《成反比例的量》随课练习2

青岛版小学六年级下册数学《成反比例的量》随课练习2一、选择题1．已知B5＝3A．成反比例B．成正比例C．不成比例D．无法确定2．圆的直径和圆的面积()。A．成正比例B．成反比例C．不成比例3．表示x和y成反比例关系的式子是()。A．x+y=12B．y=2xC．5x4．下面的两种相关联的量成反比例的是（）A．长方形的周长一定，长和宽．B．圆锥的体积一定，底面积和高．5．正方形的面积和边长（

）A．成正比例

B．成反比例

C．不成比例6．如果x与y互为倒数，那么x与y之间的关系是（

）A．正比例

B．反比例

C．不成比例7．下面各题中，两种量成反比例的是（

）A．ab=10

B．2×5=10

C．a÷b=108．一个加数一定，和与另一个加数（）。A．成正比例B．成反比例C．不成比例9．下题中的两种量成什么比例．（）班级人数一定，每行站的人数和站的行数．A．成正比例B．成反比例C．不成比例10．下面题中的两种量是否成比例？成什么比例？（）正方体的棱长和体积．A．成正比例B．成反比例C．不成比例二、填空题11．总价一定，数量和单价成（______）比例，比例尺一定，图上距离和实际距离成（______）比例。12．正方体的体积一定，底面积和高。（____）13．长方体的体积一定，底面积和高。（____）14．总路程一定，已行的路程与未行的路程。（____）15．三角形的面积不变，它的底与高。（____）16．六（1）班同学做操，每排站的人数与排数。（____）17．长方形的面积一定,长和宽成（____）比例。18．如果=b（a、b均不为0），那么a和b成（_______）比例。三、判断题19．总的作业量一定,已经完成的作业量和未完成的作业量成反比例。（____）20．三角形的面积一定，它的高和底成反比例。（____）21．如果x=8y,那么x与y成反比例。（____）四、解答题22．下面题中的两种量成不成反比例．圆的周长一定，圆周率和直径．_______23．下面各题中的两种量是不是成比例?如果成比例,成什么比例,并说明理由。1.正方形的面积和边长。2.圆的面积与半径。3.房屋地面的面积一定,铺地砖的块数与每块地砖的面积。4.分子一定,分母和分数值。24．判断成不成比例。如果成比例,成什么比例?(2)打一份稿件,每分钟打字的个数和所需要的时间。(3)强强跳高的高度与他的身高。25．判断成不成比例。如果成比例,成什么比例?(1)圆的直径一定,它的周长和圆周率。(2)三角形的面积一定,它的底和高。(3)圆锥的体积一定,它的底面积和高。26．判断下面每题中的两种量是否成反比例,并说明理由。(1)路程一定,速度和时间。(2)圆的周长和直径。(3)长方形的面积一定,长和宽。(4)六年级一班的总人数一定,小组数和每组人数。(5)自行车所行驶的路程一定,车轮的直径和车轮的转数。参考答案1．A2．C3．C4．B5．C6．B7．A8．C9．B10．C11．反正12．不成比例13．反比例14．反15．反16．不成比例17．反比例18．反比例19．✕20．√21．×22．不成反比例23．1.不成比例因为正方形的面积=边长×边长,边长不一定,所以正方形的面积和边长不成比例。2.不成比例因为圆的面积=πr2,所以圆的面积与半径不成比例。3.成反比例因为房屋地面的面积(一定)=每块地砖的面积×地砖的块数,所以地面的块数和每块地砖的面积成反比例。4.成反比例因为分母×分数值=分子(一定),所以分子一定,分母和分数值成反比例。24．(2)成反比例(3)不成比例25．(1)不成比例(2)成反比例(3)成反比例26．(1)成反比例,因为速度×时间=路程(一定)。(2)不成反比例,成正比例,因为周长∶直径=π