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小学生旗下发言稿今日我国旗下发言的题目是:爱惜公物—愿人人都有一颗文明的公德心。第一我来谈一谈爱惜公物的意义:爱惜我们的校园、爱惜校园里的全部公共财物,是一个人自己道德涵养的表现,也是社会公德在校园里的表现,社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应当按照的行为准则。作为中学生来讲,我们应以文明礼貌、乐于助人、爱惜公物、保护环境、遵纪守纪来要求自己,做一个勤学生、好公民。、爱惜公物是全体同学生活和学习的需要。校园里的全部设备,都是__学生服务的公共设备,是让我们学习和生活更方便的设备。试想,一个同学不爱惜公物,十个同学不爱惜公物,百位学生不爱惜公物,那么我们的校园将不可其为校园,也势必给每位同学的生活和学习带来很多的不便和负面影响。、爱惜公物是培育学生优秀习惯的需要。学生阶段是学习知识,更是学会做人的重点时期。这一时期,优秀习惯的形成,关于此后步入社会,立足于社会都不无裨益,成功是好习惯的累积。每位同学此刻所作的全部,均是为未来夯实基础的。因此,舍弃不良习惯,培育优秀品性对自己的未来至关重要。人为破坏公物的行为是不道德的,将为社会所不容,将为人们所不齿。接下来我要说的是,我们学校经过全体师生的共同努力高标准地经过了市“科学管理示范校”查收,我们全体同学也已成为“示范学校”的学生了,但就在学校和全体同学提高品位的同时,学校里破坏公物的现象却仍时有发生。比方:有在崭新的课桌上乱贴广告纸张、用笔乱写、小刀乱刻的;有拳打脚踢、开门不用钥匙而将教室、宿舍门窗破坏的;有把教室黑板、开关插座盖板、卫生间挡板等当“拳击靶子”的;有瞄准洁白的墙壁乱打篮球、乱踢足球的;有把易拉罐、方便面盒成心乱扔的;有开水龙头、开电灯,人走后不关的;有食堂餐凳不用手搬用脚踢的等等,固然这些现象不过少量,但都是令人深恶痛绝的行为。何况,这些行为是危险的,轻则擦伤皮肉,重则伤筋动骨,甚至会有生命危险。不论从哪个角度讲,都要立刻停止、遏止、严禁。同学们,勿以善小而不为,勿以恶小而为之。爱惜桌椅、轻开轻关门窗等等看似简单,但意义重要;一个人做一件好事简单,做一辈子好事难。长远地将爱惜公物坚持下去,也并不是易事。请让我们从我做起,从身旁做起,从小事做起,养成爱惜公物的好习惯,专心去爱惜全部的公物,让我们人人都有一颗文明的公德心,成为一名新时代高素质的中学生!我的发言完了,感谢大家!我们是叶圣陶实验小学的学生,“养成优秀的习惯”是叶圣陶爷爷提出的殷切希望,也是学校的校风。作为叶圣陶实小的同学们,要常常查验一下自己的言行举止,要常常问一问自己:我具备了优秀的学习习惯了吗?那么,作为一个学生,应当养成哪些优秀的学习习惯呢?其一,珍惜时间,自觉念书的习惯。俗语说,“一日之计在于晨,一年之计在于春”。清晨,是一日之始,是脑子最清醒的时候,到了学校此后,就应当自觉地读念书,能够读语文书、英语书,也能够读自己喜好的课外书。我在清晨巡看时发现,好多班级的学生,都能够在班干部的率领下,仔细念书,书声琅琅。但也有些班级的同学自觉性不强,七点半都过了,太阳已经老高,学生也大部分在教室里了,但依旧吵喧嚷嚷,蹦来跳去,一片喧闹。希望能惹起重视,加以改良,让晨间的校园在琅琅的书声中显现我们珍惜时间、热爱学习的精神风貌其二,恪守纪律,踊跃思想的习惯。有了严正的纪律,我们的军队才能战无不胜;有了严正的纪律,我们的学习才会不停进步。上课的时候,同学们应当精神饱满,神态专注;踊跃思想,踊跃发言;坐有坐相,站有站相;声音宏亮,沟通活跃。让我们的讲堂,表现出踊跃向上、生气蓬勃的情景。本学期,走进好多班级,听了好多课,我特地关注了讲堂教课中的习惯。整体感觉是错落不齐,差距较大。有部分班级的讲堂学习习惯令人满意;但有些班级的习惯倒是需要下功夫,需要增强训练。若有的班级,上课时有好多位同学向来直不起腰,趴在桌子上;朗诵的时候,有的同学连书也懒得拿起来;举手发言的寥寥可数,却在下边静静发言。甚至看到有两个班级的个别学生,一节课重新究竟,几乎没有停止过和旁边同学的发言。这样的学生,自己没有优秀的学习习惯,也影响了别人。关于这样的不良现象,需要增强教育与训练。夸奖和责备都是教育的门路,我们的老师应当义正词严,抓好讲堂纪律,抓好惯例教育,建立楷模,弘扬正气,让讲堂真实成为同学们显现自我才干的天地。其三,仔细作业,千锤百炼的习惯。小学阶段是为未来的学习打好基础的阶段,初中、高中、大学此后的学习道路还很漫长;小学的基础打得好不好,对此后的学习是特别重要的。因此,同学们要养成仔细对待每次作业,做到答题正确、笔迹正直的优秀习惯。要把每次作业都当成练字,这样锲而不舍,我们就可以在提高成绩的同时,写出一手美丽的字。翻开我们同学的簿本,能够看到好多同学的笔迹端正直正,让人心旷神怡;也有的倒是歪七扭八,如爬行的蚯蚓,令人皱眉。其实,我们每一个人都能写好字,重点是要下苦功。有了优秀的写字习惯,就必定能写出正直雅观的字。正如叶圣陶爷爷说的,那时,你自己会感

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