初二下第二单元阅读训练doc

本文格式为Word版，下载可任意编辑——初二下第二单元阅读训练doc八上其次单元阅读训练阿长与山海经一、揣摩以下语句，领会其含义。

1.仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵（句中的“仁厚黑暗的地母呵”道出了怎样的内涵）2.“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了”（句中加点字是长妈妈有意读错的吗为什么）二、体会以下加点词在文中的表达作用。

1.我貌似遇着了一个霹雳加紧去接过来公然都在内。

2.纸张很黄，图像也很坏但那是我最心爱的宝书。

三、阅读“约莫是太过于念念不忘了最为心爱的宝书。”斟酌以下问题。

1.“我貌似遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”，请你想像一下“我”当时是一种什么样的心理，设想一下“我”会对阿长说哪些话。

2.“别人不愿做，或不能做的事，她却能够做告成。”“不愿做”与“不能做”的识别在哪里这句称赞的话不是就事论事，而是在赞美一种精神，你认为是一种什么样的精神3.“我”为什么对这类书感兴趣你有过类似的体能吗请你说一说。

4.紧承上文，在括号里对选段作简要概括。

阿长过问山海经阿长买来山海经我（）5.结合语境，分析“宏伟的神力”各有什么意味A我一向只以为她满肚子是麻烦的礼节罢了，却不料她还有这样宏伟的神力。

B这又使我发生了新的敬意了，别人不愿做她确有宏伟的神力。

6.选段表现了长妈妈的什么特点7.“我”从阿长手里得到的那本山海经是一本什么样的书请从内容与形式两方面作简要说明。

8.“我”原来为什么无法得到山海经9.“木刻的却已经记不清是什么时候失掉了”这句话包含有何种情感色调10．这段文字用了哪些描写方法来刻画阿长试写出来并作简要分析。

11.概括这段文字的大意。

12.为何在文中要写远方的叔祖呢13.“怅然现在不知道放在那里了”一句是的话，还是叔祖的话为什么12.“我很容许看看这样的图画”一句中“这样”指的是什么13.与“谋害隐鼠的怨恨，此后完全消来了”相照应的句子是哪一句背影一、联系上下文，揣摩下面句子的含义。

1.父亲说“事已如此，不必忧伤，好在天无绝人之路”2.唉，我现在想想，那时真是太聪领略3.我加紧拭干了泪。

4.“不要紧，他们去不好”5.“我走了，到那边来信。”二、阅读“我说道我的眼泪又来了”斟酌以下问题。

1.描写父亲动词是2.“我本来要去的，他不愿”一句的理由是3.文中两次写“泪”，分别表现了怎样的情感4.品析下面两句话，各表达了父亲怎样的心情A．我走了，到那边来信。”B.“进去吧，里头没人。”5.文中两次写父亲的背影，前后写法有何不同这样处理好处何在6.用干脆的语言概括这段文字的主要内容。

7.用干脆的语言概括“父亲的背影”。

8.如何对付父亲“扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”，请将父亲内心的话表达出来。

9.结合对父亲背影的描写，谈谈前文中“我将他给我做紫毛外套铺好”这一交代的表达效果。

10.这段文字主要描字了父亲的、、，记叙了的事，表现了。

11.文中“我加紧拭干了泪”和“我加紧去搀他”都表现了“我”对父亲深切的爱，概括说说这两句话表现了“我”当时怎样的心理。

台阶一、阅读“母亲坐在门槛上干活也像踩在棉花上似的。”斟酌以下问题。

1.选文写“我”在台阶上蹦上蹦下，写父亲的坐姿，其目的是什么2.选文第一段主要写“我”小时候在门槛上活动的情景，同时也写到了“我”成长的过程，如“再大些”等之类的词语，你还能举出表现“我”成长的语句吗3.“父亲的这双脚是洗不明净的”，为什么洗不明净呢4.请选出文中你最爱好的语句，并作简析。

二、阅读“接着开头造台阶红得夺目”，斟酌以下问题。

1.从上文中找出描写父亲心情的句子，并加以简析。

2.文中“父亲浮在雾里”，“浮”字用得好，说说理由。

3.写“黄泥是用来砌缝的也钻不开”这一句的作用是什么4.选段描写了两幅画面，请给两个画面命名。

5.这两段景物描写的表达效果。

老王一、阅读“有一天，我在家听到打门他是怎么回家的”，斟酌以下问题。

1.说说“他简直像棺材里倒出来的散成一堆白骨”一句运用了什么修辞手法并分析其作用。

2.老王送给“我”的鸡蛋并不多，为什么说“在我记忆里多得数不完”3.假使你身边也有像老王一样的弱者，你将怎样对待他们4.请用一句话概括选文的内容。

5.从选文中提炼三个词语，描述内心活动。

6.分别用两个成语概括老王的病况和送礼的理由。

7.“他简直像棺材里倒出来的”中的“倒”能否换成“爬”为什么8.“我们从干校回来”一段中哪些语言具有幽默感试用简析。

9.试分析加点词的含义。

开门望见老王直僵僵地镶嵌在门框里。

我惊诧地说“啊呀，老王，你好些了吗”信客一、阅读“两年后，几家私塾合并成一所小学坟修了一修”，斟酌以下问题。

1.大家为什么都想到了让信客去当教师2.你认为信客能成为一个告