小学教学工作计划范例

—小学教学工作计划范例今日为大家准备了小学教学20XX年工作方案范例，希望能满意大家的阅读需求。欢送阅览小学教学20XX年工作方案范例一、指导思想： XXXX年学校教学工作，以XXXX市教育局XXXX年工作要点、XXXX市根底教育处工作方案为指导，以学校十二五老师专业进展规划为依据，以学校探究合适同学进展的教与学方式，全面提高同学素养的教学主题为统领，通过构建常态有效教学管理模式，推动课堂教学效率成果年重点工作、深化各学科热点问题、教学模式的研讨，全面提升教学质量。二、主要工作： 1、以教学管理百校随机展评活动为契机，修改完善学校教学管理新常规，形成有效的教学管理机制。 2、以各学科专题研讨和我的精品课为载体，探究合适同学进展的教与学模式。 3、以课堂教学效率成果年为主线，总结提炼教学各项研讨成果，进行校际间的展现与沟通。 4、以老师连续教育、每人一绝练功活动和实施名师工程，促进老师的专业化进展。 5、以校本课程的有效实施与研讨，促进同学独特的形成与特长的进展。 6、以开展丰富多彩的同学实践活动为途径，促进同学综合素养的全面提升。三、详细措施：（一）修改完善学校教学管理新常规，形成有效的教学管理机制。教学管理在学习落实XXXX市教学管理新标准和修改完善学校教学管理常规上，坚持常态化，标准化。与教育局管理要求接轨，与各项督导要求同步。 1.学习新修订的《XXXX市一般中小学教学管理标准》。实行多种形式，学习落实《XXXX市一般中小学教学管理标准标准》及《市教育局直属学校目标管理责任书评估指标体系》详细要求，进一步标准老师备课、上课、教研、研修、批改、评价等教学行为，并纳入老师工作月考评体系及教学总结与讲评中，确保教学管理质量。 2.主动参与教学管理百校随机展评活动。以百校展评活动为契机，完善教学管理工作的各个环节，实实在在找问题查缺乏，解决问题，改进工作，重点做好做实常规教学工作。通过每周教学联检工作总结分析会，每日听课反应备课、上课、批改、同学质量小结会，做实过程，提升管理质量，并在百校随机联展活动中，接受上级部门和兄弟学校领导的详细指导，促进教学管理有质的提升。（二）深化教学研讨，探究合适同学进展的教、学、研方式。以我校探究合适同学进展的教与学方式的研讨主题为中心，以探究各学科专题教学研讨为载体，通过构建备课模式、教研模式、学科课堂教学模式等，有效提高课堂教学效率，促进老师专业化进展。小学教学20XX年工作方案范例一、指导思想本学期的教学工作以市、区义务教育三级课程整体建设一体化课程方案为指导，以做润泽生命的教育，让每一个生命都精彩的办学理念为引领，以课程改革为抓手，以课程重构为路径，以级部制建设为契机，立足于校本教研，借助骨干老师团队，全面绽开小搭配作学习和润泽生命课堂特质的实践与研讨，切实提高课堂教学实效。我们以激发同学学习爱好、培育师生良好习惯为切入点，强化稳固教育教学常规，深化研讨同学课堂学习行为，促进同学各项力量的提高，促进老师业务的提升。全方位提升学校办学水平，为回龙观地区的居民提供最优质的教育效劳。二、重点工作及措施（一）抓老师言行，促标准化管理没有规则不成方圆。本学期，我们的常规工作重在教学过程的标准化管理。 1、强化教学常规管理，标准老师言行（1）新学期，我们这样备课课改的目的旨在关注课堂，激发爱好，减轻同学课业负担。老师备课要遵循课改原则，注意质量。老师要严格根据课程方案备课、上课，没有教案不能走进教室上课。教案要严格根据要求去写，共享教案要有复备课才能运用。上学期末查阅老师教案时发现有些老师的共享教案过于雷同，缺少复批，更有一些学科组的老师为了期末上交，呈现的教案是新打印的。本学期，为了充足表达课前备课，让备课、写教案不再流于形式，我们对老师撰写教案进行了调整。教案撰写分为两部分 ☆磨课留痕迹 1、工作三年以内的青年老师（含三年），上交三次磨课教案，其中一次为手写。一次磨课教案指的是备一个教学内容，几次在同轨班级试讲的过程。（举例说明）磨课教案要呈现出磨课的过程。最终上交至少在三个班磨课的教案（及磨课体会及反思。反思可围绕教学设计调整对自己触动最大的一点来写）。 2、工作四至二十年的老师，上交两次磨课教案。 3、三级骨干及参与工作二十年以上老师，上交一次磨课教案。 ☆常规有复批 1、语文、数学老师手中备有《教材全解》其他科目老师手中的教参有详尽的教案，老师们可以借鉴，但借鉴的同时要将自己的想法复批在空白处。学期末，学科主管要对老师的常规教案进行检查，并将结果纳入学期末考核中。 2、有些学科没有这样详尽的教学参考，则连续沿用从前的电子备课制度，上交教案数量与上学期相同。骨干老师10篇，其他老师20篇。切记教案雷同。如有雷同则按没有备课对待。（2）新学期，我们这样走进教室凡事，详情确定成败!老师要标准自己的言行，严格根据作息时间，在预备铃响时带好上课所需教学用具提前走进教室，做好上课准备。课改要求我们向课堂要效率，课堂上的每一分钟都耽搁不得。不要由于自己的准备缺乏、盲目而耽搁同学的时间。一二班级在专业教室上课的老师要在预备铃响前到班级去接同学，确保同学的上课时间。级部主任、师傅老师，尤其要关注年轻老师的举动，对于年轻老师的详情之处做不到位的赐予指导，防微杜渐。（3）新学期，我们这样对待同学教育是等候更是陪伴，教育无小事，对于同学所犯的错误，我们要理智对待。每一个孩子都有享受课堂每一分钟教育的权利，不要由于犯错任意耽搁孩子听课的时间，对于犯错误的孩子要给他们一个成长的时间和空间。更不要有体罚或变相体罚的举动，不要由于孩子的错误一时冲动有罚抄、罚做举动。坚持师德一票拒绝制!（4）新学期，我们这样布置作业应课改要求，本学期我们严格根据学校义务教育三级课程整体建设一体化课程方案的要求去布置作业。做到一周一次实践性作业，语数英三科老师共同协商作业如何布置，什么时间布置，协商好后再布置。课程中心随时将对同学作业情况进行抽查。（5）新学期，我们这样走进伙伴三人行必有我师。伙伴互助是一种很好的学习方式。本学期我们连续借助听课、评课活动来向伙伴学习。 ①标准组内老师磨课要求教研组、班级组老师全员参与，课后评课、说课，组长做好详实的记录。老师听课记录要做到工程填写齐全。包括表格中的工程还有日期、编号、小结、和旁批。（呈现学期末查阅听课记录情况反应以及优秀听课记录） ②扎实学校强化对常态课的听课指导。本学期以东西校区课程中心牵头，连续坚持每周一行政听课制度。听课前课程中心会提前告知，请任课老师仔细备课，并在上课前上交一式三份授课教案。听课后授课老师拿着教案与学科主管、听课老师一起说课、评课。假如没有按时呈现本节课的教学设计视为没有备课。（附：昌平第二试验小学课堂教学评价表）每一次听课都会纳入学期末评价中。 ③要求：三级骨干老师每学期听课不少于10节。其他老师：每学期听课不少于20节，其中包括听骨干老师的课至少2节。五年以下青年老师一学期至少要听骨干老师4节课。行政主管：任课老师每学期不少于30节不任课老师每学期不少于60节。（6）新学期，我们这样开展教研 ①小课题研讨小学教学20XX年工作方案范例一、教材分析全册教材由培育良好的学习习惯（一）、汉语拼音识字和课文四个部分组成。为了便利识字和阅读，生字和课文全部加注了拼音。 1、培育良好的学习习惯（一）共两部分，主要通过图画让初入学的儿童把握正确的读书、写字的姿态，重视用眼卫生并在实践中养成姿态不对不读书、姿态不对不动笔的良好习惯，另外就是使同学从小学会疼惜学习用品。 2、汉语拼音，稳固汉语拼音，能利用汉语拼音帮忙识字、阅读、学习一般话。能默写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、工整。 3、识字，分2组编排，每部分每课都配有一幅情景图，这样按排不仅能使同学情景图集中识字，而且还能帮忙同学熟悉事物，激发同学学习的爱好。 4、课文，共布置14篇课文，分6组编排，每篇课文均由图、文、生字表、训练、笔顺图、描红六部分组成。14篇课文中随课文教学识字305个，写字168个，课文部分具有头绪简、篇幅短、内容新、插图美、作业准的新点，详细表如今：⑴入选课文篇幅短，而且题材广泛，内容活泼活泼，插图新颖好玩。⑵每篇课文均为全文注音，这样布置既可复习汉语拼音，帮忙同学识字，也有利于进行朗读、背诵、训练、培育阅读力量。⑶课后训练都是两次，一次是朗读，背诵或复述，一次是有关汉字根本笔画的学习和按笔顺描红。另外，每组课文之后布置了一个训练，训练的内容包括认读生字，稳固汉语拼音，复习笔画、笔顺，进行词、句训练和说话训练。6个训练自成系列又具有相对独立性。二、班级概况全班同学入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，心中集体主义观念还未形成，对于学习更说不上什么勤奋、钻研、细心的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。三、教学要求 1、学习习惯 ⑴把握正确的读书姿态、养成良好的读书习惯。 ⑵把握正确的写字姿态和握笔方法，养成良好的书写习惯，疼惜学习