科学学科工作总结（4篇）

第页共页科学学科工作总结太平小学：巨峻仁转眼间，一个学期即将结束。回顾一学期的科学教学工作，有得有失。一学期来，我本着全面培养学生创新力、努力培养学生的说话能力为原则、全身心地投入到教学工作中、应该说圆满完成了教学任务。现将工作总结如下：一、常规教学方面1、认真备课按照学校要求，每周我都认真备好每一节课，做到先备课，而且努力做到备课符合学生实际，这就让自己做到了上课胸有成竹，极大提高了教学效率。2、积极听课、参与教研、善于反思不管什么层次的听课，我都尽量抽时间去听，这样不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例、各种教学方法、模式的展示、微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到枯燥、单调，脱离实际的成见。定期的教研活动也极大提高了我的教学水平和业务素质。二、优差结合，全面推进学期初，我就紧抓作业的检查和批改，检测学生知识掌握情况，让自己做到心中有数。这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握，更使我对学生课堂表现情况，有了一个更加全面的认识。从而能够更好的根据学生的情况，调整教学。对于个班里的学困生，我一直坚持个别知识辅导、一帮一帮扶和思想教育相结合的方式、在给学生谈理想、谈目标的同时，激发学生的学习热情，努力让班内的每一名学生都不掉队。三、重视动手和动脑的训练“在科学实践活动中提高学生的动手能力”是我校的教研课题。而科学是一门工具学科，它不同于数学、语文，科学课教学要求动手教学和情节、内容教学相结合相辅相成。而低年级的这一环节的教学显得尤为重要。所以，在教学中我特别重视这两点的训练，并于学校的课题相结合，训练学生的表达能力。整个学期，我注重教学生由想到做。给学生营造一种快乐的学习氛围，让每个同学都有“做”的欲望，通过一个学期的训练，我发现同学们的动手能力有较大的进步，逻辑思维能力也增强了。四、存在不足与今后打算：1、自身的业务素质还需要进一步提高，不断更新。世界瞬息变化，二教学方法也需要不断更新，我将抽出更多的时间来学习提升自己。2、学生的自主自觉学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得还不够扎实，优差生的差距还很大。3、积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量;加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文。当然，过去的已经过去，有人说过“总结过去是为了让未来更有经验可循”。旧的一年已经过去，新的学期还未开始。在新的学期里，我将吸取过去的经验教训，不断地提醒自己，让自己向更高的目标迈进，争取新的学期取得更好的成绩。科学学科工作总结（二）转眼间，一个学期即将结束。回顾一学期的科学教学工作，有得有失。一学期来，我本着全面培养学生创新力、努力培养学生的说话能力为原则、全身心地投入到教学工作中、应该说圆满完成了教学任务。现将工作总结如下：一、常规教学方面1、认真备课按照学校要求，每周我都认真备好每一节课，做到先周备课，而且努力做到备课符合学生实际，这就让自己做到了上课胸有成竹，极大提高了教学效率。2、积极听课、参与教研、善于反思不管什么层次的听课，我都尽量抽时间去听，这样不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例、各种教学方法、模式的展示、微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到枯燥、单调，脱离实际的成见。定期的教研活动也极大提高了我的教学水平和业务素质。二、优差结合，全面推进学期初，我就紧抓作业的检查和批改，检测学生知识掌握情况，让自己做到心中有数。这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握，更使我对学生课堂表现情况，有了一个更加全面的认识。从而能够更好的根据学生的情况，调整教学。对于个班里的学困生，我一直坚持个别知识辅导、一帮一帮扶和思想教育相结合的方式、在给学生谈理想、谈目标的同时，激发学生的学习热情，努力让班内的每一名学生都不掉队。三、重视动手和动脑的训练在科学实践活动中提高学生的动手能力是我校的教研课题。而科学是一门工具学科，它不同于数学、语文，科学课教学要求动手教学和情节、内容教学相结合相辅相成。而低年级的这一环节的教学显得尤为重要。所以，在教学中我特别重视这两点的训练，并于学校的课题相结合，训练学生的表达能力。整个学期，我注重教学生由想到做。给学生营造一种快乐的学习氛围，让每个同学都有做的欲望，通过一个学期的训练，我发现同学们的动手能力有较大的进步，逻辑思维能力也增强了。四、教学成绩本学期，不管是何种形式的检测，孩子们都取得了理想的成绩，得到了学校领导和老师一致认可。我本人也不断钻研业务，积极参加各种比赛项目，在摸索中前进，期间也取得了可喜的成绩。五、存在不足与今后打算：1、自身的业务素质还需要进一步提高，不断更新。世界瞬息变化，二教学方法也需要不断更新，我将抽出更多的时间来学习提升自己。2、学生的自主自觉学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得还不够扎实，优差生的差距还很大。3、积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量;加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文。当然，过去的已经过去，有人说过总结过去是为了让未来更有经验可循。旧的一年已经过去，新的学期还未开始。在新的学期里，我将吸取过去的经验教训，不断地提醒自己，让自己向更高的目标迈进，争取新的学期取得更好的成绩。第三篇：第一学期科学学科工作总结雍景园小学科普工作总结轻松实践愉悦创造—____－____学年第一学期科学学科工作总结东区雍景园小学詹海洲本学期，我校“科学与综合实践”学科教育教学工作继续紧围绕着市、校教研室____推进新课程改革的有关指示精神，以落实课程为基础，以实践操作为载体，以整体发展为目标，以特色项目作推进，以开拓创新为生命力，再实现新的突破，进一步提升了课程实施水平，提高了教育教学质量，全面培养了学生的科学素养和实践能力。一、加强教研力度，提高了教研质量。1、充分调动了教师参与教研的积极性，与教师共同协商、平等对话，引导教师自主开展教研活动，充分发挥学科、综合实践中心教研组的研究与辐射作用，提高了教研质量。2、我校继续定期开展了____备课学术沙龙等多种形式的活动，营造良好的学术氛围，为各种不同类型教师交流教育教学改革的经验，探讨自身素质提高的途径和方式提供条件和机会。3、继续加强了对新课程标准和新教材的使用情况的调研，帮助教师领会新课程标准的精神，把握教材的特点，用新观念、新方法用好新教材；同时对新教材使用中存在的问题及时进行分析、研究和反馈。我校教师积极探索，积累经验，收集和撰写课改实验中典型的教学案例。4、我校围绕上学期所拟定的课题，大力开展了课题研究。二、进一步拓展学习途径，促进教师专业成长。雍景园小学科普工作总结着力加强教师的交流研讨工作，积极采取走出去、请进来的办法，加强与市级的纵向交流及校、校际间的横向学习。如____中心教研组成员和骨干教师外出与东升镇综合组开展了联谊交流活动。通过学习、交流，提高自身和学科教师的理论水平和业务工作能力，进一步更新观念，转变教学行为，促进教师专业成长。三、具体开展的工作1、搭平台，促成长首次将市进修学院科学培训班引进雍景园小学，在全市____多名科学教师面前推荐了雍景园小学的李余仙主任《结合发明创造法》以及詹海洲老师带领两位实习老师朱伟明和张黎共同演译了火箭的制作和讲座。并且由于精彩的表现，让进修学院的周老师老师和陈老师推荐给全市____多名初、高老师做进一步的讲演。深受欢迎，并且达成约定，明年再见。2、走出去，学理念____月份在市教研室带领下，詹海洲老师有幸前往____参加了全国科学年会，感受各省大师的风范；____我校科学教师前往开发区聚龙湾参加全国di教练培训学习；____我校科学教师前往____科学馆亲身体验科学模型。3、资源整合，优化竞赛李余仙和詹海洲老师____我校学生参加了____省少儿发明展。最终雍小有两项作品入选全国竞赛。中山市只有雍小和中小心进行全国赛场，最终雍小以两个作品一银一铜的成绩打败了中雍景园小学科普工作总结心小四个作品只有一铜的成绩。并且在____月份____学生参加了第____届di创新思维竞赛。李余仙主任在作为中山市唯一的代表给全省____支代表队作经验介绍，深受全场反响。4、积极承办市区的活动。以市区大型活动为契机，促进我区科普教育的深化和影响。本学期主要承办参与了三项市级的活动：市教育局、市科协的第____届科技创新大赛活动（全区就五所公办小学（不包括民办和中学）取得了小发明在内的____项一等奖（其中雍小、水云轩、柏苑各九项一等奖，朗晴____项，竹苑____项），位列各区之首；市进修学院的科学教育研修活动；市教育局的科普集市活动。四、抓重点、固基点、燃亮点，全方位打造学校科普教育特色（一）建章立制、完善室场设备—科普教育工作的起点。抓住创新优势，切实推行科普教育，各小学完善了由行政、科组长、科技教师等人员组成的科普教育领导小组，制定了相关工作条例，拨专款支持、推动科普工作的开展。在师生中大力普及科学知识，宣传科学思想，弘扬科学精神，倡导科学方法，培养学生追求真理、爱科学、学科学、用科学的优良品质。为建立良好的科普教育氛围，我校陆续完善了科技制作室、机器人训练场、实验室、劳技室、科普活动室、生物园、地理园、科普宣传廊等活动阵地。（二）开发学生的创造力—科普教育工作的重点。雍景园小学科普工作总结孩子的潜力是惊人的。他们的异想天开能力、创造能力很多时候远远超过我们成人想像的范围。我校通过引入发明创新教育理论，将创造发明与教育相结合，将创新思维与教育相结合，并研究相结合的一般规律。其目的是探讨如何通过发明创新与教育相结合的方式，提升学生的创新意识和创造能力，促进学生产生发明和创造成果，培养学生成为创新型人才。（三）崇尚亲身体验、亲自实践、动手操作—科普教育的基本点。1、开辟视听专栏，拓宽学生视野。（1）鼓励学生订阅科普报刊，利用各种渠道借阅科普读物。（2）定期____学生观看科普影视，积极有效地引导学生注意收集最新科技发展动态。（3）定期____学生参观科技博物馆、____博物馆等，使学生亲身看到、触摸到书本上所学到的科技知识。鼓励、支持学生参加各类科普夏令营活动，增长学生的科普知识，开阔学生眼界。（4）开辟了“科普园地”宣传专栏，定期向学生广泛宣传科普知识、我国乃至世界取得的一些科技成果、最新科技动态。（5）出好“科普”黑板报，____“科普知识”专题讲座，通过广泛的宣传，营造浓郁的科技氛围。（6）____学生开展专题演讲。通过演讲活动，激发学生探究的热情，同时也让学生在五花八门的构思中，了解更多的思维方式。2、多元的综合实践活动，锻炼学生能力，提升学生心智。（1）实践系列活动。雍景园小学科普工作总结我校____各种专题的大型综合实践活动，____学生到儿童福利院、特殊学校联谊，到国防教育基地体验生活，到污水处理中心、自来水厂、垃圾处理基地等进行社会调查，____“珍惜生命愉悦生活”“我与奥运同行”“中山文化之旅”“人人参与禁塑令”等活动。此外，还成立了综合实践活动课题小组，开展了以年级组、工作组为单位，面向学生生活经验、生活背景的开放性的综合实践活动，从而培养学生的实践能力和创新精神。（2）资源开发取得一定的成效。综合实践活动课程是唯一的没有教材的课程，在____省通用的资源包也只是一种参考，还有一定的地校差异，所以它是校本性相当强的课程。学校对该课程开展得如何很关键决定于是否进行了资源开发，开发的效果如何，使用情况如何。部分学校长期以来由固定的老师担任综合实践活动课程指导工作，老师们已熟悉并习惯于根据学校及周边条件开发新的校本资源，并形成了资源共享机制。如雍景园小学已开发出常规课例有：《洋快餐与儿童成长》、《中山市城市居民文化生活现状探究》、《中山市小学生命教育现状调查》、《中山市小学家校联系模式调查》、《东校农村养老保险情况调查》、《中山市东校小学英语口语练习形式探究》、《畅谈公交你我他》、《全民健身样板市--中山》、《我们身边的奥运》等____个课例。这些课例都可供老师们常年循环使用。由于该校资源开发得法，受上级部门肯定，学校应邀到____、中山教师进修学院进行经验介绍，____工作心得。（3）课例研究效果良好。我校定期开展各级各类课例研讨活动，定期安排教师进行示5雍景园小学科普工作总结范教学，多个兄弟学校多次____到我校进行观摩探讨，促使课例研究又取得长足进步。这一系列的活动既是我校的特色，也是我们今后重点发展的项目，不但可以培养学生的科学素养，激发学习兴趣。活动中所创设的氛围，能够激发学生的热情，实现自我；学生常常为了解决某个问题全身心地投入，改变不良学习的态度；还会在科技活动中悟出要以科学态度看问题，而引起自身理念上的更新。在开展各种科技活动的过程中，学校涌现出一批富有个性、思维灵活、____能力强的学生。____-01-09小学科学学科四、六年级）教学工作总结克枯小学校教师-____本人在本学期担任克枯小学四、六年级科学教学。小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，尽管该学科课前器材准备和课后器材收拾任务重，我仍尽力精心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与学生共同学____同交流共同进步。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。下面我对本学期的教学工作做一总结：一、基本情况六年级大部分学生都比较勤学，上进心强，学习目的明确，有良好的学习习惯和科学观念。但仍有小部分学生学习、纪律都较松散，学习能力较弱。四年级学生刚步入科学学科的学习一年；学习兴趣浓、学习基础差。二、主要成绩：1、具体措施：（1）全面贯彻____教育方针，抓好学生思想教育，培养学生自主探究的能力。针对三、五年级学生的实际情况，开学初，积极做好学生思想教育工作，使其端正学习态度，树立科学意识，提高认识能力。深入了解学生的个性特点，尊重学生的兴趣爱好，细心发掘学生的闪光点，给予评价肯定，正确引导学生的行为，让其树立科学观念。（2）抓好常规工作，培养学生自主学习的能力。我根据儿童的年龄特点，结合科学教材理论知识，课堂上设计新颖、愉快的教学方法，增强趣味性，创设丰富多彩的教学情境，让学生在轻松愉快的学习中掌握知识、实验操作技能。发挥学生情感，激发学生求知欲望，减轻了学生的学习负担，培养了学生乐学的兴趣。平时我细心观察三、五年级学生的学习情况，做好调查小结工作，针对不同性质的学生，根据其实际情况拟订学习目标，以目标来激励学生进步。此外，我坚持检查后进生的转化情况，做好小结工作，使优生能在原有的基础上再____阶，进一步培养智力和思维的发展，全面地提高教学质量。2、经验浅谈。注意做好课前准备，刻苦钻研教材，认真学习课程标准和____，准备好每节课必要的实验教具，做到先备课，后上课的习惯。坚持理论和实际结合进行教学，使学生容易汲取，从而使教学任务能够按计划完成。同时，创设良好的教学环境，采用多种形式，多种方法，引导学生学会学习。一学期下来，我积累了不少教学经验，学生的合作意识和合作能力得到极大的增强。（1）关照学生参与的能力要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参与，让学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、讨论及在教师的引导下，作出正确的判断。要真正让学生参与学习的进程，教师在课前要做好课前准备，也要布置学生按每节课的要求，做好课前准备，带齐实验器具，然而在课堂教学中学生依照提示就能科学有序参与到教学活动中去。（2）激发学生的参与兴趣。在课堂教学中不难发现，兴趣是最好的老师。我认为激发学生的参与兴趣，关键是激发学生做一个积极劳动者，勤动手、动脑、动口。（3）丰富学生参与的方式，就是改变过去以教师讲、学生听，死记硬背的教学手段。自然课教材的特点非常抽象，要让学生在观察实验中发现____，获取新知识。如果教学中只是老师讲、学生听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在自然课教学中引导学生自主学习，用多种感官去观察体验感悟。在教师的指导下，勤于动手动脑，仔细观察，就会获得新的科学理念。（4）____学生的参与过程。我认为在课堂教学中，教师要____学生在参与过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让学生带着问题走进课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让学生参与过程成为主流。在学生参与过程中，教师要精心设置问题，合理安排，解疑、质疑。让学生的参与及参与过程中的生存既是意料之外，又是情理之中。（5）让学生体验参与的快乐。学生是好奇的，是好活动的，在参与过程中，他们能体验到自己的生活智慧与人类已有的知识融为一体的快乐。三、存在问题和努力方向：在教学中，虽然取得了一定的成绩，但由于自己教学理念更新不够，仍存在不足之处，如还有小部分学生的学习仍不够自觉，缺乏探究精神和探究能力等，这些都有待于在今后的教学中克服，使教育、教学质量更上一个新的台阶。科学学科工作总结（三）三年来，我县在科学学科教研方面，能密切配合是市、县教研部门的教研工作，以优化课堂教学为中心，____广大教师认真学习《科学（3—____年级）课程标准》，努力提高小学科学学科教师的教学与教研水平。在县教育局、教研室和学校领导的关怀与重视下，我们科学教研组全体成员团结协作、互帮互助，紧紧围绕基础教育课程改革，为了一切学生的发展，努力创新教学，提高教学质量，已成为学校里创新精神与钻研精神最强的一个团队。两年来，我校在科学学科教研方面，能密切配合县教研室的教研工作，以优化课堂教学为中心，____广大教师认真学习《科学（3—____年级）课程标准》，努力提高小学科学学科教师的教学与教研水平。在不断的科学教学实践中，逐渐形成了“，成为罗阳小学的一面努力向上的旗帜。在教师们的共同努力下，较圆满地完成了近三年的工作任务。现近三年的主要工作总结汇报如下：一、加强学习，转变教师观念科学课的宗旨就是从小培养学生的科学素养。为了学生的发展，要求我们科学学科教师转变传统的教学观念，从“以知识传授为核心”的教学观念转变为“以培养学生科学素养为目的、以培养学生探究能力为核心”的新的科学教学观念。这是人才培养的需要，也是社会发展的要求。为此，我校要求科学科老师认真学习《科学课程标准》的有关内容，学习相关的理论文献和文章。通过学习，转变教师的教学观念，用新观念去指导自己的教学实践。二、____教师参加科学学科培训，促进骨干教师和青年教师专业成长按照上级的安排，____部分骨干教师及青年教师参加省级四配套工程的培训。每一年都____教师参加小学科学学科研讨会，____教师参加县小学科学科教材培训。通过培训，提高教师的理论素质和专业水平。为了全镇能够顺利进行科学课的常规教学，我校____中心校专职教师送课活动，在每学年的公开周活动中，要安排科学公开课，由骨干教师为全县科学学科教师开观摩课。课后和教师一起分析思路及反思教学，共同探讨在教学中如何设计教学活动更有利于学生的发展。科学公开课为全镇科学教师提供了观摩、研讨的平台，使教师们在常规课的基础上有发展，使全镇的科学教学水平有一个较明显的进步，使青年教师快步成长。三、抓好小学科学学科的常规教学工作1、各校能按教学计划的要求，开足每周两节科学课，安排好实验总表。各年级都能制订科学教学计划。村级小学也成立科学教研组，并要求教研组定时进行科学教学常规检查，同时做好记录。2、重视对实验室和仪器室的管理。科学学科教师能熟练地使用教学仪器和教具。教学仪器有总帐、明细帐。健全了实验室规则、仪器室规则、外借制度、领用制度、赔偿制度等。仪器室做到分类、定柜、定位、编号，并标明仪器名称、型号、厂家、数量，存放科学整齐。仪器、药品分类管理，无混放，有危险品专柜，仪器有防尘、防绣、防腐、防潮、防盗等措施，确保仪器的安全，能严格落实入库验收、领用、外借以及赔偿制度等。按制度执行，定期整理清点，做到管理规范，存放科学，勤擦洗，确保实验室、仪器室的清洁整齐。3、各校能做好科学学科教学资料的管理工作。科学学科教学文件资料归档，各种说明书装订成册，各项材料基本齐全。四、取得的成果和今后打算两年来，我校科学学科工作取得了一定的成果。科学学科教师积极撰写论文，有____篇科学论文送市评审并获奖积极开展教学研讨活动，____县级观摩公开课____节，受到了校领导和教师的好评。今后将进一步开展扎实有效的理论和实践相结合的学科培训。加强对骨干教师和青年教师的追踪培养，使他们不断成长，发挥其带头作用。积极开展教研活动，调动各校科学学科教师的教研积极性，提供科学学科教师展示自己的机会，结合教研工作探索提高科学教师专业化的新方式。五、存在问题1.关于____有效的教学活动问题在当前的科学课中，学生的活动多了，随之而来的是关于教学活动有效性的问题。要使学生的活动有效，就不能走过场，最基本的条件是要有足够的时间让学生活动，教师在教学设计时就要充分考虑到这点。有效的教学活动要使学生有高水平的思维活动。因此，要研究如何____有效的教学活动和采取有效的教学策略。2.关于观察、实验的设计问题科学学科既是一门精确的理论学科，又是一门实验学科，它的实践操作性很强。它通过实验来建立和验证理论，形象鲜明地得出自然学科中的各种自然现象，及其基本规律。实验教学是自然学科的一个重要组成部分，是对学生进行素质教育的重要领域。但是实验的设计是个较大的问题。教师要花费很多时间和精力，甚至需购买一些实验材料，但学校目前还没相应的机制鼓励教师这样做。3.关于建立一支稳定的专业化的小学科学学科教师队伍问题我镇只有两所所学校安排专职科学学科教师，其它学校都是兼职的，并且不够稳定。当前对科学课教师的专业化要求更高了。因此，要结合教研工作探索提高小学科学教师专业化水平，建立一支稳定的小学科学学科教师队伍。面对严峻的形势和对比其他学校的发展状况以及当前的教育包括学科建设在内的的均衡发展要求，还有需要不断面对的社会对教育日益拔高的素质教育呼声和要求；学校领导形成共识从学科建设和学校发展的角度出发，我们是有条件要上，没有条件创造条件也要上。尽管由于历史和现实的种种原因，我们的差距还客观存在，但这阻止不了我们在科学学科建设和发展上已经迈出的步伐。科学学科工作总结（四）1、培养学生科学探究的意识，让学生敢于探究爱因斯坦曾经说过：“一个问题的产生通常要比它的结论的得出更为重要。”问题的提出是科学探究的开始，也是学生探究兴趣的所在。因此老师应在这两方面多下功夫：一是要积极地鼓励学生大胆地提问题。二是要在科学教学过程中创设一定的情景，开展多样化活动，给学生提供一个良好的问题环境，让学生乐于提问题。对他们所提的问题，老师要本着保护学生的求知欲出发，容许出错，切不可加以嘲笑、挖苦、讽刺。经过一段时间的训练，学生大都能根据某一自然现象或自然事物提出相应的较恰当的问题，并对问题的结论进行大胆的猜想。2、结合学生现实生活，使学生乐于探究每一位科学课的老师都应有这个认识：科学课的学习内容已不仅仅是教科书，而是学生生活周围广阔的自然环境和人文环境，因此科学课教学要充分利用广泛存在于学校、家庭、社会、大自然、网络和各种媒体中的多种教育资源，将学生的探究活动置于广阔的背景之中，帮助他们不断扩展对周围世界科学现象的体验。3.正确引导和训练，使学生善于探究科学课程必须给学生提供充分的科学探究机会。在这一点上，由于实验在科学教学中的地位和实验本身的特点，它要求我们必须强化实验教学。这主要是因为：（1）、实验能激发学生的学习兴趣小学生对实验最感学趣，这种兴趣，往往成为他们学习的直接动力，成为爱好和志趣，以致发展为惊人的勤奋和百折不挠的毅力。兴趣爱好和求知欲是儿童获得知识、技能和发展能力的前提，也是获得知识、技能和发展能力的结果。在观察与实验中，可以充分发挥儿童视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉的作用，靠眼看物体的形状、颜色、大小、远近;靠耳听物体发出的声音的高低、强弱、音色;靠鼻闻物体的香、臭等气味等，让孩子亲自去探究其中的奥秘，感知其中的神奇，来满足他们的兴趣。学生天生就好奇、好动，这些实践对他们最有吸引力和凝聚力，所以实验是激发学生学习兴趣，调动他们的积极性、主动性和创造性的重要方法和有效途径。（2）、实验能促进学生能力的提高学习科学，必须有一定的实验能力。包括实验设计、实验____作、实验观察记录、整理记录资料等方面的能力。这些能力是不可能仅靠教师的讲解来获得，而必须在相应的实践活动中，才能得到发展，只有通过实验才能培养学生的实验能力。通过设计实验，分析结果等能锻炼和培养想象能力和分析能力;在研究原因、结果、形成概念的过程中，要进行概括、抽象的逻辑思维能力、归纳能力、分析能力;在实际____作中，还能培养组织能力、实践____作能力、解决问题的能力等。因此，只有通过实验，才能更好地培养和发展学生学科、用科学的能力。3、实验能使学生有效地掌握知识我们知道：实验具有重复性，它能在相同的条件下进行多次的反复，供学生反复观察;能使学生迅速掌握前人已认识到的真理，以最有效的方式去掌握自然基础知识。因此，让学生进入实验环境，在教师的引导下，通过实验，让学生亲自实践，主动去探索新知识，获取新知识，无疑是使学生牢固掌握知识的有效途径。3、科学教学要加强与现代教育技术的整合以多媒化、网络化、智能化为主要特征的信息技术，正在对传统的课程理念、课程内容和课程实施以及课程资源，产生深刻的影响和变革。现代教育技术与学科课程的事例成为学校现代教育技术应用的必然趋势。作为《科学》这门学科，再不能在“粉笔+黑板”的这种老模式里大讲“科学”了。（1）、现代信息技术提供的学习方式，有利于开展因材施教，体现教育的公平、民主和全体发展的思想;有利于激发学生的学习兴趣，体现学生的认知主体作用。（2）、现代教育技术本身就是技术创新的产物，信息技术提供了极为丰富的信息资源和时时更新的各类知识，它给学生的参与提供了广阔的空间，任学生自由遨游在知识的海洋中，为他们的想像力插上翅膀，从而培养想像、激发想像、鼓励参与、启发创造、指导实践。3.以计算机为核心的现代教育技术与学科课程的整合可以为新型教学模式提供理想的教学环境。计算机集文字、图形、图像、音频等多种媒体手段于一体，它能把静态、枯燥的材料融入到思维空间，产生极其活跃的动态画面，使其内容更充实，形象更生动，能直接刺激学生的视觉与听觉感官，给学生一种耳目一新的感觉，激发学生的学习兴趣，使他们产生强烈的学习欲望，从而形成学习动机。比如：一位教师在教学《眼睛的科学》一课，用计算机动画来演示晶状体的调节过程，让学生直观清楚地看到了人的眼睛，看不同距离物体时肌肉、晶状体的变化过程，有效地弥补了实验不足。这样，把看不见、摸不着的枯燥知识生动形象地表现出来，收到极好的教学效果。小学科学课的教学应当着眼于学生“基本科学素养”的提高。在新一轮的课程改革中，许多新观念，新方法正冲击着我们传统的观念，作为一个一线的科学课教师，让我们在切实转变观念的同时，结合科学课自身的特点，在实践中加强反思，努力学习，真正担负起培养下一代“基本科学素养”的重要任务。时间就是在这样的纷繁复杂，紧张忙乱中匆匆划过，回首这学期的工作的点点滴滴，也不是这只言片语就能细数的，我只想给自己提出点希望，在今后的教学生涯中，坚持好的习惯，克服自己的缺点，哪怕是小的进步，也会不断地鼓励自己，每天进步一点，坚持不懈，让自己的人生，无愧于党，无愧于学生，无愧于教师这个阳光下最神圣的职业。____年是比较忙碌的一年，在这一年中由我们工作室按照计划开展了许多丰富多彩的活动。盘点这些活动，既有收获，也需要反思。具体情况如下：一、组织专题培训，锻炼教师的操作能力1、____年____月____日，我们常州市一行____位老师在袁英杰老师的带队下，来到了苏州市吴县中学，参加由江苏省航空运动协会主办的“____年航空模型、航天模型全国