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爱同学，就要像父母对待自己的孩子一样。有人曾说，“爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是伟大。”这话一点不假，爱自己孩子，就连动物也能做到，更何况我们人类。爱别的孩子那么不同，它需要宽敞的胸怀，不是人人都能做到的。而能享有爱别人孩子机会最多也只有老师这个职业，这是上天予以老师的赏赐，所以，老师应当满怀感恩之情，对待同学要像对待自己孩子一样，除了在学习上关怀他们以外，还要在生活上，思想上和心理上关怀他们，让同学在如父母般爱的呵护下健康地成长，这样才不会辜负上天予以我们的非常赏赐。

爱同学，就要深入地了解同学。每个孩的成长背景和生长环境都不一样，假如老师对同学的家庭状况、成长经受一物不知，那他就不可能知道孩子在想些什么，需要些什么，那么要说他是爱同学的，那简直就是言不由衷。所以，爱同学，就需要要了解同学，既要了解同学的成长背景和成长经受，还要走进同学的心灵世界和情感世界，这样才能更好地教育同学，更好地为同学服务。

爱同学，就要着眼于同学的将来。老师所肩负的一个重要使命就是为社会培育更多的优秀人才。而优秀人才所要具备的基本素养除了要有坚实的基础知识和专业知识外，还要有强健的体魄、健康的心理、高尚的品德和健全的人格，爱同学，就要着重同学健全人格、品德修养等的培育，这种着眼同学将来的爱才是真正的爱。

爱同学，就要当心呵护孩子的自尊。每个人都有自尊心，都渴望得到别人的尊敬，孩子也不例外。自尊心在孩子的成长过程中起着至关重要的.作用，孩子的自尊心一旦受到损害，就会给孩子留下难以愈合的伤口，甚至会影响孩子的一生。所以，爱同学，就要当心呵护孩子的自尊心。怎样呵护呢？相信同学，尊敬同学，不用语言污辱同学，不嘲讽和讥笑同学。

爱同学，就要着重同学的性格进展。世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人，每个孩子都是这世界上的唯一，每个孩子的性格特点、爱好爱好以及智力进展都是不一样的，爱同学，就要着重同学的性格进展，能同学的爱好爱好和潜能得到充分的发挥，这是对同学的负责，也是对社会的负责。

爱同学，发就要把爱的种子移植到同学心里。老师爱同学，这是为人师者应当具备的素养，但老师只知道“单向输入”爱是不行的，老师还要在付出爱的同时把爱的种子播撒在同学的心里，教会同学去关爱他人，由于关爱他人是当今世界高素养人才应当具备的一个特别重要的品质要素，是培育同学优良品质和健全人格不可缺少的条件，同学只有懂得了爱他人，他才会体谅别人的难处和痛楚，他才会有责任感，有了责任感，他才会敬业、爱国，才会做出更大的成果。

爱同学，就要援助同学认识自己。苏霍姆林斯基在《给老师的建议》中说到，“一个少年，只有当他学会了不仅认真地讨论四周世界，而且认真地讨论自己本身的时候；只有当他不仅努力认识四周的实物和现象，而且努力认识自己的内心世界的时候；只有当他的精神能量用来使自己变得更好、更完善的时候，他才能成为一个真正的人。”认识自己和了解自己是一个人自我进展、自我完善的前提，是一个人迈向胜利的基石，同学只有认识了自己，他

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