石家庄市辛集市第二中学2020-2021学年高一上学期10月月考物理试卷含答案

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精河北省石家庄市辛集市第二中学2020-2021学年高一上学期10月月考物理试卷含答案辛集市第二中学2020-2021学年高一上学期10月月考物理一、单选题（每题4分）1．北京已成功申办2022年冬奥会．如图所示为部分冬奥会项目．下列关于这些冬奥会项目的研究中，可以将运动员看作质点的是A．研究速度滑冰运动员滑冰的快慢B．研究自由滑雪运动员的空中姿态C．研究单板滑雪运动员的空中转体D．研究花样滑冰运动员的花样动作2．在下列研究中，加点标示的物体可视为质点的是（)A．研究蜻蜓翅膀的振动B．研究学生骑车时的坐姿C．研究航天器绕地球运动的轨道D．研究运动员绕单杆的旋转动作3．近几年，在国家宏观政策调控下，我国房价上涨出现减缓趋势。若将房价的“上涨”类比成“加速”，将房价的“下跌"类比成“减速”，据此，你认为“房价上涨出现减缓趋势"可类比成（）A．速度增加，加速度减小B．速度增加，加速度增大C．速度减小，加速度增大D．速度减小，加速度减小4．南京到南通的D5506次动车，9点54分到达海安站，停车2分钟,则A．“9点54分"是指时刻,“停车2分钟”是指时间间隔B．“9点54分”是指时间间隔,“停车2分钟”是指时刻C．“9点54分"与“停车2分钟”均指时刻D．“9点54分"与“停车2分钟"均指时间间隔5．一质点做直线运动，加速度方向始终与速度方向相同，但加速度大小逐渐减小至零,则在此过程中A．位移逐渐增大，当加速度减小至零时，位移将不再增大B．位移逐渐减小，当加速度减小至零时，位移达到最小值C．速度逐渐减小，当加速度减小至零时，速度达到最小值D．速度逐渐增大，当加速度减小至零时,速度达到最大值6．甲、乙两人同时同地出发骑自行车做直线运动，前1小时内的位移—时间图象如图所示，下列表述正确的是（）A．0。2～0.5小时内，甲的加速度比乙的大B．0.2～0.5小时内，甲的速度比乙的大C．0.6～0。8小时内，甲的位移比乙的小D．0。8小时内，甲、乙骑行的路程相等7．甲、乙两物体在同一水平面上作匀变速直线运动,甲做加速运动，经过1s速度由5m/s增加到10m/s；乙做减速运动，经过8s速度由20m/s减小到0，则：A．甲的速度变化量大，甲的加速度大 B．乙的速度变化量大，甲的加速度大C．甲的速度变化量大，乙的加速度大 D．乙的速度变化量大，乙的加速度大8．质点沿直线运动，其位移—时间图象如图所示．关于质点的运动,下列说法中正确的是（)A．2s末质点的位移为零,前2s内位移为“－”，后2s内位移为“＋”，所以2s末质点改变了运动方向B．2s末质点的位移为零，该时刻质点的速度为零C．质点做匀速直线运动，速度大小为0.1m/s，方向与规定的正方向相反D．质点在4s时间内的位移大小为0.4m，位移的方向与规定的正方向相同9．一个物体做单向直线运动，从点经点运动到点，如图所示，已知,从点到点的过程中，前、后半程的平均速度分别为、，从点到点的过程中，前、后半时间的平均速度分别为、，则从点运动到点的平均速度为(）A． B． C． D．10．一质点沿直线Ox方向做变速运动，它离开O点的距离x随时间t变化的关系为,它的速度随时间t变化的关系为,该质点在到内的平均速度的大小和在到内的平均速度的大小分别为（）A． B．C． D．11．图示为甲、乙两个质点在同一条直线上运动的图像。若以甲的出发点为原点,出发时间为计时起点，则下列说法错误的是（）A．甲先做减速运动，再静止，之后做匀速直线运动B．时,甲、乙相遇，且甲的速度大于乙的C．乙的速度大小为D．内,甲的平均速度大小为12．一质点沿直线Ox方向做变速直线运动，它离开O点的距离x随时间变化的关系为x=6t–2t3（m），它的速度v随时间t变化的关系为v=6–6t2(m/s）,则该质点在t=2s时的瞬时速度、t=0到t=2s间的平均速度、平均速率分别为（)A．–18m/s、–2m/s、2m/sB．–18m/s、–2m/s，6m/sC．–2m/s、–2m/s、–18m/sD．–18m/s、6m/s，6m/s13．A、B两人从同一地点同时同向沿直线驶向同一目的地．A在前一半路程中以速度v1做匀速直线运动,在后一半路程中以速度v2(v1≠v2）做匀速直线运动;B在前一半时间里以速度v1做匀速直线运动，在后一半时间里以速度v2做匀速直线运动．则（)A．B先到达目的地 B．A先到达目的地C．A、B同时到达目的地 D．条件不足，无法比较14．关于速度和加速度下列说法中正确的是（)A．物体的速度变化快，则加速度一定大B．物体的速度变化大,则加速度一定大C．物体的速度大，则加速度一定大D．物体的速度为零，则加速度一定为零15．如图所示，左图为甲、乙两质点的v﹣t图象,右图是在同一直线上运动的物体丙、丁的位移图象．下列说法中正确是(）A．质点甲、乙的速度相同B．不管质点甲、乙是否从同一地点开始运动，它们之间的距离一定越来越大C．丙的出发点在丁前面S0处D．丙的运动速率大于丁的运动速率16．有四个运动的物体A、B、C、D，物体A、B运动的x-t图象如图甲所示；物体C、D从同一地点沿同一方向运动的v—t图象如图乙所示．根据图象做出以下判断正确的是（)A．t=3s时，物体C追上物体DB．t=3s时，物体C与D间距离最大C．在0～3s时间内，物体B运动的位移为5mD．物体A和B均做匀加速直线运动且A的速度比B的大17．某物体运动的v－t图像是一条直线，如图所示，下列说法正确的是(）A．物体始终向同一方向运动B．物体在前4s内的加速度不变C．物体在第2s末运动方向没有发生变化D．物体在第2s内和第3s内的加速度大小相等，方向相反18．若甲、乙两质点的加速度分别为和则说明A．乙的速度较大 B．甲的加速度较大C．乙的速度变化快 D．甲、乙的速度方向相反19．一质点自原点开始在x轴上运动,初速度，加速度,当a值不断减小直至为零时，质点的(）A．速度不断减小,位移不断减小B．速度不断减小，位移不断增大C．速度不断增大,当时，速度达到最大值,位移不断增大D．速度不断减小，当时，位移达到最大值20．关于电磁打点计时器的使用，下列说法正确的是（

）A．电磁打点计时器使用的是10V以下的直流电源B．在测量物体速度时，先让物体运动，后接通打点计时器的电源C．使用的电源电压越高，打点的时间间隔就越大D．纸带上打的点越密，说明物体运动的越慢二、解答题（每题10分）21．某人骑自行车沿直线以速度v行驶了三分之二的路程，接着以的速度骑完剩余三分之一的路程.若全程的平均速度为，则v是多少?22．一质点沿直线Ox方向做加速运动,它离开O点的距离x随时间变化的关系为，它的速度随时间变化的关系为，求该质点在到间的平均速度大小和到间的平均速度的大小。参考答案1．A【解析】【分析】考查学生对质点这个概念的理解，物体能看成质点时的条件，看物体的大小体积对所研究的问题是否产生影响，物体的大小体积能否忽略．【详解】A．研究速度滑冰运动员滑冰的快慢时，人的形状对研究的过程来说可以忽略不计,所以能看成质点，故A正确．B．研究自由滑雪运动员的空中姿态时，人的形状不能忽略，不可以将运动员看作质点．故B错误．C．研究单板滑雪运动员的空中转体时,要研究运动员的动作，不可以将运动员看作质点，故C错误．D．研究花样滑冰运动员的花样动作时，要观看运动员的动作，不可以将运动员看作质点，故D错误．2．C【解析】【分析】【详解】A．研究蜻蜓翅膀的振动，蜻蜓的大小和形状是不能忽略,故不可以看作质点。故A错误；B．研究学生骑车时的坐姿时，学生肢体的大小和形状不可以忽略的，故不可以看作质点；故B错误；C．研究航天器绕地球运动的运行轨道时，航天器的大小和形状可以忽略，可看作质点，故C正确；D．研究体操运动员绕单杆的旋转动作时,要看运动员的动作，不能看作质点，故D错误。故选C.3．A【解析】【分析】【详解】“房价上涨出现减缓趋势"中“上涨”类比为速度增大，“减缓"类比为加速度减小,所以“房价上涨出现减缓趋势”可以类比为加速度减小的加速运动，即速度增大，加速度减小，A正确，BCD错误.故选A。4．A【解析】【分析】【详解】9

点

54

分指的是一个时间点，是指时刻,停车2分钟，2分钟指的是时间的长度，是时间间隔,是指时间,故A正确，BCD错误．5．D【解析】【分析】【详解】在此过程中,由于加速度的方向始终与速度方向相同，所以质点做加速直线运动，速度逐渐增大，当加速度减小到零时，物体将做匀速直线运动,速度不变，而此时速度达到最大值;由于质点做方向不变的直线运动，所以位移逐渐增大,当加速度减小到零时，速度不为零，所以位移继续增大；A．与分析不符，故A错误；B．与分析不符，故B错误；C．与分析不符，故C错误；D．与分析相符，故D正确；故选D.6．B【解析】A、由图知，0。2-0.5小时内甲乙都做匀速直线运动，加速度均为零，故A错误；B、图象的斜率表示速度，甲的斜率大,则甲的速度比乙的大,故B正确；C、物体的位移等于s的变化量．则知0.6-0。8小时内,甲的位移比乙的大，故C错误;D、0-0。6小时内，甲的位移比乙的大，0.6-0。8小时内,甲的位移比乙的大，所以0.8小时内,甲的路程比乙的大，故D错误．点睛：该题考查了对位移—-时间图象的理解和应用，要掌握：在位移-时间图象中，图象的斜率表示质点运动的速度的大小,纵坐标的变化量表示位移．7．B【解析】【分析】根据甲乙初末速度得出速度变化量,结合加速度的定义式求出加速度，从而比较大小．【详解】甲的速度变化量△v1=10-5m/s=5m/s，根据加速度定义可得甲的加速度为：，乙的速度变化量△v2=0-20m/s=—20m/s,根据加速度定义可得乙的加速度为：，可知乙速度变化量大，甲的加速度大，故B正确,ACD错误．【点睛】解决本题的关键知道加速度的物理意义，知道加速度的正负表示方向，不表示大小．8．D【解析】【详解】A．由图知，前2s内质点的位移为“—”,后2s内位移为“+",但图象的斜率一直为正，说明质点的速度一直为正，即质点一直沿正方向运动,运动方向没有改变，故A错误；B．2s末质点的位移为零，该时刻质点的速度不为零，故B错误；C．根据x-t图象的斜率等于速度,则知质点的速度保持不变，做匀速直线运动,速度为即速度大小为0。1m/s,方向与规定的正方向相同，故C错误；D．质点在4s时间内的位移为△x=0.2m-（—0。2m）=0.4m大小为0.4m，位移的方向与规定的正方向相同，故D正确。故选D。9．B【解析】【分析】对AB过程和BC过程分别运用速度位移关系公式列出各段时间，然后结合平均速度公式列式求解．【详解】设AB=2x，BC=4x;AB的前、后半程使用的时间分别为t1和t2，BC段使用的时间是2t3，则:t1＝；t2＝，2t3+6t3=4x;从A点运动到C点的平均速度为：联立方程,整理得：v=2m/s，故B正确．故选B．10．B【解析】【分析】【详解】根据离开O点的距离随时间变化的关系可得出时时时则质点在到内的平均速度大小在到内的平均速度大小选项ACD错误，B正确。故选B。11．C【解析】【详解】A．据图像切线的斜率表示速度可知,甲先做减速运动，再静止，之后做匀速直线运动，选项A不符合题意；B．3h时，甲、乙相遇，并且甲的斜率比乙的大,故甲的速度大于乙的，选项B不符合题意；C．乙的速度大小为，选项C符合题意；D．0~3h内，甲的平均速度大小为，选项D不符合题意。故选C。12．B【解析】【分析】【详解】该质点在t=2s时的瞬时速度v2=6–6×22=–18m/s(m/s）；t=0时，x0=0m,t=2s时,x2=–4m，故2s内的位移为Δx=x2–x0=–4m，2s内的平均速度；当v=0时，由v=6–6t2(m/s）,得t=1s，此时x1=4m,在前1s内质点通过的路程s1=x1=4m，在后1s内通过的路程为s2=｜x2–x1|=8m,则平均速率，选B．13．A【解析】【分析】【详解】设B运动的时间为tB，则，即;对于A的运动有,（v1≠v2），即tA＞tB,故A正确．所以A正确，BCD错误．14．A【解析】【分析】【详解】A.物体的速度变化快，则加速度一定大,速度变化快慢就是加速度，所以A正确；B。物体的速度变化大,其加速度不一定大，还要看时间,所以B错误;C.物体的加速度大，说明速度变化快，但速度不一定大，所以C错误；D。速度为零，则速度可以变化，则加速度不一定为零,所以D错误；故选A；15．C【解析】由图读出，甲乙两物体的速度大小都是2m/s，甲的速度沿正方向，乙的速度沿负方向，说明两物体速度方向相反，而速度是矢量，则质点甲、乙的速度不同．故A错误．由于甲乙出发点的位置关系未知,无法判断它们之间的距离如何变化．故B错误．由图看出丙距原点正方向上S0处出发沿正方向做匀速直线运动，丁从原点出发沿同一方向做匀速直线运动,所以丙的出发点在丁前面S0处．故C正确．丙图线的斜率小于丁图线的斜率，则丙的运动速率小于丁的运动速率．故D错误．故选C.点睛：本题既要能理解两种运动图象的物理意义，更抓住它们之间的区别：速度图象不能读出物体出发点的位置,而位移图象能读出物体出发点的位置．16．B【解析】【分析】【详解】由乙图看出：t=3s时，D图线所围“面积”大于C图线所围“面积",说明D的位移大于C的位移，而两物体从同一地点开始运动的，所以物体C还没有追上物体D．故A错误．由乙图看出：前3s内，D的速度较大，CD间距离增大,3s后C的速度较大，两者距离减小，t=3s时，物体C与物体D之间有最大间距．故B正确．由甲图看出：在0—3s的时间内，物体B运动的位移为△X=10m-0=10m．故C错误．由甲图看出：物体A和B位移图象都是倾斜的直线，斜率都不变，速度都不变，说明两物体都做匀速直线运动，A图线的斜率大于B图线的斜率，A的速度比B的速度更大．故D错误．故选B.【点睛】此题考查了v-t图线以及x-t图线；对于位移图象和速度图象要从图象的数学意义来理解其物理意义，抓住斜率、面积、交点等数学意义分析物体的运动情况，例如位移时间图象中倾斜的直线表示物体做匀速直线运动，斜率等于速度；纵坐标的变化量表示位移．速度时间图象的“面积"表示位移，交点表示速度相等。17．B【解析】【详解】由图象可知：物体在前2s内速度为负，在后2s内速度为正,则物体在第2s末运动方向发生了变化，故AC错误.图象的斜率表示加速度，直线的斜率一定,则知物体在前4s内的加速度大小相等,方向相同,物体在第2s内和第3s内的加速度大小相等,方向相同；故B正确，D错误。故选B。【点睛】本题是速度-时间图象的应用,要明确斜率的含义，知道在速度—时间图象中速度的符号表示物体的运动方向，能根据图象