第4类：结构独特,别具一格-【美文赏析】备战2020中考作文

结独，具格【文示〔优秀作品一〕千百骆王思路链接：总领全文→重点分述→概略介绍→总结点题骆老师，只知其姓，不知其名，人称骆宾王。她教过我两年语文，后来匆匆分别，但她的音容笑貌举手投足依旧似昨日般清晰点：总领全文，简明扼要先生可敬分：四字短语独成段，醒目骆老师很年轻，书却教得好习不出七日便出师了理这出色年轻的老师应有一大堆机会可以争取可却居在实习时的小屋里点音乐翻《庄子香，倒是自在们试探着问过捞官儿做做？望着我们道们，就够了得们感动颇深。直到被一位德高望重的老师举荐，她才从那个蜗居许久的小屋搬到一间明亮的办公室此便了学校行政的一员作自然更辛苦了点：述中有评，评述结合先生可爱分：醒目，简骆老师作为教室里的一份子也一个活泼的元素老师上着课突然发现教室里门窗闭，空气不流通，大家大脑缺氧，便推开窗子，打开门。顿时，教室里狂风四起，她的教案，我们的试卷，漫开飞舞，景象极为壮观。有一同学不幸，他的试卷在众目睽睽之下竟然飘了窗外，从此再不见踪影。骆老师立在黑板前，瞪着一双无辜的眼睛，许久才瞥出一句：“现在是冬天哪！对——不——起先生可喜分：与前面的句构成排比骆老师才华横溢且教书有方在她领导我们班之后们的语文成绩永久性地名列榜首上语言极为精致不会将所讲内容戏剧化易理解课会有许多笔记，但我们却只记得欢喜。这大概就是好成绩的由来吧！先生还有许多“癖好些另啼笑皆非，有些另人心中敬畏。她会在你《白毛女》片断的期间，将头染成银白，过后再投重金修复将十指指甲涂成漆黑，体验是否能使手与黑板溶为一体她将衣裤得香飘十里看看能否也能引来蝴蝶结果连花坛里的几只小蜜蜂都被她熏晕……她会对一篇我们的文章进行大笔涂抹只剩下她认为最为精致的文字对一段自认为不好的教案长时间修改依然不满意舍自行创作……1

（提分点：变换章法，整齐里有编号这回该清楚了，她是位千姿百态的女老师点：以“千姿百态”作概括，恰如其分【彩评1.总结，目然2.有有，叙合3.选典，表力〔优秀作品二〕看海思路链接：睹物思人→海螺来历→良苦用心→照应开头桌上有一枚海螺，轻巧地坐落在厚厚的书推旁。我轻轻的拿起它，拍了拍，刹那间，灰尘肆起。朦胧中，眼前浮现出一个熟悉的身影——我日思夜想的王老师点睹海螺而思王老师，总领全文王老师是教数学的她婉细腻语言精热烈的讲课，吸引着年幼的我们。可四年级的我，童心未泯，窗外美丽的阳光，湛蓝湛蓝的天空，沙沙的树叶，都对我有着致命的吸引力甚一声麻雀的啁啾也能我向窗外看几分钟。后来又喜欢上了海，一望无际的碧蓝，点点白帆，只只海鸥，雪白的浪花，在我稚嫩的脑袋里留下了不可磨灭的印象分点：描写细腻，展现童心于是，上课时我常常走神，作为班主任的她便出现了。那一次，我正在神游大海时，被她看到了。下课被她叫到外面近上课在想些什么呢？”她的声音冷极了，似乎是一字一顿，再加上石头般的表情吓一下子哭了出来“我……我在想……海喜欢吗？回你到我办公室来：神态毕现2

我害怕极了听老师人人都有一条教鞭藏在办公室用来惩罚不听话的学生。可我只得跟去分点：引传，表现自己地恐惧老师的办公室朴素整洁的水瓶旁突兀地放着一瓶娇嫩的花着那花出了神。“你知道我为什么会放一瓶花吗？”我吓得转过头，王老师正望着我不……不知道“因为我和你一样喜欢自然，喜欢海。少年时向往的地方就是大海，但我的老师却对我说果真的这么喜欢海那你就应该努力学习’今天之所以要告诉你这番话，就是想让你明白，学习是一切的基础。我答应你，等你考上好的初中，我带你一快去看海的心一下子飞动起来这是真的？我又看了看她过去似信非信的目光她却默默打开抽屉，拿出了一个金黄的海螺是我们的约定说我快活地拿起了它，兴奋地飞出了办公室分：重点记述，突出王老师教育有方鸟儿如果在冬天里悲伤那当它在渴望春天花儿如果在萎谢那当作它正孕育新生命，快乐的我活在这个充满欢乐的夏季点：诗意的表达，突出快乐然而不久我学了，我就要与老师分别了，我再也不能遵守与她的约定了。我紧攥着海螺离开了。从此，海螺就被放在桌上花的旁边。从此，我便发奋努力学习。不久前，我收到了一个包裹，里面是一幅画，上面没有姓名，我打开一看，是海！一幅蓝蓝的海！旁边有一排小字：初中三年后，六月，咱们看海去点生出曲折，不忘承诺我拿起了海螺金黄的它依旧与年前一样轻轻地掉去它的灰尘看幅碧蓝的大海，轻轻的把它贴在耳边，倾听那波涛澎湃海浪声…（提分点：照应开头，想象生动【彩评1.线清，枝蔓。2.详有，结合。3.描生，言美3

〔优秀作品三〕

徐主

的烦恼思路链接：主任苦思→课上献丑→左右为难→豁然开朗下午，校园里阳光灿烂，寂静无声。还没有到上班时间，教务处里只有徐副主任一人，只见他坐在办公桌旁苦思冥想上摊着一张白纸面四个大字格外醒目课议分点：为何苦思冥想，令读者关注星期一周前会上，徐副主任凑到校长身边，对校长说校长啊，你当教师时课上得特别好，什么时候再给我们上堂公开课觉得这是一个好主意，当场拍板，星期三开课，讲契诃夫的《变色龙：个“凑”字写尽献媚的神态公开课在我们班进行。上课前，徐副主任早早地把讲台收拾干净，黑板也擦了一遍又一遍。校长上课，徐副主任一直坐在讲台边，手握黑板楷，随时听从校长调遣。校长讲得起劲，说其说是色龙，不如说是哈儿狗身向黑板，在“变色龙”旁边写下“叭儿狗”三个字，继而觉得“叭”字写错了，准备擦去重写，便叫道板楷—”徐副主任高声答道，引起哄堂大笑。他不顾哄笑，连忙起身，迎上前去，躬身呈上黑板楷。本来只有一米六二，再加上弯腰过度显得更矮了而时校长没有正眼看他，只是凭感觉向他伸过手去，先摸了空，再渐渐压低手臂，才一把抓到他的头发。我们看得真切，个个忍俊不禁不能直起腰来？”校长生气了，他连忙挺直腰杆，递上黑板楷，可仍然未敢抬眼看校长点：细节生动，夸张笔法，漫画风格自己丢人事小，校长生气可是大事啊！为此，他懊恼了整整一个上午。过去的就让它过去吧，可是“听课建议”该怎么写呢，这可难坏了徐副主任。如果写听课感言、听课心得就好了，他准备了一肚子的赞辞，可是校长要他们写“听课建议准唱赞歌。他忽然又想唱赞歌的事来分点：小大做，无事自扰不久前上级部门来校开座谈会，了解师生对校长的意见。他尽说校长好话，上级说：“你是为校长抬轿子的！只是偶尔为校长开开车门说是实话，校长每次坐车外出，他都走到车旁，毕恭毕敬为校长开车门。结果，他的大实话给校长带来了麻烦，上级的结论是校内民主空气不足，抬轿子的人多，明白人少分点：亦真亦假，似真似假，但合乎逻辑）坏话不敢说歌不能唱没了主意然想起校长的板书像针对自己的。我在领导面前从未朝三暮四，只是有些软弱罢了，就算是哈儿狗，哈儿狗毕竟不是变色龙。他豁然开朗，提笔在听课建议上写下了一行大字：哈儿狗不是变色龙！4

【彩评1.夸笔，漫风。一2.结紧，思妙3.描细，细节传。〔优秀作品四〕查风（幕剧）思路链接疾人出示儿童票→车长索要残疾证→老汉追要男人证→列车长缩头逃走[幕启。残疾人和老汉坐在同排位上。列车员上—]列车员：查票了！各位都把票拿出来。残疾人票恭敬地呈现给列车员）列车员：这是儿童票！残疾人：买票时残疾票没有了，儿童票和残疾票价钱一样——。列车员：你是残疾人？残疾人：我的右腿行动不便。列车员：照理可以的，但我们领导说了，一切要按规矩办事……（列车长闻声赶来）（提分点：初步展示冲突，为列车长出场定调列车长：什么事？列车员：这位先生买的是儿童票……列车长着疾人，轻蔑地一笑）成人买儿童票，你不觉得害臊吗？残疾人：残疾票和儿童票价钱一样，我就买了儿童票。列车长：补票，少说废话！残疾人：我没少花钱……5

老汉他是残疾人，就让他过去吧。列车长对残疾人）残疾人？你有残疾证吗？残疾人：残疾证放在家里。列车长：你可以编，就说残疾证放在习主席办公室里！残疾人：急了)我确实是残疾人啊，不信你看，卷起裤腿，露出假腿）列车长：假腿就能证明你是残疾人吗？（提分点：以上列车长的语言几乎全是反问句或祈使句，足见其咄咄逼人老汉我说这位同志啊，你看他这条腿，还不能证明他的残疾人吗？就不要为难他了。列车长：老同志，残疾得有残疾证，不能凭嘴说。你说那房子是你的，得有房产证，你住在那房子里，那房子就是你的啦？你拉着一个女的手，就说你们是夫妻？我们是法治国家，一切要凭证说话分：语言机智，尽显教条主义老汉说得好！我问你，你是男人吗（提分点：转守为攻，情节突进列车长了一眼）别多管闲事！老汉厉）