大班主题熊和兔子的故事教案反思

第第页大班主题熊和兔子的故事教案反思教学目标

1．能初步听懂故事，感受故事的幽默与诙谐，理解贫困、富有、勤劳、懒散的词义。

2．知道农作物的果实长在不同的部位。

3．感受乐曲欢快富有律动感的心情。

4．初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

重点难点

听懂故事，理解贫困、富有、勤劳、懒散的词义。。

知道农作物的果实长在不同的部位。

教学预备幼儿阅历预备幼儿对贫困、富有、勤劳、懒散几组词的词义有所理解。

材料预备《小伴侣的书秋天多美妙》；磁带及录音机。引导策略一、播放故事《熊和兔子的故事》，了解故事也许内容。

1．幼儿完好听一遍故事。

2．提问：这个故事是讲谁的故事？熊是一只怎样的熊？兔子呢？他们之间发生了一些什么事？

二、结合《小伴侣的书秋天多美妙》第1-3页熊和兔子的故事，老师分段讲解并描述故事，关心幼儿理解故事内容。

1．理解兔子一家向大熊借地耕种的缘由及大熊的第一次选择。老师讲解并描述故事第一部分至大熊，就这样，说定了。

提问：为什么小兔一家要向大熊借地耕种？〔学词贫困〕大熊是个怎样的人？〔学词懒散〕可以用什么词来形容大熊的生活状况和兔子这个人呢？(学词富有，知道富有与贫困是反义词；学词勤劳，知道勤劳与懒散是反义词〕兔子想到什么方法度过贫困的生活？大熊第一次选择农作物哪个部位？

2．幼儿看《小伴侣的书秋天多美妙》第1页，老师提问：大熊怎么了？为什么？〔关心幼儿理解上面收获了什么，下面收获了什么，哪部分更有食用价值〕其次次大熊要选择农作物的哪个部位？你觉得他会得到上面呢？

3．幼儿看《小伴侣的书秋天多美妙》第2页，老师提问：发生了什么事情？这次兔子种植了什么？〔关心幼儿理解这里的农作物哪部分更有食用价值〕你猜第三次大熊会选什么呢？这次会如愿以偿吗？为什么？

4．幼儿看《小伴侣的书秋天多美妙》第3页，老师提问：你看懂画面了吗？结果怎样？

5．理解自己劳动收获美好的道理。老师讲解并描述故事最终部分，提问：大熊变得怎样了？它和兔子一家最终的生活是怎样的？〔学词美好〕三、师幼商量，进一步理解故事内容。

1．大熊一共选择了三次，第一次选择了什么？其次次选择了什么？第三次选择了什么？

2．第一次选择大熊拿到收成了吗？为什么？你还知道哪些食物的果实是长在地下面的？

3．其次次选择大熊拿到收成了吗？为什么？你还知道哪些食物的果实是长在地上面的？

4．第三次选择大熊又怎样了？为什么？

四、完好观赏故事。

提问：你喜爱熊还是兔子，为什么？听了故事，你还有什么想法？

教学反思活动中通过让幼儿观看图片来学习故事，理解故事内容，猜测故事的进展情节。充分引起了幼儿的爱好与学习欲望，使得幼儿对故事理解把握的更好。能够更好地把握好故事中要吃苦耐劳，自己的事情自己做的道理。

活动反思：

在个活动中，孩子们很是被这个故事的内容给吸引，吸引孩子们一步步跟着那头熊去探究前方未知的道路。在活动中，孩子们的爱好很高，对于小兔子的猎熊行动很是感爱好，也关心小兔子想了许多的方法去捕获那头熊。

这个故事其实给孩子提了一个反面看法，每个孩子都有奇怪   心，不是全部的东西都能捉来玩的，也不是每样东西都可以碰和可以摸的，不如说电、火、热水等等。所以针对这一个环节，我们着重讲了许多，让孩子们依据日常生活去进行思索、探讨。在日常生活中培育孩子解决问题的力量，这个真是很重要，教育的目的是培育孩子自己学习、自己讨论，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做。在活动的最终，孩子们能讲到"现有危急的时候，我们要立刻停止冒