单元测试统计青岛版（含答案）

六年级下册数学单元测试-5.统计一、单选题1.下面是胜利小学2022-2022年树木总量情况统计表。年份/年20222022202220222022总量/棵90100130160200要表示树木总量的变化情况，选用（

）最合适。A.

条形统计图

B.

折线统计图

C.

扇形统计图2.淘气妈妈想统计今年家里各项支出的比例情况，选用（

）统计图最合适。

A.

条形

B.

折线

C.

扇形

D.

复式统计图3.从（

）统计图中，不但能清楚的看出数量增减变化情况，也能看出数量的多少．A.

条形

B.

折线

C.

扇形4.一个圆形花坛内种了三种花，用条形统计图表示各种花占地面积的关系应是(

)。A.

B.

C.

D.

5.期末，六（1）班评选一名礼仪示范生，评选结果如表，下面（

）图能表示这个结果．姓名小聪小明小玲小丽票数201064A.

B.

C.

二、判断题6.如果我想了解我们班同学的兴趣爱好占全班百分比情况，应选择条形统计图较好．7.要表示各部分同整体之间的关系选用条形统计图最合适。8.扇形统计图能清楚地反应数量的多少．9.在扇形统计图中是用整个圆来表示总数．三、填空题10.要表示各部分同整体之间的关系，需要绘制________统计图．11.要统计乐乐家和明明家一年饮食、水电、服装、文化教育等各项支出分别是多少元，可以用________统计图；要统计他们两家一年中各月份的支出变化情况，可以用________统计图。12.心血管科的医生把病人的血压变化情况制成统计图，应选择________统计图。13.看图回答问题．（1）图中一个格表示________件．（2）五个月平均每个月卖________件．（3）销售最多的月份是________月，比最低的多________件．（4）对6月份销售情况做出预测________．14.六年级（2）班有25%的同学参加英语拓展学习，用一个圆表示全班同学，表示参加英语拓展学习的同学的扇形圆心角为________度。四、解答题15.下面是旭日、华美两个水果店两天各种水果销售量的统计表，请根据统计表完成统计图并回答问题.（1）根据统计表绘制统计图.（2）请回答下列问题：①哪个水果店的销售情况好?16.小明把2022年家里的所有支出分成“食品、还货款、教育、服装、水电、其他”这六类，他想制作一个一年支出的统计图，你觉得设计成什么统计图比较合适？并结合统计图的特点写出理由。五、综合题17.如图是某果园三种果树棵树统计图．苹果树占总数的35%，桃树占总数的45%，剩下的是梨树．（1）在图中空白处写出树木的名称和占总棵树的百分比．（2）如果桃树比苹果树多20棵，那么梨树有多少棵？六、应用题18.下面是六1班40名学生订阅书刊情况统计表：类别

订阅书刊人数百分比圆心角度数体育杂志18音乐杂志8科普读物5漫画4小说5①完成上表．

②画出扇形统计图，不要忘记了标上相应类别以及百分比，还要写上名称．

参考答案一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】要表示树木总量的变化情况，选用折线统计图最合适。

故答案为：B。

【分析】条形统计图特点：可以清楚地看出数量的多少；折线统计图特点：不但可以表示数量的多少，还可以清楚的看出数量的增减变化情况；扇形统计图特点：可以看出各个部分数量与总数之间的关系，据此结合题意选择合适的统计图。2.【答案】C【解析】【解答】解：根据统计图的特点可知：统计今年家里各项支出的比例情况，用扇形统计图最合适。故选C。【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况选择即可．3.【答案】B【解析】【解答】解：根据统计图的特点可知：从折线统计图中，不但能清楚的看出数量增减变化情况，也能看出数量的多少；故选：B．【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况选择即可．4.【答案】D【解析】【解答】解：A、表示菊花和月季的长条比迎春花低的多，不符合题意；B、表示菊花和月季的长条不相同，不符合题意；C、表示菊花和月季的长条不相同，不符合题意；D、表示菊花和月季的长条各占迎春花的一半，符合题意。

故答案为：D【分析】从扇形统计图中可知，菊花和月季的面积相同，且都占迎春花面积的一半，由此选择即可。5.【答案】C【解析】【解答】解：总人数：20+10+6+4=40（名），小聪：20÷40=50%，小明：10÷40=25%，所以C图能表示这个结果。

故答案为：C。

【分析】小聪占总票数的50%，那么用半圆表示小聪的票数；小明占总票数的25%，也就是整圆的，根据这两人的票数占的百分率确定图形即可。二、判断题6.【答案】错误【解析】【解答】如果想了解某班同学的兴趣爱好占全班百分比情况，应选择扇形统计图较好，原题说法错误.

故答案为：错误.

【分析】根据扇形统计图的特点：扇形统计图能很清楚地表示出各部分数量同总数的关系，据此解答.7.【答案】错误【解析】

【分析】根据统计图的特点可知：要表示各部分同整体之间的关系选用扇形统计图最合适。扇形统计图是用整个圆的面积表示总数，用扇形面积表示各部分占总数的百分数。

8.【答案】错误【解析】【解答】扇形统计图表示的是部分数量与总量之间的关系，并不能看出数量的多少。

故答案为：错误【分析】扇形统计图表示的是把总量看做单位“1”，从扇形统计图可以看出部分数量占总量的几分之几或百分之几。根据以上分析可得答案。9.【答案】正确【解析】【解答】解：扇形统计图是用整个圆表示整体（或总数），用圆内各个扇形的大小表示各部分．

所以原题说法正确．

故答案为：正确．

【分析】根据扇形统计图的意义，用整个圆表示整体或总数，即单位“1”，用圆内各扇形的大小表示各部分．三、填空题10.【答案】扇形【解析】【解答】要表示各部分同整体之间的关系，需要绘制扇形统计图.

故答案为：扇形.

【分析】扇形统计图的特点是：能很清楚地表示出各部分数量同总数的关系，据此解答.11.【答案】条形；折线【解析】【解答】要统计乐乐家和明明家一年饮食、水电、服装、文化教育等各项支出分别是多少元，是求的具体的钱数，可以用条形统计图；要统计他们两家一年中各月份的支出变化情况，是求的变化情况，可以用折线统计图。

故答案为：条形；折线。

【分析】条形统计图可以清楚的表示出数据的多少，折线统计图不但可以表示出数据的多少，还可以描述出其变化趋势。12.【答案】折线【解析】【解答】根据折线统计图的特点，心血管科的医生把病人的血压变化情况制成统计图，应选择折线统计图。

【分析】应根据折线统计图的特点进行解答，折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况。13.【答案】（1）30

（2）76

（3）5；80

（4）可能卖出120件左右【解析】【解答】解：(1)根据竖轴的数字可知，图中一格表示30件；

(2)(30+50+90+100+110)÷5

=380÷5

=76(件)

(3)30＜50＜90＜100＜110，所以销售最多的是5月，比最低的多：110-30=80(件)；

(4)根据折线的走势判断，6月份可能卖出120件左右.

故答案为：30；76；5；80；可能卖出120件左右【分析】(1)根据竖轴上的数字判断一格表示的件数；(2)用5个月销售的总数除以5求出平均每个月卖出的件数；(3)根据每月销售的数据判断销售最多的月份，用减法求出比最低的多的件数；(4)根据折线的走势对6月份的销售情况做出预测.14.【答案】90【解析】【解答】360°×25%

＝360°×＝90°

所以，表示参加英语拓展学习的同学的扇形圆心角为90度。

【分析】把六年级（2）班的人数看作单位“1”，用一个圆表示，圆心角就是360°，25%的同学参加英语拓展班，然后根据乘法的意义求解。四、解答题15.【答案】（1）解：知道这是对两组数据进行比较，因此需要绘制复式条形统计图。绘制复式条形统计图关键要标明图例，还要根据数据的大小确定长度单位。绘制统计图时，可以用代表旭日水果店，用代表华美水果店；因为水果销售量在50～200千克之间，所以可以确定每个单位长度代表50千克。（2）解：①从直条的长度可以看出，华美水果店的销售情况好。②两个水果店两天的销售总量相差多少?解：1﹣35%﹣45%=20%；（2）解：20÷（45%﹣35%）×20%=20÷10%×20%=200×20%=40（棵）；答：梨树有40棵【解析】【分析】（1）根据题意，把果园的果树的总棵数看作单位“1”，用单位“1”分别减去苹果树占总数的35%，桃树占总数的45%即可；（2）根据题意，桃树占总数的45%，苹果树占总数的35%，可以求出桃树比苹果树多百分之几，即用20除以分率求出总棵树，进而乘法求出梨树的棵数即可．解答此题的关键是找准单位“1”，然后再根据信息进行计算即可．六、应用题18.【答案】解：各部分占总体的百分比为：

体育杂志：18÷40=45%

音乐杂志：8÷40=20%

科普读物：5÷40=%

漫画：4÷40=10%

小说：5÷40=%

所对应扇形圆心角的度数分别为：360°×45%=162°，360×20%=72°，360°×%=45°，