培养学生的思维论文,最大的前提是什么_第1页
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培养学生的思维论文,最大的前提是什么提供宽敞的空房间。如何在地理教学中培养学生的思维能力，根据别人的经验和我自己的教学，我强调下列几点:

一、建立良好的师生关系是培养思维能力的前提。

心理学家告诉我们，自由能量可以最大限度地发挥人的潜能，任何压抑和干扰都会妨碍思维。良好的师生关系是学生体验精神自由的有效途径。良好的师生关系让愿意倾听学生思想，更多了解学生现有知识水平，熟悉学生兴趣爱好，更好地贯彻因材施教、因材施教的教育理念的教师感到惊喜。良好的师生关系让学生诧异于他们愿意接受老师的指导和帮忙。只有教师和学生都积极参与教学，学生思维能力的培养才成为可能。

第二，创设积极的教学情境是培养学生思维能力的关键。

运用漫画、精美照片，形象生动。地理学科的有些内容单纯用语言是难以叙述分明的，运用地理漫画形象生动，增添可读性和亲切感。一些干燥的地理问题，通过地理漫画的形式来表现，激发了学生的参与与兴趣，使其在讨论中获取地理知识。通过他俩的对话所营造出的学习情境激发学生的问题意识，也激发学生参与讨论的欲望。在讨论中，不但锻炼了学生的地理思维能力，更为重要的是培养了学生与人交往的能力。初中教材中有两个卡通人物：玲玲与贝贝，他俩经常讨论一些有趣的地理问题，比方观测北极星、东西半球的判定等。通过他俩的夸张表现来展现其学习过程，从而激发学生的求知欲望。然而越是这样的内容，越有助于学生思维能力的培养。地理课本中精选了许多精美照片，更加突出地理特征，帮忙学生理解地理事象，充沛合理地使用照片进行教学是培养学生思维能力不可短少的伎俩。比方;荷兰的风车;、;热带荒漠景

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