2023年高中副班主任工作总结四年级副班主任工作总结(3篇)

2023年高中副班主任工作总结四年级副班主任工作总结(3篇)高中副班主任工作总结四年级副班主任工作总结篇一

一年级的小学生最需要的是教师的关心，教师的爱。在日常工作中，我们把关心作为重要的治理要素。每天，我们做到“一看”，看学生的精神状态；“二摸”，摸学生的穿衣状况，摸学生的体温状况；“三问”，问学生是否吃好，是否学好，是否玩好。发觉问题准时解决。

从抓一日常规粗班级建立，到打饭扫地照看孩子穿衣睡觉，我们从来不分事情的大小，把孩子的每个需求看成是我们必尽的职责，每天像“老母鸡”一样“孵”在班级中，寸步不离，无时不在。

我们的细心关心赢来了孩子的信任，换来了孩子的成长。我们班爱哭闹的韩家耀，刘凯洋露出了欢快的笑脸；性格内向的袁一博，袁弋涵有了爽朗的笑声；淘气的马泽宇，王志坤也有了很大的好转。

“冷”即冷处理。现在的孩子大多固执任性，当孩子犯错时，大声呵斥经常事与愿违，弄得孩子和自己心里都不舒适。这时不妨冷处理。例如我们班的郭帅琪上课就爱淘气捣蛋，让四周的人都不得安生，其实他只是想出出风头，引起别人的留意。这时就要对他进展“隔离”，等下课在与其交谈，效果要比当堂呵斥好许多。

“降”即降低苛刻的要求，不提过高要求。无论是在生活中还是在学习中，每个孩子的力量都是不一样的，假如目标过高，难免使一局部人“消极怠工”甚至“顶撞罢工”。这时我们就要降格以求，鼓舞有加。例如我们班的须梦涛，贪玩成性，速度极慢，批判对他毫无作用。这时我就对他放低要求，将任务削减，再多多鼓舞。渐渐的，他的积极性有了，学习进步了。与同学相处也融洽了。

“长恨人心不如水，等闲平地起波澜”假如我们心如止水，少些可求奢望，过些公平宽容，孩子也会在平和的气氛中欢乐成长。

人都有惰性，更有依靠性。在平常繁琐的事务中难免心烦气躁，怨天尤人，这时不妨放宽责任心，劝慰自己说：自己的付出都是在自己的责任之内，自己做的事情是自己必需做的，让责任心催促自己上进。

作为副班主任，我们要积极协作班主任的各项工作，努力为班级治理出言献策，在工作中不计较得失，摆平自己的心态，这样才会从繁琐的事务中找到自己的乐趣。

这学期中，我就努力使自己做到这一点，使自己每天都有好的心境，感觉生活中阳光多了不少。工作需要我们的热忱需要我们的爱心，让我们抱着一份平和，揣着满怀责任，用热忱促成孩子成长的笑脸。

高中副班主任工作总结四年级副班主任工作总结篇二

时间如白驹过隙，一学期的劳碌最终告一段落了。今年我是二1班的副班主任。和这些孩子一起两年了，和孩子们一起成长一起经受。

班主任工作简单而又细致，治理班级，即治理班级中的大小事物，治理班级中的每位同学。作为副班主任相对是轻松些的，没有班主任的全部担子压着，但却可以处理班级的事物，了解班级的日常工作，获得第一手的工作阅历。但是，尽管自己是副班主任，但我总是严格地要求自己；在平常多向正班主任学习，沟通；在处理班级事物和突发大事上，再也不会不知所措了。

每天早晨，我总是早早地就来到了学校；然后就去教室转转。当我看到地上有垃圾时，总是和孩子们一起整理。在冬季的晨跑活动中，我也积极地带着全班同学，坚持跑步；有的时候自己感觉真的很累，由于是两个班的数学教学，中间没有停留的时间，很想停下来。

但是，责任心又让我要坚持，我总是尽可能要陪我的学生坚持跑完并一起活动。班中有位小姑娘总说累了落下了，我总鼓舞他们要坚持。中午吃饭尽快为孩子们打好汤，让孩子们尽快喝到汤，渐渐的孩子们会积极协作我一起打汤。作为教师，特殊是班主任教师的行为举止，往往是最受学生所关注的。因此，教师要做好学生表率的作用，正其身，方能赢得学生的信任与喜爱。

作为相对工作年数多的我尽可能和年轻的副班相互协作，假如正班能解决的我肯定不争在前。记得有屡次学生遇到了问题，班主任又年轻有的没经受过，我总是第一时间给学生帮忙，有孩子铅笔戳进肉了、肚子不舒适了等。

在这学期的协作中我也在正班那里学到了许多，在今后的教育过程中，处理问题时，仍旧需要共同的机灵。在平常，我也向班主任学习班级治理的阅历：比方早晨由纪律委员治理班级纪律；每天都由值日班长记录班级一天的状况；和孩子们多沟通多鼓舞——这些方面，都是我需要学习的珍贵阅历。

作为一名副班主任，我也能尽量做好自己的本职工作：收发资料，收费，学籍治理，听取正班主任和其他班主任开设的班会课，虚心学习；能够主动参加班级的文化建立；帮正班主任撰写期末寄语，熬炼自己。

副班主任的工作，让我成长很多，积存了珍贵的第一手的阅历。盼望自己在以后仍旧能够脚踏实地，多问，多做，多学；不仅仅向正班主任学习，也要向身边更多的优秀班主任学习，让自己更优秀！

高中副班主任工作总结四年级副班主任工作总结篇三

我在担当七年级1、2班的历史教师的同时，还担当着这两个班

的副班主任，这半年担当班主任的经受，让我更加清晰应当如何应对学生的突发大事，如何处理学生消失的问题，也让我更加喜爱我的学生。作为班主任的主要工作，我有以下几个想法。

1、沟通与沟通。

（1）与实习指导班主任的沟通沟通

刚一来实习学校，由于生疏，由于慎重，可怕或不愿与我的指导班主任沟通沟通，主要是顾忌太多，怕别人认为你无知，怕麻烦别人，或怕别人指出自己的错误，所以选择了躲避，选择缄默，并试图自己去解决问题。但一个人的精力是有限的，学问也是有限的，所以我需要别人在我就要走进社会时多指导。因此，我需要一份英勇的心，去面对我们的缺乏，更需要一份虚心的心，去不断地学习。

现在我不再害怕，事无大小，如有不懂，我都会向指导班主任教师请教。她很愿意与我沟通，给我答疑解惑。事实上，在我顶岗实习的四个月里，我与当地教师关系是比拟融洽的。他们都把我看成当地的教师，有时候有什么问题也会找我帮助。我有怀疑时也找他们帮助解决。

（2）与学生的沟通沟通

班主任工作不是一个人的工作，做为班主任，我面对的是两个班一百四十多个人。如何治理好这两个班，就很需要我与学生沟通沟通。重视与学生的思想沟通，多与学生谈心，为的是走近学生，和每一个学生成为朋友，让他们敬重我，喜爱我，理解我。在与学生谈心时，我可以清晰的了解他们的想法、他们的心理问题，了解了这些之后，我的班主任工作才能得心应手。

2、赏识教育。

作为一名教师，肯定要对自己的学生有信念，信任他们每个人都是最棒的！俗话说的好，没有教不会的学生，只有不会教的教师。在平常与学生相处的时候，我非常注意自己的言行，对于他们的闪光点我会加以扩大，让他们树立自信念，即使遇到学生在特殊简洁的地方犯错误，我也尽量不去批判他们，而是急躁的订正、讲解，让他们意识到自己出错的缘由，并加以改正。由于只有自身熟悉到了错误，才能留下深刻的印象，保证今后遇到同一类问题后不再犯错。

3、做好班级文化建立。

一个班级要有自己独特的文化气氛，我在担当班主任期间，我与学生们共同制定奋斗目标，