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文档简介

第五章分式与分式方程认识分式第1课时【学习目标】1、了解分式的概念，明确分式和整式的区别；2、经历用分式表示实际问题中数量关系，体会分式是表示现实世界中的一类量的数学模型．3、培养学生观察、归纳、类比的思维，学会自主探索，合作交流．【学习重点】了解分式的概念.【学习难点】明确分式和整式的区别.【学习过程】自主学习（要求：先自己做，做完后学友讲给师傅听，师傅进行指导，解决不了的可以小组内讨论交流）（一）温故知新：下列式子中那些是整式？-3x2y3，5x-1，x2+xy+y2，（二）用5分钟阅读课本108页“土地沙化”的问题情景和做一做，独立完成以下问题。问题1：面对目前严重的土地沙化问题，某县决定分期分批固沙造林，一期工程计划在一定期限内固沙造林2400公顷，实际每月固沙造林的面积比原计划多30公顷，结果提前完成一原计划的任务。这一问题中有哪些等量关系？如果设原计划每月固沙造林x公顷，那么原计划完成一期工程需要个月，实际完成一期工程用了个月。问题2、文林书店库存一批图书，其中一种图书的原价是每册a元，现降价x元销售，当这种图书的库存全部售出时，其销售额为b元.降价销售开始时，新华书店这种图书的库存量是多少？（三）我的疑惑：请你言简意赅，明确地将自己自学和测试中出现的问题或疑惑写在下面。我的疑惑：二、合作探究（一）观察前面出现的代数式如下，它们有什么共同特征？它们与整式有什么不同？归纳：分式概念：小检测：下列各式中，哪些是整式？哪些是分式？合作探究：1、当a=1，2时，分别求分式的值；2、当a取何值时，分式有意义？小检测：x取什么值时，下列分式无意义？三、当堂训练1.下列说法正确的是 ()A.分式的分子中一定含有字母B.分式的分母中一定含有字母C.分数一定是分式D.当A=0时,分式AB的值为0(A,B2.(武汉中考)若分式1x+2在实数范围内有意义,则实数x的取值范围是 (>-2 <-2=-2 ≠-23.(金华中考)若分式x-3x+3的值为0,则x的值为 或-3 4.当x时,分式1x-5有意义;分式2x+12-5.当x=2时,分式x-bx-a无意义,当x=4时,此分式的值为0,则a-b=四、一课一得这节课的学习中，你获得了什么？哪些是你检测中容易出错的？请认真写在下面。1、我的所得2、我的易错点第五章分式与分式方程认识分式（1）达标检测1.在式子x+3x,5+yπ,34(x2+1),a+ba2.观察下面一列有规律的数:23,38,415,524,6353.如果分式|a|-2a+2的值为零,则aA.±2 D.以上都不对4.下列关于分式的判断,错误的是 ()A.当x=0时,分式xxB.当x≠-3时,分式xxC.无论x为何值,分式4xD

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