教育类实习报告

第第页教育类实习报告

教育类实习报告篇1

**年年9月17日至11月4日，我在广州市越秀区小北路学校进行了一个多月的教育实习。学高为师，身正为范，在这一个月里，作为一名实习老师，我坚持以老师身份严格要求自己，到处留意自己的言行和仪表，热心爱惜实习学校的同学，本着对同学负责的立场尽全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊敬实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导看法，并且和其他实习生一起团结合作完成实习学校予以我们的任务。

在这期间，通过理论与实践的结合、与学校、家长的沟通，进一步提高了我的教育技能，尤其是观测、分析和解决问题的实际工作技能。本次教育实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。

一、基本状况如下：

1、课堂教学：听课60节，完成教案数为15份，上课节数为20节，其中新授课9节，复习课1节，练习课10节。

2、班主任工作：组织一次主题为“人月团聚，和谐小北”的中秋班会和一次“冲突涌现了，怎么办？”的团体心理活动课，取得了不错的效果。

3、教育报告；完成一份教育实习论文。

二、详细状况：

〔一〕、课堂教学

三年的高校理论学习，各式各样的教育理论冲击着我的脑袋，我曾感到迷茫和无助，但通过这次实习，很好的将在课堂上学到的理论运用在实践中，在实践中筛选、磨砺出适合自己的理论指导，给我以后的教学工作指明的发向。

首先，要仔细在备课。

第一天实习，黄老师就建议我们，作为新老师，在备课时，可以采用集体备课，集体设计教案，制作课件，集聪慧之所长。在备课时，不要过于追求形式上的多样性。备课前既要备教材要备同学。熟读教材、尊敬教材，将教材中透漏出的信息传递给同学。备课时的要结合同学的认知水平将教学重点和难点用教材语言用同学能读懂的语言言简意赅地呈现给同学。同时上课前肯定熟识教案，反复试讲，理顺教学思路，从整体上把握教学设计的框架，提高教学德条理性和规律感染力，此外也要确定教学环节，尤其是新老师，避开上课时由于阅历不足，无法应对各种状况外的事情。

其次，课堂上要“一心两用”。

第一次上讲课后，黄老师给我的评议是：教案设计得不错，有许多亮点，但你没有调动全班同学的留意力，让他们看到你的亮点。老师的任务不只是将教学内容传授给同学就完成任务，还要留意同学有没有开小差，假如同学没有听课，老师讲得再精彩也是徒劳的。此后，我每次上课，除了要上心将知识传授给同学，还要细心观测同学的课堂表现，着重调动同学的留意力，尤其是在讲重难点时。

也由于阅历不足，课堂的调控和应变技能还有欠缺，有待加强。在遇到突发事项时，自己往往还不够清楚，不能很好的处理。我认为一个老师最主要的基本功还是表达在课堂的掌握上，我应当朝着这个目标不断努力。

再次，要做好教学反思与总结。

教学反思指老师为了实现有效的教育、教学，在老师教学反思倾向的支持下，对已经发生或正在发生的教育、教学活动以及这些活动背后的理论、假设，进行积极、持续、周密、深入、自我调整性的思索，而且在思索过程中，能够发觉、清楚表征所遇到的教育、教学问题，并积极寻求多种方法来解决问题的过程。作为实习生，幸运的是每一次上课前与上课后都有老师的指导，我更是抓住这个难得的机会，做好课后的反思和总结，在实践中发觉自己的不足，订正错误，完善自己，才会得到进展。

最末，仔细对待批改作业。

作业折射出同学的课堂学习状况。批改作业，有利于我们了解同学的学习状况，并实时予以订正。一发觉同学作业完成状况不抱负，我就会在课余或课后找他们补习。有进步的，我会写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并依据各个同学的状况加以勉励之，开导之。身为一位教育工，就是要有这样的耐烦，才能把同学的缺点订正过来。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬身！”通过这次真枪实弹的课堂教学，我更加看清了自己，看清了将来的路。

〔二〕、班主任工作

实习中，我得到原班主任刘老师的悉心指导，她予以我充分的信任和机会，让我体验班主任工作的点点滴滴。

1、班主任工作实习状况：

〔1〕深入了解班级的基本状况。

通过找原班主任了解状况，找同学个别谈话，悉心观测等方式，来了解同学的基本状况，包括同学的主体思想，学习现状，学习成果，优秀同学和后进生。同时，还通过批改周记、作业，课余时间找同学谈天，深入班级，广泛接触同学，与同学进行心与心的沟通沟通，通过关怀他们的学习、生活状况，渐渐地拉近彼此的距离。这样，我很快就熟识了班里的日常工作、班委的工作职责掌控，也了解了同学的基本状况。

〔2〕仔细负责地做好班级日常管理工作。

每天监督同学收作业、早读、早操、眼保健操；中午要看管同学午睡；放学后，要监督同学整队离校，检查值日工作，检查门窗、电器是否关好等。工作虽琐碎，但更需要付出百分百的仔细、耐烦和责任心。

〔3〕处理好各种偶发事项。

由于学校生的身心进展特点，各式各样的偶发事项时有发生，如争吵、打架、意外受伤等，我基本能做到镇静冷静，互帮互助，发挥我的教学聪慧，有效地解决各种偶发事项。

〔4〕上好主题班会和团队活动。

在实习的第五天，我进行了名为“人月团聚，和谐小北”的主题班会，最末一周，进行了一次“冲突涌现了，怎么办”的团体心理辅导活动，由于仔细对待，预备充分，主题班会和团队活动都完满胜利，并得到了实习指导老师的赞颂

2、反思总结

经过实践体验和反思总结，我总结出要成为一名优秀的班主任要做到以下几个方面：

〔1〕作好计划，繁而不乱。

班主任工作异样繁琐，这是众所周知的。因此，在开展班主任繁重的工作之前，应先依据本班的实际状况制定详尽的工作计划。古语有云：“凡事预那么立，不预那么废。”这说明制定计划的重要性。假如没有制定一个切实可行的计划，跟着感觉走，就会使工作显得被动，更会使繁琐的工作显得更凌乱，以至工作难以开展，不能达到预期的目标，而且将来还可能涌现一些不可猜测的问题。因此，开展班主任工作，肯定要先作好计划。

〔2〕了解同学，对症下药。

深入了解了班里的每一个同学，为做好班级帮助管理工作做好了预备。尤其在对同学进行个别教育时，充分利用同学的性格特征，往往会取得事半功倍的效果。如对勤奋好学，成果优秀的同学就可以采用直截了当的教育方式，对缺点多、自尊心较强的同学在可以先与同学从情感上融洽，然后由浅如深，有层次地涉及教育的内容，而对那些产生对抗性心理的同学就可采用商谈式的教育方式。

〔3〕尊敬同学，贵在坦诚。

在管理班级上，应把同学当作一个同等的主体来对待，尊敬同学的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。老师在建立威信的基础上，应当与他们同等、友好的相处，建立起了和谐的师生关系。在涌现问题时，千万不能马上就获从新生、斥骂同学，而是要先弄清事情的缘由要通过讲事实、摆道理，使同学心悦诚服的接受。人无完人，要允许同学涌现这样那样的过错，只要知错能改就可以了。当同学提出批判看法时，作为老师的我们，应当虚心地接受，没有由于“我是老师，我接受同学的批判，这样多没面子”而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽敞的胸怀，不要斤斤计较，同等地对待同学，这样才能赢得越来越多的同学的信任。

〔4〕善待后进，施予爱心。

对待同学不能有偏爱之心。在处理班上问题时，班主任要努力做到一视同仁，就事说事，从不蔑视后进同学，让他同其他同学在公正、和解的气氛下解决问题。当好同学和差生犯同样的错误时，不要由于他是差生而严加指责，或他是好同学而装作没看见。要坚持同等原那么，实事求是，公正对待。平常多找后进生进行特别辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面的状况，给他们爱心与关怀。并找出缘由，耐烦劝导，这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心，积极地去进展他们自己。

〔5〕做好自己，为人师表。

老师的外在行为表现，对同学具有一种榜样和示范的作用，会对同学产生潜移默化的影响。学校生的生理、心理及综合素养尚未成熟，思维活跃，很简单就会仿照身边发生的行径。俗话说：“身教重于言教。”无论是在穿着装扮方面，还是在言行方面，无论是在教学技能方面，还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己，在班中得到了同学的认可与支持。只有尊敬自己、为人师表的老师，才能从同学那里得到爱戴与尊敬，在班中建立起同学对自己的威信，这是班主任工作的基础。

〔6〕钻研教学，进展自己。

常言道：“要给人一碗水，自己先要有一桶水。”要教会同学知识，首先自己要有丰富的知识。实习期间，我深深体会到，要想做好班主任工作，应首先把自己的学科教学搞好，积极钻研，提高课堂教学质量。让班里同学喜爱上你教的课，进而喜爱你、佩服你，使自己的教学得到同学的认可，这对于班主任工作是至关重要的。

7周的班主任实习，使我认识到当一名班主任的不简单。班主任有时就像一名会计，每个同学心里都有一个个小算盘，多听多看，一一入账，才不会涌现糊涂账，才能经营得好。

三、结语：

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

实习虽已经过去，可当我回过头来看一下自己留下的脚印，我们相信那不会是我们旅途的归宿，而是我充斥挑战和盼望的开始！

教育类实习报告篇2

我们是在实习前一周的周五去学校报到的，询问学校会安排我们什么样的工作，师范生实习总结报告。接待我们的是教育处的主任任老师。她安排许阳和我分别负责三班级和四班级，由班级组长安排我们的工作，任老师对我们没有什么要求，要我们尽管自己去做，完了事将结果给她就行。我同许阳进了三班级办公室，与年轻的老师们见了面后，他们兴奋的写下了很多同学的名字给我们要求我们援助鉴定是否有多动症之类的问题。这样一来，好像在三班级的工作定下了一个基调也就是盼望我们负责对问题同学的鉴定。而四班级的班级组长邢老师那么要老成而富于阅历的多，明确说明白两个星期对同学也做不了什么，没有什么事情嘱咐去做。但为人特别的和气，谈话中问了些关于自己孩子教育的问题，谈话中带出了自己压力很大盼望能够做些关于老师的心理压力放松的调整。后来又谈到了两个星期后要参与海淀区的演讲竞赛，对稿件还有些不满足，于是我就主动提出援助修改，她也欣然接受了。这样我的工作也就开始了。

接着我把主要的任务理了一理，他们是：首先是要在课间活动、教室上课观测同学表现，发觉同学的问题和同学群体中特别的现象，然后找出缘由，再提出解决问题的途径；为学校建立同学档案；在学校至少上一节课，并留下纸质教案；勤与老师沟通，援助老师处理日常工作并解答老师的询问并提出看法和建议，实习总结《师范生实习总结报告》。

随后的几天，基本根据大略的思路走了。最末做了这样几个工作：

援助邢老师修改了演讲稿。对于演讲稿，只是做了结构的修改，对于一些环节的问题，考虑到邢老师是近十年的语文老师，又是学科带头人，没有怎么改，附上我的思路，简约改了一下。再见到邢老师，她非常的兴奋，一连说着“感谢”，很陈恳的接受，不是那种客套的感谢，通过这件事上感受到邢老师的谦逊和和气。后来邢老师在第一个出场顺次的不利状况下赢得了第一名。

后来到了正式实习周，我们做的第一件事情就是去听课。新老师听课总是会引起同学们的新奇，很多人回头张望，或者尽力去表演。在听三班级纪律最差的班时候，真正感觉到这个班同学实在是太特别了，每非常钟的样子需要要强调纪律，有的同学有严峻多动，无视老师的。就是这次听课发觉同学中还是大有问题的。四班级的课就好的多，四班级同学明显不像三班级那样像小孩。每班上都是有几个人是不学的，他们手里总是有东西玩，不去听课，老师对他们也是放弃放任的立场了。

在前几天里，盼望能给与小孩子们一起玩。和邢老师要了中午的一课休息时间，和四班级小孩玩了一段时间，孩子们都比较积极活跃，我与这个班的关系拉近了很多。

实习前没有预备教案，在实习前几天里挖空心事的去想要上什么课。经过几天的愁眉苦脸究竟课的大略内容有了形，把教案写了下，当天中午老师就说下午援助她上节课，我牵强答应了下来。遂立刻根据思路做ppt，做的很简约，也顾不上美化效果了，径直上去就讲。讲课倒不心慌，问题是表达的流畅与深入浅出的牵引和时间上的把握。有了一次经受，又在另一个班上讲，终于上过课了，心情也开心的多。

找到了关于学习障碍的资料，查看学习障碍的相关表现，最末理出了几项测试：感觉运动测试、视动统合测试、听觉记忆广度测试、朗读测试和计算技能测试。感觉运动测试采纳了用废旧名片来搭建纸塔的游戏，考察手部精细动作技能，后来又用了球拍托乒乓球来保持平衡。视动统合测试时做了六幅简约的卡通画，要求同学根据图画临摹下来，来查看在视知觉转化成运动技能这个过程中有什么样的特点。听觉记忆广度是听写句子和听写遗传数字默写，由查看了书写技能。朗读测试时阅读同样的一本书，查看是否存在阅读障碍，计算技能是检查基本加减乘除的简约计算。然后对一些同学进行了测试以排查是否有学习障碍。

教育类实习报告篇3

实习内容：教育教学实习、班主任实习

实习单位：

实习时间：20**年2月9日——3月7日

专业：数学与应用数学

班级班级：05级数学班

一、实习目的

实习是高校教育最末一个极为重要的实践性教学环节，通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，加强感性认识，培育和熬炼我们综合运用所学的基础理论，基本技能和专业知识，去独立分析和解决实践问题的技能，把理论和实践结合起来，提高实践动手技能，为我们毕业后走上工作岗位打下肯定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培育合格人才累阅历，并为自己能顺当与社会环境接轨做预备

二、实习内容

难忘的20**刚刚过去，向往着20**，我迎来了我的第一件大事—实习。2月9日我就踏进了实习学校—乐安第一中学。这是一所历史悠久的首批省重点中学，以前我就在那里读书，哪里培育了我，走在学校有一种亲切感，同时也时常为自己能否成为一名合格的老师和班主任而担忧，不过这就要靠自己去努力、去拼搏、去奋斗。

上学期我就和以前的数学老师联系好了，他也很兴奋答应情愿带领我进行实习，在此也向朱明生老师表示感谢。

我将实习时间定为四周：第一周〔2月9日——2月15日〕主要实习内容——听课、熟识教材、了解实习班级的基本状况。后三周重点放在讲课和班级管理。

先介绍一下指导老师及班级状况：

朱明生老师，男，毕业于抚州师专，后毕业于江西师范高校数学系，从教数学20年有余。

现教班级：高一班〔试验班〕数学老师

高一班〔优化班〕数学老师兼班主任

高二〔12〕班〔文科班〕数学老师

教学风格：让同学在轻松的氛围中学习数学，思维很快，方法多样独特，着重解题技巧。

1、我的教学实习内容主要是以下三方面：

ⅰ、听课

听取教学阅历丰富的老师讲课，不但可以学习他们的教学方法，总结他们的教学特点，还可以与他们沟通，探讨教学方案，这样自己在教学方面才能得到提高。在高一班级组听取了朱明生老师、陈合辉老师、于飞老师、张义俊老师、龚兰老师等老师的授课，他们各有特点。如张老师在讲“排列”时选取典型例题介绍多种方法，开拓同学的思维。例题如下

分别求以下要求的排列数

6名同学排成三排，前排1人，中排2人，后排3人

6名同学排成一排，甲不在排头，也不再排尾

从6名同学中选4名参与4*100接力赛，甲不跑第一棒，乙不跑第四棒

6名同学排成一排，甲乙需要相邻

6名同学排成一排，甲乙需要不相邻

讲解：多排变单排法：

元素优先法：甲优先

位置优先法：排头、排尾优先

间接法：

间接法：

分类原理〔按第四棒位置优先法〕:

①甲跑第四棒〔一箭双雕〕

②甲不跑第四棒(包括甲不跑的状况)

相邻——捆绑法

不相邻——插空法

归纳总结，达到举例的效果。

ⅱ、讲课

讲课是实习最重要的内容，是熬炼一个实习老师最有效的方式。首先，上课前要认真钻研教材，仔细备课。在这个阶段老师要思索怎样引导同学，怎样安排教学过程等。在课堂上除了将课讲明白，还要有管理班级的技能，由于有很多问题可能发生。例如怎样调动同学的积极性，活跃课堂气氛。朱老师在这方面做的比较好，将知识点与实际生活相联系，适当开点玩笑，不仅可以使同学加强对新知识的理解，而且活跃了课堂气氛，激发同学的学习爱好。再如管理课堂纪律，摒除外界干扰，将同学的留意力转移到课堂上来，这些都是一个老师应熬炼和具备的应变技能，只有管理好课堂，讲课才能达到效果。

在实习期间，我上了一些新授课，习题课。每次上课前，特别是上课前我都会去和朱老师争论教案，盼望他指出不妥的地方，尽量减削在课堂上犯错。如在讲顺次结构和选择结构时，第一要讲清算法框图

例题讲解：

课堂练习：

作业布置：

板书设计：

另外，我还批改了作业，在批改作业中认识到要对同学负责，不能只对答案，这就要求老师在批改作业时要自己做一遍，熟识方法，这样才能发觉作业中的问题。

2、班主任实习主要以下几方面

ⅰ、了解班级状况

实习开始，我向原班主任朱老师了解班级状况，例如住校生，走读生状况，个别同学家庭状况，月考排名状况，学习状况。每天早上7点到班上带领他们晨读及早读，下午第四节课辅导他们不懂的地方，晚上上晚自习前到班上看一下同学是否到齐，假如有晚自习，上晚自习，在班上答疑。找同学谈心了解他们最近的状况。协作其它任科老师完成教学任务。

ⅱ、开展班级活动

实习阶段，我开展的活动主要有“主题班会”“新学期、新面貌”“大扫除”在主题班会上分析了过去一学期的事，表扬了一些同学，同时也指出了一些不足，盼望他们改进，展望了新学期.”新学期、新面貌”班会上让同学谈谈自己过年时的兴奋事，在新学期有什么打算，为自己的目标努力。

三、实习总结

通过一个月的实习，我得到了一次较全面的、系统的熬炼，也学到了很多书本上所学不到的知识和技能。在教育教学和班主任的实习中，我深深地体会到我们的同学如此的渴求有一位知识比较丰富、技能比较全面的、能倾听自己心声的伙伴。作为他们的伙伴，我惟有认真倾听、耐烦询问、仔细思索，最终帮助他们加强认知正确看待和科学处理他们所面临的困难；作为数学老师，面对几十双渴求知识的眼睛，我细心备课、仔细组织，用真诚的心对待每一个同学，用清楚的话讲解好每一个问题，用深切的情表达每一个核心思想。体味做老师的味道。

在教学方面，老师不仅要知道怎么传授新知识，还要有管理课堂纪律，处理突发事项的技能；也要有团队合作的精神，与其它老师沟通看法，相互学习。另外，老师在同学面前要起一个模范作用，因此，作为老师要时刻留意自己的言行举止，真正做到德才兼备，为人师表。在管理班级方面，老师要对班级状况有个整体的把握避开造成对同学的偏见，也要对非常同学予以多一点关爱，让同学感受身处在一个暖和的大家庭中，当然作为班主任肯定要有责任心。虽然做班主任比较辛苦，但班主任工作也是一门课程，可以从中学到许多东西，为自己的生活添色调。

这一个月来，我受到了老师和同学们的热切关注。他们以真诚而友善的眼神看着这么一个身材矮小却技能突出的老师充斥自信的走过，走过令我难忘的实习。同学们在我的讲座上积极提问、认真听讲，尔后以激烈的掌声鼓舞，鞭策着我在学习和工作中创新开拓，不断进步！我，以一颗真诚的心、朴实的情，以一名一般老师的身份打动了学校的领导、老师和亲切、可爱的同学。在此，我诚心的向他们表示感谢，特别感谢我的指导老师朱老师，同时还要感谢我的高校老师、关怀和援助过我的同学！

通过这次实习，我也认识到自己的不足，还有一些方面尚有欠缺，需要继续学习。“实践是检验真理的唯一标准”，只有切身体验过，才意识到自己的不足。我会在今后的学习和工作中加以改进，我会更加端正自己的立场，加强自身思想修养，提高自身综合素养，丰富实际工作和社会阅历，提高自身思想觉悟和专业素养，努力做现代化建设需要的高素养综合型人才。总之，这次实习告知我，在社会这个高校堂里我还是一个学校生，还有很长的路要走。要抱着虚心谨慎的立场，无论大小仔细踏实的完成每一件事，走好每一步。

教育类实习报告篇4

一、实习基本状况

依据省教育厅制定的四年制师范本科美术教育专业的教学计划的要求，高校师范类同学不仅应有广博扎实的专业知识，还应具备肯定的教育教学技能。为此，我于本学期20**年10月6日20**年11月3日到学校进行了为期一个多月的教育教学实习。我们实习队共有4个人前往。时间过的真快，转瞬间实习工作已经结束了。回顾已逝的那段实习生活，它充斥了苦、辣、酸、甜、充斥了喜怒哀乐。值得去回味，值得我永久地把它封存在我的记忆的最深处！在实习学校，我们主要有两个方面的工作：一个是教学工作，另一个是班主任工作，也就是既要带班又要教课。

经过这一个多月的学习、工作，圆满完成了教育教学实习任务，达到了预期的目的。现在对这段实习生活的感想以及收获总结如下：

二、实习主要内容

1、教学工作

前往实习学校前，我们就事先联系了去实习的学校，看看他们用的美术教材是谁主编的，以及一些关于我们教育实习的安排，然后我们就与那边的领导借了一本教材自己回来复印，拿到了教材后，全部实习生都在实习队指导老师下讨论教材，编写教案并反复修改，写出了教为完整具体的教案，同时在试讲中不断改进。教学工作第一周主要是听课，学习老师如何传授知识，如何驾驭课堂，如何掌握授课时间。在正式上课之前，安排了公开课听课任务，实习生听原任课老师的课。利用这段时间，实习生虚心向实习学校指导老师请教，深入了解同学状况，结合班级实际继续对教案进行修改和完善，使备课精益求精，做到心中有数。指导老师责任到人，负责监督、检查、指导同学编写教案，钻研教材教法，听同学试讲并提出修改看法。

本次实习以课堂教学为中心，努力提高教学质量。但是我们也考虑到了实习学校的内在状况，也做了周密的调整，以至实习正常的进行。我们4个人是根据各种技能安排到了各个班级。由于我们教的都是高班级的美术，所以我的压力是很大的，我的责任也是重大的，要教好这个课我们要花费很大的精力，我要以十二分的`努力，勤勤恳恳的做好我的工作。我们以实习班级为单位把任务落实以后，由实习学校任课老师担负指导老师，负责实习生的备课、上课的把关检查，并提出详细改进看法。其实这里最大的责任还是队长的，队长的工作做得好不好，关系到全队的实习，一切还是由队长先把关。但是全部实习生需要经过指导老师批阅并签字同意其教案后方可上课。在课堂教学实习过程中，实习生努力钻研教学大纲和教材，仔细备课，独立写出了质量较好的教案，并在预讲和试讲中得到逐步提高。领队李卫权老师严格把关，基本上做到周一到周五上美术课的时候听课，其他的时间备课，练粉笔字，在办公室搞组里的试讲，周日上午、下午全程进行队里的试讲。

在实习上课时，绝大多数实习生都能较好地遵循教育教学原那么和规律，把握教学大纲，熟识掌控教材，敏捷运用教学方法，留意启发性和同学动态，教态自然，语言清楚流畅，全部同学都能根据要求用一般话进行教学，板书清晰规整，讲授比较精确生动，取得了较好的教学效果，受到同学的欢迎。基本上同学的课堂教学更是取得了明显的好的教学效果，得到了实习学校的好评。

为使同学的所学得到巩固，在不增加同学负担的前提下，我们要求课后布肯定作业，实习生以组为单位集体进行批改，尽量做到全批全改，加强了教学效果。我们批改的作业比较多，一方面，减轻了指导老师的工作量，同时也在同学中收到了很好的效果。充分发挥实习生的积极性，早读和晚自习，实习班主任老师都是和同学在一起共同学习，早读要求同学读英语，学一般话。晚上辅导同学作题，实时解决同学遇到的难题，深受同学的欢迎。

广泛开展听课，规定同组成员需要全程相互听课，同课头的尽量听，听课后进行评议，做好规范的听课记录。原那么上每个实习生需要听同学课不少于6节，听老师课也不少于6节，可是我们的同学远远的超过了这个数字，有的同学一个星期下来就不止这么多了。

实习生还开展相互听课活动，在听课中大家仔细作好笔记，下课后为同学提出建议，就这样大家相互学习，取长补短。虽然，大家在讲课时还有许多地方需要改进，但是从完全的上课状况来看每一位实习生都表现的都很不错。有的虽然在刚一上台时感到焦灼，但是讲着讲着却显得自然多了；有的一开始上课时讲得有点快，但是通过一节课后渐渐地就能够掌握语速了。整体来说大家的课都还上的可以，每个人都有自己独特的教学方式。在课堂上，不仅达到了预期的教学目的和要求，而且课堂纪律特别好，同学们也特别协作。有了前几次讲课的阅历，大家认为自己的课堂驾驭技能有了很大提高，不但可以良好地掌握授课时间，也能够适时地调动起同学的积极性，使课堂气氛活跃起来。为利于工作的安排和开展，同时也为了给大家提供一个相互学习、相互探讨的机会

和环境，实习队每周日晚7点8点都要对本周的实习工作进行总结，实习生谈实习体会，大家畅所欲言，各抒己见，共同评议，实时改进。在会上，我们对今后的工作进行安排、布，保证明习工作有条不紊地进行。同时还共同协商解决一些实习中涌现的问题，如生活，学习问题等，给实习工作的顺当进行提供了保障。

2、班主任工作

依据实习计划，本次实习除教学实习外，还要实习班主任工作。班主任工作第一周主要是见习，早晚检查同学自习、督察清洁区和寝室卫生，查看早操等；实习班主任的实习生首先在原班主任的指导下全面掌控班级状况，熟识同学和班干组成状况，了解同学的特点，以营造良好的班风、学风为目标，努力促进同学的健康成长。在这之前，各组的实习老师还与原班主任共同制定了班纪班规。实习生负责检查、监督早自习、晚自习和课间操的状况，维持课堂纪律，检查卫生值日，做好同学的思想工作，还积极指导同学的课外活动，如篮球等。在实习中，实习同学能以极大的热忱和高度的责任感投入实习工作，以身作那么，关怀同学，和同学打成一片，受到实习学校师生的赞扬和好评。在实习当中，与教学工作同样重要的就是班主任工作。在学校里班主任可以说是同学的第一监护人，所以班主任的工作特别琐碎。一名真正尽职尽责的班主任，在同学身上下的功夫和同学的父母差不多。我就是看到我们班的原班主任的工作，深感体会。每天，天还蒙蒙亮，王老师就骑着一辆单车来到了学校，还要叫同学起床出操，6：10查早操、7：00查早自习、7：30查早读、上午4节课、下午2节课，下课后还要监督同学搞好卫生。晚上2节晚自习假如老师有事，实习生那么都要坐班，21：30查寝，等熄灯后才踏着自行车回家，星期六、星期日还要料理家里的事还要备课。看到我们的原班主任，我就看到了一位中国教育者的尽心尽责，看到了老师和同学之间的那份关爱。看到他好象也还原到了自己的生活。在一个月的实习生活里我们实习生还没有完整的休息一天。我们都在焦灼中预备我们的实习。

对于班主任工作，要深入了解实习班级状况，主动热忱帮助班主任老师搞好本班工作和活动。还要虚心学习本班班主任老师正确的教育思想，细心观测他们用什么方法了解同学，怎样掌控同学的心理特点，怎样因势利导，动之以情，晓之心理，导之以行，持之以恒地做好同学教育工作的。

在班级日常工作和管理及开展各项活动，都要预先征求原班主任老师的看法，主动争取他们的指引和援助。

原班主任老师在指导我们班主任工作时说，在班主任工作中要始终要坚持“一个标准”，就是在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对优秀的同学和后进生应运用同一个标准。通常优秀的同学易受到偏爱，而后进生那么经常使老师产生偏见，所以班主任“执法”肯定要公允，要一碗水端平。假如处理有偏颇，那么会助长优秀同学的坏习惯和骄傲的性情，压抑后进生的上进心。还有就是，我们的惩处制度肯定要适当，尽量不要损害同学的自尊心。这也不是我们实习老师所能处理好的，一切的安排，我们都还是听学校教务处的，我们不能越过他们的管理界限。

和同学做伙伴：这是我们大家