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本文格式为Word版，下载可任意编辑——别让孩子输在起跑线上别拿“起跑线”说事儿很长时间以来，听到最多的广告语就是“不要让孩子输在起跑线上”。单从广告的诉求和影响力来看，切实起到了轰动效应。乍一听，有道理。留心琢磨，问题就来了。广告终究是广告，假设是单纯的商品推销是无可厚非，可此广告还涉及孩子教导的观念问题，就不能听之任之了，尤其是家长们心里确定要有定盘星。

不要让孩子输在起跑线上，起跑线在哪？开头犹如是指孩子上小学，意思是说假设孩子上不了重点小学，就输在了学习的起跑线上，将来就上不了好中学，进而更上不了好大学。而后起跑线犹如又挪到了幼儿园，认为假设不上好的幼儿园，就不能采纳最好的学前教导，就会使孩子在上小学时已经落后了。因此才展现烦人托窍拉关系走后门，为孩子选择好的幼儿园。更有甚者，现在社会上静静兴起了早教机构，虽然要收振奋的年费，却很有市场。家长抱着还不会走路的孩子上亲子班，目的是实行早教，不能让孩子输在起跑线上，鲜明起跑线无形中又挪到了刚出世的年龄段。

专心想来，不要让孩子输在起跑线上其实是个误导。我们都知道，在田径赛场上，对于短距离的赛跑来说，起跑的速度分外重要，假设是长跑，起跑速度还那么重要吗？相比在人生的整个赛途中，起跑线还重要吗？即使我们把人生的赛程定义为孩子学习的20年，这20年的成长过程，我们自然会明白所谓的起跑速度在孩子学习成长中的地位和作用了。

有专家认为，孩子学习某些技能譬如钢琴、舞蹈、体操、武术等，需要在三至六岁的时候早期启蒙，其他学识类的学习，还是理应在上小学以后。爱玩是孩子的天性，嬉戏是孩子的天使，早期开发纵然重要，但要明确早期施教的内容和方法。尤其是学龄前，孩子都理应在嬉戏中学习，无论是教师还是家长，都要留神培养孩子的学习兴趣，都要留神不能泯灭孩子的奇怪心。

我们都知道伤仲永的故事，禀赋如此之好的仲永，却由于没有受到后天的教导，长大了不再出类拔萃，甚至不宛如龄的普遍人，没有达成他应有的结果。现实生活中，也不乏这样的实例，小时候家长精心培养，学识和技能都优于同龄的孩子，然而大了却没有了后劲儿，让父母莫名地消沉，怨恨小时候挺聪明的，怎么长大了变傻了呢？身边的大量实例也报告我们，孩子上学时劳绩是一回事，工作以后的才能水平又是一回事。学习劳绩好的孩子，工作起来未必卓越；相反学习劳绩平平，工作起来却风生水起，表现出强大的创造力。

这样不得不让我们反思，起跑线在哪不重要，重要的是在起跑线上我们给孩子奠定什么样的根基。假设只关注孩子的学习和劳绩，以考上名牌的大学为目标，不提防培养孩子的情商，不教给孩子做人做事以及分析问题和解决问题的才能，孩子只能是处于一时的领先。尤其作为家长和老师，要从孩子的长远进展考虑，让孩子有可持续的进展才能。名牌大学、高材生展现的极端行为，给家庭、社会和学校都敲响了警钟。

一句广告语，忽悠了家长，累坏了孩子，低廉了商家，其教导效果又如何呢？教导是社会、家庭、学校三位一体的有机结合，各司其职，各负其责，发挥各自应有的作用，才能给孩子的成长创设良好的空气。作为社会培

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