一年级下册科学课件-1找空气 青岛版（六年制）_第1页
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文档简介

第1单元空气1.1找空气科学概念目标（1）初步感知空气的存在。（2）知道我们周围有空气。科学探究目标（1）在教师指导下，能使用简单的器材进行“证明空气存在”的实验。（2）能借助物体对无法直接观察的空气进行间接观察，证明空气的存在。科学态度目标（1）能在好奇心的驱使下，对感知到的空气表现出探究兴趣。（2）能尊重事实，培养用事实说话的意识。科学、技术、社会与环境目标了解空气与人类生活的关系。教学目标活动准备新课引入猜谜语看不见，摸不着，没有颜色没味道。说它宝贵到处有，动物植物离不了。谜底：空气你是根据什么猜到谜底的？新课引入我们周围有空气吗？你知道哪些地方有空气？你是怎么知道的？教室里操场上气球里鼻子里碳酸饮料里……有活动过程：找周围空间里的空气。（1）扇风，找空气。风吹在脸上，凉凉的。（2）把空气装入袋中。桌子上方讲台前教室门口……像灌水一样把空气装入袋中。袋子鼓鼓的，里面有空气。活动过程：找固体中的空气。下面这些物体里有空气吗？砖块土块海绵粉笔活动过程：找固体中的空气。怎么证明这些物体里有空气？把它们放入水中，如果有气泡冒出，就说明里面有空气。气泡越多，里面的空气越多。活动过程：证明容器中有空气。容器中有空气吗？怎么证明？把玻璃杯倒扣入水中，倾斜杯口。有气泡从杯子里冒出，说明杯子里面有空气。总结我们周围有空气。拓展想一想，哪件衣服里面空气最多。√（1）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。①操场上红旗飘动，说明操场上有空气。（

√

）②水里有空气。（

√

）③玻璃球里有空气。（

×

）④用筷子夹住饼干放入水中，可以看到有气泡冒出，这是因为饼干里有空气。（

√

）⑤人和动植物的生存都离不开空气。（

√

）（2）选择正确答案的代号填在括号里。①下面的物体里面有空气的是（C）。

A.玻璃球

B.小木块

C.泡沫块②下面（A）里的空气最多。A.羽绒服

B.袜子

C.毛巾③下面的事物中没有利用空气的是（B）。A.汽车轮胎

B.太阳能热水器

C.救生圈基础达标综合探究（1）举3个例子证明空气存在？

答：①红旗飘动；②吹灭火焰；③金鱼吐泡等。（2）分一分：下面哪些物体中有空气，哪些物体中没有空气？（填编号）

①皮球

②玻璃球

③小木块

④衣服⑤线帽

⑥馒头

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