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文档简介

课堂教学设计审批者授课时间：2018年11月1日学科数学年级二年级共（5）课时第（4）课时教学内容乘加乘减课型新授课学习目标掌握乘加乘减的计算方法；能运用乘法口诀，并按照正确的运算顺序计算；培养观察与分析问题的习惯。重点掌握乘加乘减的计算方法难点能运用乘法口诀，并按照正确的运算顺序计算；教学准备PPT课件导学流程检测导入（5）分我会算。1×2=（）5×4=（）4×4=（）3×2=（）1×1=（）2+2+2+2+2=（）×（）或（）×（）4+4+4=（）×（）或（）×（）5+5+5=（）×（）或（）×（）导学探究（20）分二、新授知识（一）河边有4棵玉米杆，每棵玉米杆上有3个玉米棒，一共有多少个玉米棒？1.用加法计算：3+3+3+3=12（个）导学探究用乘法计算：3×4=12（个）答：一共有12个玉米棒。河边有4棵玉米杆，每棵玉米杆上有3个玉米棒，猴子偷走了1个，所以最后一棵玉米杆上有2个玉米棒，一共有多少个玉米？已知条件：前面三棵每个上面3个玉米，最后一个上面有2个要求问题：一共有多少个玉米？思路用加法计算：3+3+3+2=11（个）用乘法计算：前面加法计算中，有3个3，所以可以写成3×3注：这时候有乘法也有加法，就是乘加。计算的时候，先计算乘法，再计算加法。用乘加写成：3×3+2=11（个）注：这时候有乘法也有加法，就是乘加。计算的时候，先计算乘法，再计算加法。注：这时候计算中有乘法也有减法，就是乘减运算。计算的时候先计算乘法，再计算减法用乘减计算：3×4－1=11（个）注：这时候计算中有乘法也有减法，就是乘减运算。计算的时候先计算乘法，再计算减法答：一共有11个玉米棒。测评反馈（13分）PPT上的做一做、练习题小结拓展（2）分乘加乘减的运算顺序是：先算乘法，再算加法或减法。板书设计乘加乘减方法一：3+3+3+2=11(人)方法二：3×3+2=11（人）方法三：3×4—1=11（人）评价反思在乘

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