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文档简介

第第页图形宝宝找朋友-幼儿园小班数学教案小班上学期数学教案《小班上学期数学教案》

一、活动目标：

1.稳固对圆形、正方形、三角形的熟悉，知道各样子的简洁特征。

2.情愿为图形宝宝找伴侣，并按规章进行嬉戏。

二、活动预备：

1.三种图形〔圆形、正方形、三角形〕、图形的家

2.三种样子的图形〔与幼儿人数相等〕

3、幼儿操作材料

三、活动过程：

1、师：小伴侣，今日有很多客人老师来看小伴侣上课，你们快乐吗？今日老师还带来一位小客人，看看是谁呀？这可不是一般的口袋，它很奇妙哦，可以给小伴侣变出好多好玩的东西，你们想要吧！

师：要魔法袋变东西时，要说一句咒语“变变变”它才会变哦！你们会说吗？

“小伴侣，看看是什么呀〔正方形，圆形、三角形〕？它长的什么样子呢！

2、师：小伴侣，图形宝宝都熟悉吗？刚刚魔法口袋告知老师，它想送一份礼物给小伴侣，想要吗？闭上眼睛。

“小伴侣，看看你桌子底下有什么呀？”！

“小伴侣，自己说说找的什么图形宝宝。

3、师：图形宝宝说他今日看到小伴侣都这么聪慧特别快乐，想和小伴侣来做做嬉戏！

师：图形宝宝边走边唱歌，然后找一个和自己一样的图形宝宝做嬉戏。

师：老师的是什么图形宝宝师：老师找他做好伴侣呢？

师：你们会找伴侣了吗？谁来试试师：下面我们一起来玩这个嬉戏，好不好啊？

师：看一下你的好伴侣找对了吗？

〔10〕师：哎呀！图形宝宝玩得有点累了，带他们回到座位上休息一会儿了。

4、嬉戏《图形找家》。

〔1〕师：图形宝宝玩得有点累了，他想要回家了，我们一起送他回家吧。

〔2〕师：看看这会是谁的家呢？你怎么知道呢？老师先把图形宝宝送回家，小伴侣送的时候要有礼貌的说“圆形宝宝我送你回家，我们一起来说说？谁来帮老师把三角形送回家呢？

师：图形宝宝都回到自己的家里了吗？小伴侣真棒，来表扬一下我自己吧！

5、幼儿操作。

〔1〕师：今日帮图形伴侣找到了家，它们真快乐啊！

师：“早上老师去过图形宝宝家，发觉图形宝宝家的地板破了，看看破了哪些图形宝宝的小洞洞呢？找一块相同的样子把它补好。

〔2〕幼儿每人一份补

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