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文档简介

四年级下册写字教学设计 双耳金华市北苑小 教学目标了解双耳旁（左、右耳旁）（1）（2）（1）（2）课前准备课前谈话，课件演示：由“邢”变化，出示双耳旁（教学过程一、示范指导，写好双耳旁（5分钟请仔细观察：双耳旁有哪几个笔画组成？（横撇弯钩、竖起笔收起笔收笔要呼横撇弯钩一笔学生练写2个，巡视，相机提醒写字（头正，身直，脚放平学生再次练写1二、观察比较，明确异同点（10分钟课件动画故事““，“噢，我明白了。谢谢！我得赶紧去提醒预设1：左耳垂露竖，右耳悬针垂露垂露悬针右耳开下左右耳开下左耳开上预设3：左耳小一点，显得紧凑，右耳大一点，显得舒展紧紧舒学生练写：左耳旁2个、右耳旁2选择2左紧左紧右学生自主练写“邓”2选择不够好的作业2学生根据方法再练1【每个字练写2个（小结板书，提醒写字横撇横撇弯钩一笔起笔收笔要呼左耳 右耳旁（准备田字格，临时书写垂露垂露悬针 紧左紧左紧右舒我的练习作班级 一、写一写双耳旁，争取写正确、写漂亮二、写写左耳旁、右耳旁，注意它们的不同写法三、写一写，注意左边部分的变化四、用上这节课的方法，写一写下面的字，争取写得正确、美观

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