小学道德与法治人教二年级下册（统编）第四单元我会努力的-坚持才会有收获_第1页
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文档简介

《坚持才会有收获》教学设计大渡口镇中心小学：秦怀虎教学目标：在自己的生活经验中发现坚持品质的重要性。学习克服容易气馁的方法。教学重难点：在自己的生活经验中发现坚持品质的重要性教学过程：活动一：什么是坚持教师分享一件有关自己坚持，并获得成功的事例。生通过教师分享的例子，回答坚持是什么？在平时的学习和生活，或运动中，坚持过哪些事呢？（学习：背书、写字，生活中：系鞋带、系红领巾、跳舞，运动：跳绳、踢犍）活动二：坚持的困难你们在坚持做这些事的过程中，遇到过哪些困难呢？老师在练习乒乓球的过程中，遇到的困难就是乒乓球拍总是接不到球，球要到处跑，那你们遇到的困难是什么呢？生说一说自己遇到的困难。活动三：特殊的较量在遇到你们说的这些困难的时候，你内心的想法和这位小朋友一样吗？出示一个孩子跳绳遇到困难时，内心的矛盾挣扎。生分小组讨论：（1）说一说自己在坚持的过程中，有没有相似的经历。（2）中途是坚持还是放弃了。（3）坚持到最后的同学，结果怎么样；中途放弃的同学，结果又是怎么样？（回答模式：在坚持的过程中，我有这样的经历。中途我坚持/放弃了，现在结果怎么样?）出示班上一位同学背书的视频在我们的生活中应不应该坚持。活动四：这样还要坚持下去吗？活动五：坚持的方法通过同学们之前的交流，我们知道坚持并不是一件简单的事，坚持的过程是长久、枯燥的，坚持一件事，要很长时间才会有结果，那我们有没有什么办法让自己的坚持变得容易一点呢？播放《青蛙看海》的视频，想一想，青蛙有一个远大的目标，是什么呢？（看海）最后看到海了吗？它是怎样实现自己的目标的呢？（1）累了爬石阶，一步一步走上了山顶，就是把目标细化，就像你们平时背书一样，如果文章长了，就分段落背诵，这样就很容易把文章背下来。（2）累了就休息喝水，我们坚持的过程中，也需要休息，补充补充养料。（3）松鼠的鼓励，我们在坚持的过程中离不开家人、朋友、老师的鼓励。活动六：试一试玩1、2、3木头人的游戏。课件出示游戏规则。坚持到最后的人有奖励。抽几个同学上台表演，采访没有坚持下去的同学，为什么没有坚持下去呢？再给你一个机会，能坚持下去吗？全班同学一起来做1、2、3木头人的游戏。你们从这个游戏中学到了什么？是啊，只有坚持到最后的人才会有收获。孩子们，我们的人生道路上会遇到许多困难，但如果你们坚持把每一

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