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文档简介

第页二语〔上〕师生共用导学稿课题：?语言百花园二?课型：新授课主备人：刘亚教学目标：通过观察、书写、掌握书写左中右结构的字。能结合具体的语境，读准相近字。读一读，写一写，比一比，体会动词有作用及形成。背诵古诗：?夜宿山寺?阅读?我喜爱?，把文章读的有感情，流利。看图写话，能写一篇完整的故事。锻炼学生的口语表达能力。教学重点、难点：1、掌握写话的格式。2、能说会道中培养学生的表达能力。第一课时预习检测：〔8分钟〕小组相互读汉字，能说出汉字的结构。把这几个汉字写在生字本上，看谁写的以快又好。合作探究〔12分〕读读汉字说说你发现了什么问题？读词语说一说中的词语有什么特点？是什么词性？联系生活实际和已有的经验，说说还有哪些字是相近字，你是怎么分清的？不懂得请教老师或课后查资料。交流展示〔5分钟〕小组之间相互认读，相互纠错。比一比，每组上下两个字的意思相同么，它们相似但为什么音不同，说一说。你会说出这样的词语吗？和同桌说一说。同桌相互提问动词的灵巧运用。小组结合查资料，说说这首诗是什么意思。表达了什么特点。小结强调。〔5分钟〕检测反响〔10分钟〕1.〔〕礼物〔〕树苗〔〕电影〔〕房门〔〕粮食〔〕衣服〔〕篮球〔〕草鞋〔〕电视2.造句。非常：保护：您瞧

多好的阳光

裙子里的阳光跑到哪里去了

吃水不忘挖井人

时时想念毛主席

第二课时预习检测：〔5分钟〕1背写?夜宿山寺?二．合作探究〔10分〕1.组长认真检查各组员的独立情况，并做好记录，指出预习中的重点、难点。老师要巡回指导。2．全班交流展示，教师抓住教学的重点、难点以及学生预习中的难点进行点拨。三．交流展示。〔10分钟〕小组为单位，学生自由提出自己的疑问，暂时解决不了的，可全班进行解决。四．课堂小结〔5分钟〕学习了?语言百花园?一课，你受到了什么启发？有什么感想？用一两句话写下来。五．检测反响〔10分钟〕1.照例子写一写。例：很久很久很〔〕很〔〕很〔〕很〔〕很〔〕很〔〕第三课时导入情景，激起读写兴趣。二．读课文，体会文章的情境。1.由“我喜爱〞，你能联想到你所喜爱的什么？自己写一写。三．出示站牌：我的采集本1.设置情境2.引导学生认真观察图画。说一说：图上画了谁在什么地方干

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