五年级上册 数学课件-2.4 小数乘小数丨沪教版_第1页
五年级上册 数学课件-2.4 小数乘小数丨沪教版_第2页
五年级上册 数学课件-2.4 小数乘小数丨沪教版_第3页
五年级上册 数学课件-2.4 小数乘小数丨沪教版_第4页
五年级上册 数学课件-2.4 小数乘小数丨沪教版_第5页
已阅读5页，还剩5页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小数乘小数知识点：

小数乘小数的计算方法。因数与积的小数位数的关系。

一、创设情景，提出问题。需要换多大的一块玻璃？二、师生讨论要点：怎样算1.2×0.8

组织学生共同研讨1.2×0.8的竖式算法及算理。这是本节课的核心内容。可先让2～3位同学将自己的计算过程写在黑板上，并简述其中的道理。三、知识形成：重点让学生明白1.2×0.8的计算算理。（1）汇报交流1.2×0.8的算法。课堂练习：2、1、师生讨论要点：

因数与积的小数位数有什么关系？教师小结：因数一共有几位小数，积就有几位小数。提问：算式中因数一共有几位小数？积呢？它们之间有什么关系？引导学生用不完全归纳法概括出因数和积的小数位数之间的关系，为合乎科学地处理小数点的位置提供操作上的依据。课堂练习：3.下列各式的积有几位小数？

(1)0.24×15.7的积有（）位小数。

(2)1.15×3.22的积有（）位小数。

(3)0.016×5.02的积有（）位小数。

(4)0.375×0.008的积有（）位小数。4.根据35×16=560，写出下面各题的积。

35×0.16=()3.5×1.6=()0.35×160=()0.35×0.16=()

小数乘法中判断积的小数位数，应以计算法则为主，至于积的末尾有0的情况是下一步的问题。课堂练习：5、6、7、求下面图形

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论