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文档简介
从百草园到三味书屋[教学目标]1、介绍作家作品;掌握字词。2、初读课文,整体感知,理清思路。3、分析“百草园”的内容。[教学过程]一、导入新课童年是一首歌,节凑活泼欢快;童年是一幅画,色彩绚丽多姿。童年是一个人一生中最幸福的时光,请你谈谈你对美好童年生活的记忆吧。(学生活动)下河捉泥鳅,上树抓知了,采摘邻居家的花儿,偷尝隔壁家的枇杷,或是在树林间捉迷藏,在春天里放风筝……今天,让我们走进鲁迅先生的童年世界,体味童真与童趣。板书:从百草园到三味书屋二、简介作家作品1、
鲁迅(1881~1936)是我国伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。原名:周树人,字豫才,浙江绍兴人。
鲁迅的一生是战斗的一生,也是勤奋工作的一生。从1907~1936年他所写的小说、杂文、散文、诗歌以及翻译、日记、书信等共800多万字,是我国现代文学中一笔巨大而宝贵的财富,也是极其宝贵的思想文化遗产。
2、《从百草园到三味书屋》写于1926年9月18日,当时鲁迅先生正在厦门大学任教。这篇文章最早发表在《莽原》半月刊第十九期上,在文题下面写了一个副标题为《旧事重提之六》。后来鲁迅先生把《旧事重提》的其它九篇一起编入《朝花夕拾》这个散文集子中。“朝花”三、初读课文,整体感知1、学生自读,了解文意。2、正音正字。确凿záo
菜畦qí
攒cuán
油蛉
líng
桑椹shèn
斑蝥máo珊瑚shān
蟋蟀shuài
敛liǎn
脑髓suǐ
陌mò
人迹罕至hǎn
竹筛Shāi
秕谷bǐ
系jì
传授shòu
书塾shǔ
宿儒rú
蝉蜕tuì
厥士jué
窦dòu
盔甲kuī
人声鼎沸dǐng
倜傥tì
tǎng
绣像xiù
拗ǎo
锡箔xī
bó
金叵罗pǒ3、学生结合标题和文章内容,探究写作思路。明确:从标题“从百草园到三味书屋”中,我们可以捕捉到一些信息,“从……到……”表示这篇课文以空间的转换为序,大致包括“百草园”和
“三味书屋”两个部分的内容。并让学生找出写“百草园”和“三味书屋”的起止段和过渡段。四、研读课文第一部分1、指名读1—8自然段。2、小组合作探究:①哪句话总领了这部分的内容?明确:其中似乎确凿只有一些野草;但那时却是我的乐园。②文章从哪些方面表现百草园是“我”的乐园的?明确:
优美的景物——乐景
我的乐园:
美女蛇故事——乐闻
雪地里捕鸟——乐事③百草园中景物繁多,作者是怎样匠心独运,把景物描写清楚传神的?明确:a.写景顺序清楚;(先概说:静物
动物,后细说:动物
静物)b.写景既抓住景物特点,又符合儿童心理;c.形声色味俱全,春夏秋冬皆备。④文章写美女蛇的故事有什么作用?明确:美女蛇的故事深深吸引孩子,给百草园增添了神秘感,丰富了作为儿童乐园的情趣。⑤找出描写捕鸟动作的词,并说说这一连串的动词有什么表达作用。明确:“扫、露、支、撒、系、牵、拉、罩”一连串的动词,准确地描绘出捕鸟的全过程,表现出孩子们兴奋惊喜之情,及从中感受到的无穷乐趣。五、小结,布置练习1、同学们小
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