中班语言教案-我自己

第第页中班语言教案:我自己中班语言教案:我自己1

一、活动目标：

1、体会亲人对自己的关爱，懂得关怀家人。

2、对自己长大感到很兴奋，愿意与人共享长大的欢乐。

3、学习按时间挨次介绍自己长大的过程。

4、主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。

5、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。

二、活动预备：

1、幼儿已会唱《世上只有妈妈好》

2、绒布板一块；每人三张照片〔诞生时、两岁时、如今〕3。教学音带《世上只有妈妈好》

三、活动过程：

1、介绍自己幼儿将自己的照片按诞生、两岁、如今三个年龄阶段分别贴在大绒布板上。

幼儿相互谈谈自己小时候快乐、好玩的事情。

请幼儿看看自己和小伴侣都有什么改变？

2、沟通商量请幼儿观看照片上的人诞生时的照片，说说你刚诞生的时候是什么样子的？长得像谁？

幼儿商量后，老师小结：人刚生下来只会哭，不会说话，也不会走路。

请幼儿在观看照片上孩子在两岁时的样子，两岁时的样子和你刚诞生时的样子相比较有什么不同？

幼儿商量后，老师小结：在亲人的细心照料下，你长大了长高了，会说走路，会吃饭、上厕所等等。

请幼儿连续观看照片上小伴侣如今的样子，想想他都有哪些本事了？再想想自己如今有哪些本事？再说一说自己的本事。

3、引导幼儿表达对父母的感谢之情。

请每位孩子说一句感谢父母的话，并学会说"我爱你爸爸妈妈，那么辛苦了"！

最终请全部孩子站起来一起唱一首《世上只有妈妈好》。

活动建议与提示：

1、开展本活动，阅历铺垫是基础。日常生活中要参透"我长大了"的基础观念，如让幼儿与同伴共享幼时和如今的照片，测量身高和体重，体验成长的欢乐。

2、活动前，通过家园栏请家长协作，并尽可能了解每个幼儿的家中趣事，特殊要关注单亲家庭幼儿的心情。

教学反思：

在本次活动中也存在着缺乏：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们清静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会留意这些方面的引导与教育，争取做得更好。

中班语言教案:我自己2

活动目标

1、体会亲人对自己的关爱，懂得关怀家人。

2、对自己长大感到很兴奋，愿意与人共享长大的欢乐。

3、学习按时间挨次介绍自己长大的过程。

活动预备

1、课件-我的成长过程

2、绒布板一块;每人三张照片(诞生时、两岁时、如今)

3、MP3《世上只有妈妈好》

活动过程

一、介绍自己

1、幼儿将自己的照片按诞生、两岁、如今三个年龄阶段分别贴在大绒布板上。

2、幼儿相互谈谈自己小时候快乐、好玩的事情。

3、请幼儿看看自己和小伴侣都有什么改变?

二、沟通商量

1、请幼儿观看照片上的人诞生时的照片，说说你刚诞生的时候是什么样子的?长得像谁?

老师小结：人刚生下来只会哭，不会说话，也不会走路。

2、请幼儿在观看照片上孩子在两岁时的样子，两岁时的样子和你刚诞生时的样子相比较有什么不同?

老师小结：在亲人的细心照料下，你长大了长高了，会说走路，会吃饭、上厕所等等。

3、请幼儿连续观看照片上小伴侣如今的样子，想想他都有哪些本事了?

再想想自己如今有哪些本事?再说一说自己的本事。

三、引导幼儿表达对父母的感谢之情

1、请每位孩子说一句感谢父母的话，并学会说“我爱你爸爸妈妈，你们辛苦了”

2、最终请全部孩子站起来一起唱一首《世上只有妈妈好》。

中班语言教案:我自己3

活动目标：

体会亲人对自己的关爱，为自己长大感到兴奋，懂得要关怀家人。

引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。

懂得在别人有难的时候要想方法去关心他们。

活动预备：

每人三张照片〔诞生时、幼时和如今〕、黑板、歌曲磁带《世上只有妈妈好》。

活动重、难点：

学会关爱家人。

活动过程：

1．请幼儿介绍自己：

请幼儿将自己的照片按诞生、幼时、如今三个年龄段分别贴在黑板上。

请幼儿谈谈自己小时候快乐、好玩的事情。

请幼儿看看自己和小伴侣都有什么改变。

2．请幼儿沟通商量：

请幼儿观看自己诞生时的照片：

"你刚诞生时，是怎么样的一个人呢？""你诞生时有多重？你长得像谁？""人刚生下来时只会哭，不会说话，也不会走路。"请幼儿观看自己如今的照片，介绍自己的`本事：

"如今的你们和小时候相比，本事已经很大了，请说说自己的本事。"3．引导幼儿表达对父母的感谢之情：

请每位幼儿说一句感谢父母的话。

请幼儿观赏歌舞《世上只有妈妈好

中班语言教案:我自己4

【活动目的】

1、能理解故事，并用连贯的话语夸一夸自己。

2、能在大家的面前大胆表现自己的优点。

3、能观赏自己，也能知道别人的优点，体验到骄傲感与自信感。

【活动预备】

1、事前录好父母、家长以及好伴侣对每个幼儿的夸奖视频。

2、猴子、狗熊、大象、蚂蚁、森林背景图各一幅。

3、小鼓、束花各一样。

【活动过程】

一、老师讲解并描述《夸自己》故事。

老师有表情地讲解并描述故事，按故事中情节的先后次序，将动物出示在背景图上，并留意引导孩子观看与观赏故事：故事里每个小动物是怎么夸自己的？〔请幼儿用动作表演动物的动作〕；你最喜爱哪个小动物？为什么？

二、引导小伴侣改编故事，沿着故事情节夸一夸自己。

老师可先示范如何夸自己“我很怎么样，我能怎么样”或者”我喜爱我的……“采纳击鼓传花的故事，鼓声停的时候花落到哪个小伴侣身上，哪个小伴侣就站起来大声夸一夸自己。

三、在夸奖的过程中，老师还可即兴请