方人垄断的航母电磁弹射技术中国人并非不能掌握。【即时训练4】【试题分析】首先要给原句“瘦身〞：一句“你们不能代表我〞刺痛了神经。主谓宾非常清晰。主宾对调即可变成被动句，用“把〞字结构将原句宾语提到谓语前面即可变成“把〞字句。【参考答案】a．被动句：“港独〞分子内心的那根最脆弱的神经被这位在香港中文大学求学的内地女生说的一句“你们不能代表我〞给刺痛了。b.“把〞字句：这位在香港中文大学求学的内地女生说的一句“你们不能代表我〞把“港独〞分子内心的那根最脆弱的神经刺痛了。【即时训练5】【试题分析】此题考查变换句式的能力，属于散句变整句题型，兼考连贯。解答此题应遵循先调序后调句的原那么。首先按照时间先后顺序(由“春〞到“夏〞到“秋〞再到“冬〞)调整句子顺序；然后再通过“选准基准句，照此调结构〞的方法，变换句式，使句式保持和谐一致。画线局部由四个句子构成，结构完全不同，可选择“错过了稻禾沾满金露、树木寄走枯叶的秋〞做基准句，将其余三句照此变换即可。【参考答案】错过了桃花送走雪花、春风唤醒田蛙的春，错过了浪花裂开心花、荷盖展开青霞的夏，错过了稻禾沾满金露、树木寄走枯叶的秋，错过了山坡覆盖白雪、水面凝成银冰的冬。【即时训练6】【试题分析】这是个二重复句，第一层是因果关系，第二层是递进关系，而且第一个分句是宾语前置的倒装句，“北京是美丽的〞这一结论，绝非没有根据，而是在与“许多西方的名城〞比较后作出的判断。此题要言之有理有据，令人信服，按要求重组，旨在突出说话依据。【参考答案】我到过欧美，看见过许多西方的名城，所以，作为北京人，我知道，北京是美丽的。对点训练1．【试题分析】此题考查的是主动与被动句式的选用能力。这段文字的表达对象是“神光〞，排除A、C项。人们首先惊叹大自然的神奇，然后陡起神圣之感。情感的产生具有先后顺序。【试题答案】D2．【试题分析】这条题目考查的是选用句式的能力。语段中间的句子，在选用句式时，要充分考虑其语境位置，既要能承上，还要能启下。从原文看，后文表达中心为“创造力〞，填入语句的语义中心也应为“创造力〞，应选择“递进〞关系的语句。其次从句式角度看，选择句式一致的，以保持表达流畅。【试题答案】A3．【试题分析】此题重点考查的是考生仿写句子的能力，题目特色是将仿用句子与修辞考查结合在一起。此类仿写题目，可以采用关键词语替换法，如把“满月〞替换为“清泉〞“沧海〞“红日〞等，要注意的是第二句话中所选的意象要与第一句话中的意象形成比照。【参考答案】观遍了无边无涯的沧海，那一涓细流却以灵动而隽永的渺小，让思想者探究生命的奥秘。识尽了喧嚣繁盛的红尘，那一片空山却以沉稳而清新的寂寥，让归隐者顿悟宇宙的深意。4．【试题分析】此题考查仿写句子。解答此题，首先要抓住核心句子，即首句，它揭示了这段话的中心——前行，超越；然后，经过分析，我们会发现所表述的内容都是人类所面对的险境；再进一步分析两个“无论〞，可以找到突破点——要呈现出“险境〞的多样化。所以，在写的时候，最好的做法是写一个在特征上与之相反的“险境〞。【参考答案】烈焰万丈的大沙漠烟波浩渺的太平洋深处深不可及的大海沟5．【试题分析】此题考查考生仿用句式的能力。题目的特色是将仿用句式与传统文化综合起来考查。对联的根本要求是形式相同、内容相对。形式相同包括句式相同与词性相同两项，内容相对包括正对与反对两类。同时，考生必须注意，对联的对句最后一个字只能是平声。考生解答时应根据括号内的提示，调动本人对鲁迅及达尔文的知识储藏，依照对联的“字数一致〞“词性相应〞“平仄相对〞的要求来写。【参考答案】例如：(1)四海维艰，周树人弃医从文，嬉笑怒骂开药方(2)破解物种起源密码6．【试题分析】此题考查的是变换句式的能力，具体考查的是长句变短句的能力。根据题干要求，将长句改写为三个短句，可将第三个分句改为判断句，将其他两个分句改为以“创客空间〞做主语(也可用“它〞代指)的陈述句。【参考答案】①创客空间是方便设计师、DIY爱好者等创客们进行知识交流、分享和共同工作来创造新事物的一种新型学习生产空间。②它配备3D打印、激光切割等新型的生产设备以及各种生产工具并且广泛采用ARDUINO单片机等开源硬件平台。③它利用开源软硬件和互联网分享与交流创意并自己动手将创意转变为硬件。7．【试题分析】此题考查的是变换句式的能力，具体考查的是短句变长句的能力。答题时，首先确定一个主干句——①或④；然后把其他句子作为这个主干句的修饰成分，同时考虑多项定语和多项状语的顺序，补充到主干句中即可。【参考答案】例如一：由?西安晚报?和?美文?杂志联办，意在传递一代代新闻人执著的追求与精神，以其独具个性的文化理念，正在成为西安乃至中国极具影响力的文化品牌的“中国报人散文奖〞是全国唯一一个以“报人〞为主体的散文大奖。例如二：由?西安晚报?和?美文?杂志联办，意在传递一代代新闻人执著的追求与精神的全国唯一一个以“报人〞为主体的“中国报人散文奖〞，以其独具个性的文化理念，正在成为西安乃至中国极具影响力的文化品牌。8．【试题分析】此题考查的是散句变整句的能力，解答这类题目确定基准句是关键。每一个句子由三个小句子组成，分别确定基准句，然后再调整其他的。【参考答案】他曾于乡下陋室，摸黑暗之路，遣人生孤独；他曾于“四步斋〞内，结友朋之契，体人伦幽婉；他曾于黄浦江边，发诗文之韵，通天意渺渺。9．【试题分析】此题考查的是句式重组的能力，具体步骤是改变原名的陈述对象，重新组合句子。解答这类题目首先要确定“那些不朽的书籍〞在原句中所处的位置，再确定它与其他内容的关系，最后组合成句。【参考答案】那些不朽的书籍经历了历史的变迁和朝代的兴亡，虽遭时光冲刷，但内容却仍然新鲜有用，给予了我们前人的知识积累和学说成果。第五章正确运用常见的修辞手法真题回眸1．【试题分析】此题主要考查考生正确运用常见修辞手法的能力。此题所用语料具有鲜明的时代特色和生活气息，或是当下热点话题，或是社会重大事件，弘扬正能量，引导考生关注现实生活、关注社会开展。A项中，将“一带一路〞比喻成“引擎〞，“引擎〞本义是发动机，这里用“新引擎〞表现中国在带动全球经济转型中发挥的重要作用。C项中，“洪水猛兽〞比喻为害极大的人或事物，这里将网络病毒比喻成“洪水猛兽〞，表现了网络病毒的来势凶猛及危害极大。D项中，“弯道超车〞本是赛车运动中一个术语，指利用弯道超越对方，这里用来比喻开展中国家在建设开展过程中观念上迅速转变。B项中，“及时雨〞本义是应时的好雨，比喻义是能在紧急关头解救危难的人或事物，这里用的是本义。因此，正确答案为B项。【试题答案】B2．【试题分析】此题考的是借代与借喻的区别。借代强调本体与借体的相关性，借喻强调本体与喻体的相似性，如能知道这些区别后，做题就容易了。A项，“刀俎〞和“鱼肉〞分别与“人〞和“我〞所处的情境相似，运用的是比喻中的暗喻手法。B项，用“尧〞“舜〞这两个人物指代人群中的优秀人物，与“人〞也不是相似关系，故为借代手法。C项，“干戈〞“玉帛〞分别以战争武器和表示友好的事物指代战争与和平，与本体也不是相似关系，故为借代手法。D项，以“西施〞这一人物指代美女，与“情人〞也不是相似关系，故为借代手法。【试题答案】A3．【试题分析】此题是要选没有使用比较手法的一项，同样要求考生看清题目要求。考生解答此题，既要具备一定的修辞知识，也需具备阅读古典诗歌的语感与能力。在作答时可通过排除法进行验证。这四句都是宋词，“东风便试新刀尺，万叶千花一手裁〞出自黄庶的?探春?，其中的“一手裁〞用的是拟人手法；“有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝〞出自秦观的?春日五首?，其中的“含泪〞“卧〞用的是拟人手法；“唯有南风旧相识，偷开门户又翻书〞出自刘攽的?新晴?，其中的“偷门开户〞“翻书〞用的是拟人手法。而“浮萍破处见山影，小艇归时闻草声〞出自张先?题西溪无相院?，并无比较之处。【试题答案】B4．【试题分析】此题看似考查的是古诗的对仗常识，实际上对仗就是修辞手法中的对偶，只是对偶到了古典诗词中不仅要求结构相同，更要求平仄相间相对。不过，此题并没有严格地按照结构、平仄要求选，只要求从结构角度选，故降低了试题难度。从对仗的角度来分析，所给诗句中“墙头〞为处所状语，且为名词性，所以D项中的“蝉曳〞不符合要求；此外“雨细〞为主谓结构，而“无语〞为动宾结构，所以B项也不符合要求。再看“纤草〞为名词，C项中的“雨来〞不符合要求，应选择A。【试题答案】A答题攻略一、七种修辞手法的特征和效果(一)比喻【即时训练1】【试题分析】A项诗意为“桃花要追逐白色的杨花，黄岛要与白鸟齐飞〞，可见使用的是比较的修辞；B项将“人面〞与“桃花〞相比照，说的是人去景在，在诗人的心中引起了难言的惆怅、失落乃至悲凉，可桃花却浑然不察，依旧笑对春风！多么不解人意的笑！C项中，以“青青〞的“草色〞和“黄〞的“柳色〞，代指明媚的春色，以“桃花〞“李花〞代指“艳冶〞的“春光〞和“喧闹〞的“春意〞。D项描写了历史上商山四皓的鹤发童颜和健康的体魄，其中的“眉〞如“霜雪〞“颜〞假设“桃花〞均是比喻。【试题答案】D【即时训练2】【试题分析】A项中以“净化剂〞来比喻“人的微笑〞，此处属暗喻。B项中“火〞比喻“爱〞，“煤块〞“木材〞“大树〞“小草〞比喻“爱〞的对象，此处属暗喻。C项中的“刺〞比喻人内心的某种纠结与矛盾，此处属借喻。D项中的“好似〞不是比喻，表示估测。【试题答案】D(二)比较【即时训练1】【试题分析】A项“花弄影〞的“弄〞为拟人；B项“泣露〞的“泣〞和“香兰笑〞的“笑〞为拟人；D项中的“暗随〞和“偷向〞“归〞为拟人。而C项中的“对愁眠〞的主体是作者，不是拟人。【试题答案】C【即时训练2】【试题分析】A项中的“盘踞〞比喻某些植物或某些自然现象长期在某地肆虐，这里用的是拟物，不是拟人。B项中的“音符〞“欢笑着穿梭〞，C项中的“不在意〞“不追求〞“甜美与赞誉〞“单纯〞“清心寡欲〞，D项中的“奔跑〞“撅着屁股〞“赌着气〞“闹〞等都是拟人。【试题答案】A(三)借代【即时训练1】【试题分析】A项，“绿〞和“红〞分别指代叶和花。B项，“红巾翠袖〞原指女子装饰，这里指代女子。C项，“粉黛〞原指妇女化装用的白粉和青黑色的颜料，粉以抹脸，黛以描眉，这里代指六宫中的女性。D项，以“梨花〞喻雪花，属比喻。【试题答案】D【即时训练2】【试题分析】A项，此诗中“珠翠〞代指树木，以颜色借代；B项，“朱门〞代指富豪人家