冀教版六年级数学下册《1-3 用正、负数表示意义相反的量》课堂教学课件PPT小学公开课

生活中的负数第3课时用正、负数表示意义相反的量1.结合熟悉的事例，进一步认识负数，经历用正、负数表示生活中简单事物的过程。2.初步体会正数、负数表示意义相反的量，会用负数表示生活中的一些量。3.感受数学与生活的紧密联系，体会用负数表示事物在现实生活中的意义。【重点】用正、负数表示具有意义相反的量或事物。【难点】明确所选定的标准与要用正、负数表示的量之间的关系。在Jack马的办公楼下，有一个乞丐天天在乞讨。有一天下班的时候，Jack马给了他100元钱。乞丐拿着钱，激动地说：“马先生，您真是个好人啊。“这以后的每一天，Jack马下班的时候，总是不忘给这个乞丐100块钱。每一次，乞丐都真诚地感谢了他。不巧有一天，Jack马没带零钱，只给了乞丐50元钱。乞丐一手接过钱，有点不高兴地说：“马先生，您还欠我50元！“乞丐明明得到了50元，为什么在他看来，他得到的是

—50

呢？因为他已经习惯了每天收到100元，低于这个钱数，他就觉得吃亏了。阅读下面这个故事，体会负数的意义。这个故事告诉我们不能贪得无厌，你们从中能知道乞丐觉得吃亏是为什么吗？大家理解一下---50的意义。在实际生活中，有许多地方用到负数。吐鲁番盆地比海平面大约低155米我们在测量某个地点的高度时，通常用海平面作为“0米”线。低于海平面用负数表示，高于海平面用正数表示。比海平面低155米，就是比“0米”线低155米。记作－155米。说一说，把什么看作“0层”线？在数楼房的层数时，把地面看作“0层”线。低于地面用负数表示，高于地面用正数表示。楼房的地下室也可以用负数表示。用负数表示事物。前进50米，记作＋50米；后退50米，记作－50米。赢利80元，记作＋80元；亏损80元，记作－80元。水温上升10摄氏度，记作＋10℃；水温下降10摄氏度，记作－10℃。观察上面的事例，说一说你发现了什么。用正、负数可以表示具有相反意义的量。你还知道生活中有哪些事情可以用正、负数表示？下面是红红妈妈做的12月份家庭收支记录帮妈妈设计记事卡妈妈这样记录太麻烦啦！日期收支情况（元）12月6日+360012月7日-280结余12月11日-65012月15日+336012月19日-24012月25日-1320-3812月28日-48012月31日-1750帮妈妈设计记事卡“收入”和“支出”是具有相反意义的量。收入记为正数；支出记为负数。结余＝总收入－总支出日期收支情况（元）12月6日+360012月7日-280结余12月11日-65012月15日+336012月19日-24012月25日-1320-3812月28日-48012月31日-1750结余＝总收入－总支出总收入就是把所有收入的钱加在一起的和。3600＋3360＝6960（元）总支出就是把所有支出的钱加在一起的和。280＋650＋240＋1320＋38＋480＋1750＝4758（元）6960－4758＝2202（元）2202问题讨论奶奶从银行的自动取款机取出1000元，屏幕上显示“结余－200元”。“结余－200元”是什么意思？结余－200元的意思是透支了200元。奶奶的银行卡透支啦！奶奶的银行卡原有多少钱？取出1000元，剩余负200元，说明原有800元。1.填空。（1）体重减少3千克，可以记作（）；

体重增加2千克，可以记作（

）。-3千克（2）河水下降10毫米，可以记作（）；

河水上涨15毫米，可以记作（

）。+2千克-10毫米+15毫米2.写出下列各数。负十八正三十负九十七一百二十八写作：__________写作：__________写作：__________写作：__________－18+30－97128负十八正三十负九十七一百二十八“+”可以省略不写3.填空。（1）如果+600米表示向东走600米，那么-700米表示_________________。（2）某水果店2月份盈利12000元，记作+12000元，那么3月份亏损1000元可记作__________。（3）如果在银行存入4000元，记作+4000元，那么从银行取出3000元，应记作_______。（4）如果大雁向南飞400米，记作+400米，那么-600米表示___________________。向西走700米－1000元－3000元向北飞600米4.下面是红红家8月份的收支情况，请根据文字信息填写下表。爸爸工资收入3300元；电话费支出200元；水电费支出480元；妈妈工资收入2800元；伙食费共支出1930元；其他支出240元。单元：元爸爸工资电话费水电费妈妈工资伙食费其他结余＋3300－200－480＋2800－1930－240结余＝总收入－总支出总收入：3300＋2800＝6100（元）总支出：200+48