阿长和山海经复习用专家讲座

鲁迅阿长和山海经复习用第1页学习重点学习本文选取经典事例表现人物主要性格以及详写与略写相结合写法。

理清作者写作思绪，把握住课文内容，然后再着重研读长妈妈为“我”买《山海经》事。

阿长和山海经复习用第2页

词语解释：①骇②掳③悚④惶急⑤疮疤⑥诘责⑦渴慕⑧霹雳lǔ抢走

sǒng害怕huángjí恐惧着急chuāngbā疮好了以后,留下疤jiéwèn反问kěmù迫切地羡慕pīlì云和地面之间发生一个强烈雷电现象hài惊吓，震惊玑:不圆珠子。

阿长和山海经复习用第3页阿长与《山海经》

鲁迅

这是一篇纪实性回想性散文。文章真实而亲切地再现了鲁迅童年时与长妈妈相处情景，表现了长妈妈性格特点。

作者经过对儿时往事回想，表示了对长妈妈这么一个劳动妇女深深思念。

阿长和山海经复习用第4页鲁迅儿时经常玩地方

阿长（？——1899），是鲁迅儿时保姆，姓名不可考。浙江绍兴东浦人，夫家姓徐，有一个过继儿子，做裁缝；她只生了一个女儿，后招进了一个女婿。在鲁迅童年生活中，长妈妈是一个很有影响力人物。在长妈妈逝世约三十年后，作者写此文来纪念她，可见作者对她深厚感情。

解题：1.

阿长是什么人?阿长和山海经复习用第5页

朗诵课文整体感知1.、文章回想阿长写了哪些事，重点写是什么？

阿长和山海经复习用第6页文章围绕阿长写事

1、她身份、地位和名字由来；（1-2段）2、喜欢切切察察3、限制我行动,爱打小汇报4、睡觉时睡相不佳；（3—5段）5、知道许多规矩和麻烦礼节；（6-12段）6、讲长毛攻城时护城故事；（13-17段）7、谋害我隐鼠；（18段）8、为我买《山海经》。（19-29段）重点写为我买《山海经》阿长和山海经复习用第7页研读课文

文章前两段介绍了“长妈妈”称呼由来，从中可看出“长妈妈”怎样社会地位？地位低下，不被人重视（不幸）1-2段阿长和山海经复习用第8页研读文本1、“我”对阿长感情是怎样改变？请找出表达了作者感情色彩词句。

2、在作者对阿长描写中，你感受到长妈妈有什么特点？阿长和山海经复习用第9页

3-5段1.喜欢切切察察，还竖起第二个手指，在空中上下摇动

2.爱告状

3.睡觉时在床中间摆成一个“大”字饶舌多事，朴实中略带粗鄙我实在不大佩服她阿长和山海经复习用第10页知道许多规矩：1.元旦道恭喜、吃福橘2.说人死了必须说“老掉了”……6-12段——迷信、真诚、善良、渴望幸福我不耐烦阿长和山海经复习用第11页长妈妈讲长毛故事谋害我隐鼠，且以为这种“神力”没有什么好怕13-18段我对她发生过空前敬意——无知却也淳朴敬意逐步淡薄、消失（憎恶）当初国人认为大炮都是邪术，只要一遇见脏东西就失灵了。这种迷信不但她有，当初统治者也有。第一次鸦片战争时，清朝钦差大臣弈山看见英国人船坚炮利，认为英国人有邪术，于是让船装着马桶冲过去，成为殆笑一时“马桶战术”。这种迷信不是阿长创造，而是当初社会造成。那么作者对阿长这种敬意以后怎么样了？

阿长和山海经复习用第12页19-29段为“我”买回渴慕已久《山海经》我对她发生新敬意这种“敬意”连续了多久？请大家先朗诵一下课文第1、2段和30、31段文章开头和结尾作者对阿长态度有很大改变。阿长和山海经复习用第13页

“我”对阿长感情是怎样改变？哪些词语或句子表达了作者感情色彩？本文以作者对阿长感情改变为线索憎恶(1)——讨厌(3)——不耐烦(6)——空前敬意(12)——敬意淡薄，完全消失(18)——新敬意(26)——思念(31)阿长和山海经复习用第14页

莫非长妈妈只因为买了《山海经》就令作者对她态度发生了重大转变吗？

让我们先看看相关《山海经》叙述吧！请大家看这些文字，注意其中画线词语，说说其作用。

“问他人呢，谁也不愿真实地回答我。”

因为这是闲书，他人认为小孩子不应该读。

阿长和山海经复习用第15页

“大约是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。”

思索：为何他人认为小孩子不应该读书，阿长却主动过来问呢？

对作者非常关心、爱护说明“我”对从她里得到《山海经》没抱希望,只是说说而已。阿长和山海经复习用第16页

“哥儿,有画‘三哼经’,我给你买来了！”“我似乎遇着一个霹雳，全体都震悚起来；赶快去接过来，打开……”

“霹雳”、“震悚”写出了“我”震惊、感动，“赶快”写出了“我”期待和渴望“三哼经”点明了阿长身份地位，并引发了“我”思索——为“我”办这件事，并非学者，而是连书名都会念错劳动妇女，这也是为何散文题目要叫《阿长与<山海经>》原因了。阿长和山海经复习用第17页“这又使我发生新敬意了，他人不愿做，或不能做事，她却能够做成功。她确有伟大神力。”他人不愿做或不能做事,这么一个不识字普通人竟然做到了,所以“我”对她“发生新敬意了”.“我”对她根本没抱希望，她却给“我”弄来了最想要而又最难弄《山海经》,这在孩童眼里,似乎“有伟大神力”。阿长和山海经复习用第18页

“这四本书,乃是我最初得到,最为心爱宝书”。这四本书即使很粗拙,但却是由一个谁也想不到人给我买来,当初给了“我”很大震动；而且也确是当初“我”渴慕已久。阿长和山海经复习用第19页

文章采取“先抑后扬”手法，刻画长妈妈这一人物形象，其中属于“抑”是哪几件事？“切切察察”不许走动“大”字睡相教给“规矩”讲“长毛”故事阿长和山海经复习用第20页这“抑”一面，其实也在一定程度上表现了长妈妈善良品格。比如吃福橘，即使作者说是“元旦辟头磨难”，但正是在这“磨难”中，寄托着长妈妈善良真诚愿望。长妈妈一些缺点，如无知、迷信，是那个时代人都有，鲁迅写这些也没有贬义，还让人以为真实而有时代特色。思维拓展

作者写这些“抑”内容，不惜用一些贬义色彩词语，是要表现对长妈妈不满吗，