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对比重要的是选"好题"，千万不能见题就作，不分青红皂白，那样的话往往会事倍功半。题都是围围着学识点举行的，而且好多题是相当类似的，首先选择想要得到强化的学识点，然后围绕这个学识点来选择题目，题并不需要多，类似的题只要一个就足够，选好题后就可以专心地去做了。作题效率的提高，很大程度上还取决于作题之后的过程，对于做错的题，应当专心斟酌错误的理由，是学识点掌管不清还是由于马虎大意，分析过之后再做一遍以加深印象，这样作题效率就会高得多。学生要积极主动地察觉问题，提防新旧学识间的内在联系，不得志于现成的思路和结论，经常举行一题多解、一题多变的练习。只看书不做题不行，只埋头做题不总结积累也不行。学生对课本学识既要能钻进去，又要能跳出来，结合自身特点，找到对比佳学习方法。

不但语文要记笔记，数学也要记笔记。更加是对概念的理解和数学规律的总结，对教师课堂中拓展的课外学识也要记录来。同学们还要记录本章对比有价值的思想方法或例题，以及自己存在的未解决问题，以便今后将其补上；把平日轻易出错的学识或推理记录来，以防再犯，通过找错、改错达成对比

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