九年级语文基础题

、走四方，使你丰富阅历，涤荡心胸；走四方，使你提升境界，明确责任。学校准开展“背起行囊走南漳，安全文明伴我行“的主题活动，请你参与其中分（活策划组征集诗句备写在出行队伍的旗帜上请你结合活动主题从所给的两句中向策划组推荐一句诗词并简要写出推荐理由分A一青草合，千古碧萝悬B行到水穷处，坐看云起时我的推荐是

我的推荐理由是（2本次活动共四个板块，两个已确定，请你再策划两个分板块一：美丽水镜行板二：文明出行赞板块三：板四：（配交警值勤时学们发现一些闯红灯的人不服交警的劝阻和处罚位大妈不耐烦地说等一等就是十秒我得起吗？一位大叔掏出一张百元钞票“不用找了，我再闯块钱的对此情况，你给他们好的建议是什么？2分）（4在“文明出行赞”活动中，同学们收集整理了《闯红灯原因统计洁的语言表述其中的信息，不得出现数字分闯红灯原因闯红灯人数

有急事

看到没有车

看到别人闯

习惯了信息：5、下列填入横线上的句子排列最恰当的一组是（）（分）雄踞汉水之南的襄阳城，是全国保存最完整的古城之一。我走在东城墙上，俯首素有“华夏第一池”之称的襄阳护城河穿过婆娑的树丛就像穿越时空的隧道。夕阳里，荷塘、垂柳、小船、拱桥、楼阁，构成了古城襄阳一道道亮丽的风景线。①护城河畔，绿柳婆娑，水杉参天青翠柏夹竹桃一片葱茏，掩映着巍峨的古城墙；②晨阳里，楼台亭榭倒映在光洁如镜的护城河面；③如今，与护城河融为一体的荟园、襄阳公园、门公园，成了人们休闲游乐场所。④当我小心翼翼地爬在城墙的垛口着四通八达的公路和街道上车辆以及行色匆匆的人们，眼前便浮现远“阳城，城八门，门门跑马；汉水河，河九汊，汊汊行舟”的繁华景象。⑤晨练的人们，或打拳或跳舞或跑步，就连小狗也跟随主人一路碎步颠呀颠的；A③①⑤④②B④③②①⑤C④③⑤①②D③④②①⑤（一）阅读古诗《归园田居》其，完成10—11。（分）归园田居陶渊明

10．者的尾联中的“愿”有它殊的内涵：即要，想，即使做一个农夫也比在官场“为五斗米折腰”强(2分11．诗用语十分平淡自然，形一种“质而实绮，癯而实腴”的艺术特点。请结合本诗做简要分析。2分）（一）诗词赏析分）赤壁杜牧．牧此诗虽为咏史诗，其实是借题发挥。借周瑜和曹操的故事，表现。2分）11．两句诗在全诗中的作用是么？2）、汉江文化是当今发展先进文化的重要精神遗产。今天，就让我们开展综合性学习动——《汉江，母亲河寻她足迹，去聆听她的心语分（1为了引导大家关注母亲河，请参照示例拟定一则关于汉江的主题语分例：悠悠汉江水，拳拳哺育情。（2为了解汉江，班级开展了以下活动，请你为活动再设计两种形式分）活动形式一：举行“汉江文化”交流会活动形式二：举办“美丽的汉江”图片展活动形式三：活动形式四：（请你写出一位居住在汉江流域的襄阳文名人，并写下一句他的诗句或名言或典故。（2分（4阅读下面关于汉江的材料，写出你的探究结果分）地段汉江上游汉江中游襄阳段

草地面积95%40%

森林面积90%30%

工业污染排放无每天吨

生活污染排放无每天50

水质优轻度污染综性学习：汉字是世界上最古老的文化之一，它不仅是一种文化，更是中华民族历史、精神与智慧的象征。它的一笔一画，显出柔和、刚劲与飘逸之美。某中学准备开展“漫游汉字世界”专题实践活动，请你参与完成下列任务分）【拟写标语为了营造氛围，需在教室里张贴一条宣传标语。请你根据上补充下句，使之组成对偶句分

上句：在生活中识字，下句：【赏品）欣赏下面一组书法作品，回答问题分它们的字体依次是：、、和。【究料面的图表是对汉“书写现的调查结果仔阅读答问题。（2）针对图中汉字书写的现状调查，你得出的结论是：【嘴辩4同学们围绕“汉字书写是否会没落”这一话题展开辩论。下面是甲方观点和理由，假如你是乙方，针对甲方辩词该怎么辩驳？2分甲方：无论是资料的收集，文章的编辑、传阅，社交与通讯都通过电脑和手机来完成，键盘和代码输入自然而然地取代了传统的书写然数码时代的大趋势无法阻挡么方认为汉字书写的没落也就成为无法改变的自然选择。乙方：、名著阅读分eq\o\ac(○,1)你吗到这儿来？这儿没有姑娘没有剧院只胡狼在这儿转悠你在这儿干什么？我真不明白！同志先生，还是坐我的车回去吧以上选段出自长篇小说《段的“你”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。eq\o\ac(○,2)西游记》前七回讲的是＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿的故事。（一词析分破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之—弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下灸，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。的上片描述＿＿＿＿＿＿＿＿前四句描写＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分11、词的结语只用了“可怜白发生”五个字，试结合词的内容作简要赏析—————————————————————————————————————————————————————————————-————————————————————————————————————————————

（一）阅读辛弃疾的《破阵子·陈同甫赋壮词以寄之成10—题4分）醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！10.这词上片描述，下片描写战斗场面。题中“壮词”表明内容、情感、形象、语言诸方面都、壮美分）11.说这首词结语“可怜白发生”五字中所蕴含的感情）10.军生活；豪放11.这（是壮语壮悲（1了作者壮志未遂的抑郁（分破子为同赋词寄醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！10.辛弃疾尽“发生然恋自己曾经浴血征战的疆场这种眷恋情结从词中描述的“、”两个细节中可以读出分）11.全词抒发了作者怎样的思想情？2分____________________________________________________________________10.醉里挑灯看剑，梦回吹角连营剑梦回连营”亦可，写对一个得1分11.抒发了作者抗敌救国、建功立业的爱国情感1分和报国无门、壮志未酬的悲愤1分（一）阅读这首词，完成10—11题“了却君王天下事”中的“天下事”指的是什么？2试味“沙场秋点兵”中的“秋”字的表达效果分）9．综合性学习分，每小题2）研学旅行是通过集体旅行食方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动开展研学旅行有利于引导学生主动适应社会进书本知识和生活经验的深度融合。在这个宜人的春天，让我们一起去研学旅行吧。【写标语】研学旅行不同于一般的旅游。在出发前要对旅途中要接触到的内容进行先研究学习只这样才能在行走察时欣赏风景认识了解古人今。请根据以上提示将本次研学旅行的主题语补充完整。先研究、学习，出发前有数；。【定设计本研学旅行的路径这样的仲楼——荆州街——夫人城——古隆中。下面是据此拟定的研学旅行活动设计，请补充完整。A、仲宣楼上诵《登楼赋》；、荆州街前看拱券门；

C、夫人城上讲韩夫人；、。【提建议】研学途中，同学们站在夫人城上看汉江。因为连日持续降雨，只见樊城一侧河水清澈，襄城一侧明显混浊，呈现出泾渭分明的景象。同学们纷纷为保护母亲河襄城区这种现状提建议，请你也写一条建议在下面。【做研究】下面是此次研学过程中的解说词（部分），请研读之后，写一段总结归纳的话，要求概括出襄阳这座城市的最突出的特点。（不超过15个）A仲楼位于襄阳城东南角城墙之上为纪念东汉末年诗人王(建安七子在阳作《登楼赋》而建，因王粲字仲宣故名，又名王粲楼。B、据史书记载，东汉荆州治牧设在襄阳，荆州街由此得名。明代在荆州街的北段建有拱券门，其上有“荆州古治”匾额。C、东晋中郎将、梁州刺史朱序母亲韩夫人筑城抗敌有功，后人称襄阳城西北角一段城墙为夫人城。城上勒石额“夫人城”，并立有“襄郡益民胜迹，夫人城为最”等碑。D、古隆中是三国时期杰出政治、军事家诸葛亮青年时代17-27岁隐居的地方。历史上著名的刘备三顾茅庐的史事和“隆中对策”都发生在这里。你的总结是：9.【标语】后行走、观赏，旅途中识人。

。【定设计】古隆中里说三国事；隆中故里忆诸葛亮；古隆中里谒三顾堂等【提建议植造林，提高森林盖率裸在外的工地要加强管控；禁止污水直排汉江等。【做研究襄阳是一座历史文化城阳的名胜古迹众多襄阳是一个有故事的城市等（扣住历史悠久，文化遗产丰富即给满分。阅读议论文《将兴趣进行到底－题年台湾魔术大家刘谦亮技央视春晚，再度倾倒了全国的电视观众，掀起一阵魔术热7岁年超市的一次偶遇刘谦对魔术产生了兴趣术的神奇魅力深深吸了他。他着了迷，日思夜想，反复琢磨”不断提高岁年，刘谦获“台儿童魔术大赛”一等奖。从此，他领悟到“只要努力做一件事情，就会有回报，在兴趣的引领兴趣是引导一个人成功的巨大力量。爱因斯坦说是最好的老师国代教育家孔子也说过之者不如好之者，好之者不如乐之者有好之之”方能有我们的教师长深谙此理的此们是千方百计激起孩子的学习兴趣是，在现实中，人们的着眼点却只放在了“激发”孩子的兴趣上，把“兴趣”当成引起孩子有意注意的手段。心理学上讲，兴趣是指一个人力求认识、掌握某种事物常参与该种活动的心理倾向。这也就是说，兴趣不仅是一种有意注意，更是一种探究事物奥秘、催人奋进的

力量需外界的刺激重要的是源自内心的强烈需求果只看到兴趣在吸引而忽视了其“内在需求只使孩子的兴趣浅尝辄止，不能持久，也无助于敦促孩子的兴趣不是孩子学习的入场券而承载孩子事业远行的飞船孩子的成长过程中我们不能只注重孩子兴趣的激发，而要注重挖掘孩子兴趣的内在需求，让兴趣引领孩子成功。要培养孩子持久的兴趣要找准孩子的兴趣所在就求我们在培养孩子兴趣的过程中细心观察真分析他点燃兴趣之火这过程中要反对两种倾向一“逼趣了考试加分，强迫孩子去学钢琴，学奥数，学舞蹈……把兴趣强加给孩子，结果只能适得其反。二是“杀趣，无论孩子对足球多么热爱，也不论孩子有没有足球天才，只要不是升学的必考科目，一律统统封杀，不允许孩子涉“足种做法很可能就把中国有兴趣，才会有动力，持久的兴趣，才会产生持久的动力。英国人塞缪尔·斯迈尔斯说过个人对某一方面的兴越强烈，就越有可能学习这方面的知识，从而在与其兴趣有关的领